下列關(guān)于“物種多樣性及其保護(hù)”的敘述，正確的是 (　　)

A．地球上所有的植物、動物和微生物，以及它們擁有的全部基因共同組成生物的多樣性

B．許多野生生物的使用價值目前還不清楚，所以生物的多樣性具有間接的使用價值

C．人為因素是生物多樣性面臨威脅的主要原因

D．生物多樣性保護(hù)的最有效措施是禁止開發(fā)和利用野生動植物資源

 

C

【解析】

試題分析：生物的多樣性包括基因多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性，所以A錯誤；許多野生生物的使用價值目前還不清楚，這是潛在價值，而間接的價值是指與生態(tài)系統(tǒng)之間的關(guān)系，所以B錯誤；人類活動中的對自然界的過度掠奪和破壞是生物多樣性面臨威脅的主要原因，所以C錯誤；生物多樣性保護(hù)的最有效措施是建立自然保護(hù)區(qū)，所以D錯誤。

考點：本題考查生物多樣性及其保護(hù)的內(nèi)容，意在考查考生對所學(xué)知識的理解以及把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：山東德州樂陵一中高三單元測試 細(xì)胞工程 生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于單克隆抗體制備過程的敘述，正確的是(　　)

A．制備過程中不需要動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)

B．雜交瘤細(xì)胞具有漿細(xì)胞與癌細(xì)胞的所有特點

C．經(jīng)選擇性培養(yǎng)基篩選出來的雜交瘤細(xì)胞即可用于單克隆抗體的生產(chǎn)

D．單克隆抗體最廣泛的用途是用作體外診斷試劑

 

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科目：高中生物 來源：山東德州樂陵一中高三單元測試 生物技術(shù)的安全性和倫理問題（解析版） 題型：選擇題

下列對轉(zhuǎn)基因生物引發(fā)的安全性問題的敘述，錯誤的是（ ）?

A．轉(zhuǎn)基因生物引發(fā)的安全性問題包括食物安全、生物安全、環(huán)境安全

B．轉(zhuǎn)基因生物引起安全性問題的原因之一是外源基因插入宿主基因組的部位往往是隨機(jī)的

C．轉(zhuǎn)基因生物引發(fā)的安全性問題是無法彌補(bǔ)的

D．轉(zhuǎn)基因生物有可能造成安全性問題，但不能一概而論

 

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科目：高中生物 來源：山東德州樂陵一中高三單元測試 生態(tài)系統(tǒng)的保護(hù) 生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人口增長與開墾土地引發(fā)的一系列問題的關(guān)系正確的是(　　)

A．人口增長→人均耕地減少→開墾土地→植被破壞→自然災(zāi)害頻繁

B．人口增長→人均耕地減少→植被破壞→自然災(zāi)害頻繁→開墾土地

C．人口增長→開墾土地→人均耕地減少→植被破壞→自然災(zāi)害頻繁

D．人口增長→人均耕地減少→開墾土地→自然災(zāi)害頻繁→植被破壞

 

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科目：高中生物 來源：山東德州樂陵一中高三單元測試 生態(tài)系統(tǒng)的保護(hù) 生物卷（解析版） 題型：選擇題

生態(tài)環(huán)境的保護(hù)主要就是“保護(hù)我們共同的家園”，下列選項不符合這種環(huán)保措施的是(　　)

A．走可持續(xù)發(fā)展之路，即“在不犧牲未來幾代人需要的情況下，滿足我們當(dāng)代人的需要”

B．控制人口增長、保護(hù)生物的多樣性

C．建立人口、環(huán)境、科技和資源消費(fèi)之間的協(xié)調(diào)平衡

D．禁止捕殺任何野生動物

 

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科目：高中生物 來源：山東德州樂陵一中高三單元測試 生態(tài)系統(tǒng)的保護(hù) 生物卷（解析版） 題型：選擇題

（保護(hù)生物多樣性是實現(xiàn)人類社會可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。下列對生物多樣性的理解正確的是

Ａ．生物多樣性的豐富程度與自然選擇無關(guān)

Ｂ．群落演替過程中的生物多樣性逐漸降低

Ｃ．物種多樣性比較高的生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定

Ｄ．遺傳多樣性較低的種群適應(yīng)環(huán)境能力強(qiáng)

 

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科目：高中生物 來源：山東德州樂陵一中高三單元測試 生態(tài)系統(tǒng)及穩(wěn)定性 生物卷（解析版） 題型：選擇題

“生物入侵”是指在自然或人為的作用下，生物從原分布區(qū)擴(kuò)展到新的地區(qū)，在新分布區(qū)能夠繁殖、擴(kuò)展形成穩(wěn)定種群，并對入侵地的生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及人類健康造成一定破壞、帶來一定經(jīng)濟(jì)損失或生態(tài)災(zāi)難的現(xiàn)象。我國入侵物種數(shù)目的歷史變化情況如圖所示。關(guān)于“生物入侵”這一生態(tài)問題的有關(guān)分析，以下選項錯誤的是 ( )

A．入侵生物會增殖、適應(yīng)、擴(kuò)散和爆發(fā)，對人類的危害比化學(xué)污染更加具有危險性

B．入侵生物是外來物種，外來生物不一定形成入侵物種。引入外來生物應(yīng)評估、監(jiān)測

C．圖像表明，我國入侵生物種群數(shù)量從18世紀(jì)后呈典型“J”型增長曲線，形勢嚴(yán)峻

D．人類交流的加強(qiáng)，使地理隔離不再是阻礙生物遷移、不同種群基因交流的關(guān)鍵因素

 

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科目：高中生物 來源：山東德州樂陵一中高三單元測試 生態(tài)系統(tǒng)及穩(wěn)定性 生物卷（解析版） 題型：選擇題

2010年夏，四川某地區(qū)福壽螺再現(xiàn)稻田。由于福壽螺屬于外來物種，并能通過各種渠道蔓延擴(kuò)散，它們嚙食水稻等水生植物，造成糧食大幅減產(chǎn)，其生存環(huán)境的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)如圖。以下相關(guān)敘述錯誤的是(　　)

A．福壽螺屬于第二營養(yǎng)級，它急劇增多的原因之一是缺乏天敵

B．外來入侵物種會破壞當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)的生物多樣性

C．圖中共有4條食物鏈，占2個營養(yǎng)級的生物只有蛇和青蛙

D．圖中若每只幼螺從5克長到150克，則至少要消耗水稻725克

 

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科目：高中生物 來源：山東德州樂陵一中高三單元測試 基因工程 生物卷（解析版） 題型：選擇題

Mst Ⅱ是一種限制性內(nèi)切酶，它總是在CCTGAGG的堿基序列中切斷DNA。圖中顯示了用Mst Ⅱ處理后的正常β－血紅蛋白基因片段。鐮刀型細(xì)胞貧血癥的根本原因是β－血紅蛋白基因突變。下列有關(guān)敘述中，錯誤的是(　　)

A．在起初的正常β－血紅蛋白基因中有3個CCTGAGG序列

B．若β－血紅蛋白基因某一處CCTGAGG突變?yōu)镃CTCCTG，則用Mst Ⅱ處理該基因后產(chǎn)生3個DNA片段

C．將Mst Ⅱ酶用于鐮刀型細(xì)胞貧血癥的基因診斷，若產(chǎn)生3個DNA片段，則β－血紅蛋白基因正常

D．將Mst Ⅱ酶用于鐮刀型細(xì)胞貧血癥的基因診斷，若產(chǎn)生4個DNA片段，則β－血紅蛋白基因正常

 

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