兩只動(dòng)物交配，其雙親基因型都為AaBb，A和b位于同一染色體上．雙親產(chǎn)生的配子中都有20%是重組的．預(yù)期子一代中“AB”個(gè)體的百分率是（　　）
A、40%B、48%
C、51%D、66%
考點(diǎn)：基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題：
分析：根據(jù)題意分析可知：兩對(duì)基因中，A和b位于一染色體上，則a和B位于另一染色體上，在減數(shù)分裂過程中，產(chǎn)生的配子中有20%是重組的，說明符合基因的連鎖與互換定律．
解答： 解：根據(jù)A和b位于同一染色體上，且雙親產(chǎn)生的配子中都有20%是重組的，可推知雌雄配子中，各種配子的比例都為AB：Ab：aB：ab=1：4：4：1．由于配子是隨機(jī)組合的，且組合的概率相等，所以子一代中表現(xiàn)為“AB”個(gè)體的基因型有AABB、AABb、AaBB、AaBb四種，其百分率是：
1
10
×
1
10
+
1
10
×
4
10
×2+
1
10
×
4
10
×2+（
1
10
×
1
10
×2+
4
10
×
4
10
×2）=
51
100
．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查基因的連鎖與互換定律的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和計(jì)算能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)中需要用到顯微鏡的是（　�。�
A、還原性糖的鑒定
B、探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式
C、觀察細(xì)胞有絲分裂
D、探究PH對(duì)酶活性的影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

某植物的花色由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因控制，這兩對(duì)基因與花色的關(guān)系如圖所示．此外，a基因存在時(shí)抑制B基因的表達(dá)．現(xiàn)將基因型為AABB的個(gè)體與基因型為aabb的個(gè)體雜交得到F1，下列分析正確的是（　　）
A、F1全部開紅色花
B、F1測(cè)交后代中花色的表現(xiàn)型及比例是白：粉：紅=1：2：1
C、F1自交后代中花色的表現(xiàn)型及比例是白：粉：紅=4：9：3
D、圖示過程體現(xiàn)基因?qū)π誀畹闹苯涌刂?/span>

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科目：高中生物 來源： 題型：

科研人員借助病毒將四種外源基因注入人的皮膚細(xì)胞，這些基因能與皮膚細(xì)胞的基因“重組”，改造后的皮膚細(xì)胞經(jīng)過培養(yǎng)恢復(fù)了全能性．下列說法不正確的是（　�。�
A、培養(yǎng)過程中發(fā)生了細(xì)胞分裂和脫分化
B、大量培養(yǎng)改造后的皮膚細(xì)胞可以得到單克隆抗體
C、改造后的皮膚細(xì)胞理論上能培育成人體組織或器官
D、用胰蛋白酶處理皮膚組織可獲得單個(gè)的皮膚細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

微量元素的攝取是日常飲食的必須，下列與“克山病”有關(guān)的元素是（　�。�
A、碘（I）
B、鐵 （Fe）
C、鋅（Zn）
D、硒（Se）

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科目：高中生物 來源： 題型：

將①、②兩個(gè)植株雜交，得到③，將③再作進(jìn)一步處理，如下圖所示．下列分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A、若③的基因型為AaBbdd，則⑩植株中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占總數(shù)的
1
4
B、由⑤×⑥到⑧的育種過程中，遵循的主要原理是染色體變異
C、由③到④過程一定發(fā)生了基因突變
D、由③到⑦過程可能發(fā)生突變和基因重組，突變和基因重組為生物進(jìn)化提供原材料

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科目：高中生物 來源： 題型：

我國古代就有“�；~塘”生產(chǎn)模式：利用桑葉喂蠶，蠶沙（蠶的糞便）養(yǎng)魚，魚塘泥肥桑，在桑、蠶、魚之間形成良性循環(huán)．隨著社會(huì)的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，“�；~塘”生物模式不斷得到完善和發(fā)展．如圖現(xiàn)代“�；~塘”的一種模式，請(qǐng)分析回答：

（1）蠶在生態(tài)系統(tǒng)中屬于
 
（成分）．
（2）與古代的“�；~塘”生產(chǎn)模式相比，現(xiàn)代“�；~塘”生產(chǎn)模式增加了沼氣池，其意義在于
 
、
 
．
（3）如果把桑作為一個(gè)整體來研究，分析其能量的來源與去處，用文字和箭頭在圖中補(bǔ)充完整．

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科目：高中生物 來源： 題型：

植物體內(nèi)的激素與細(xì)胞內(nèi)激素受體蛋白結(jié)合后即表現(xiàn)出調(diào)節(jié)代謝的功能．如圖為植物激素“乙烯”在細(xì)胞內(nèi)的調(diào)節(jié)過程．據(jù)圖回答問題：
（1）乙烯活性受體在細(xì)胞內(nèi)合成的場(chǎng)所為
 
，其基本組成單位是
 
．
（2）由圖可知，乙烯與活性受體結(jié)合后通過影響
 
過程從而實(shí)現(xiàn)對(duì)代謝調(diào)節(jié)的功能．
（3）細(xì)胞結(jié)構(gòu)Ⅲ在乙烯發(fā)揮生理作用的過程中起
 
作用．
（4）A物質(zhì)由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)以出芽的方式形成小泡，運(yùn)往高爾基體，再由高爾基體形成分泌囊，運(yùn)往細(xì)胞膜，而后通過細(xì)胞膜的外排作用，分泌到細(xì)胞外．從這一系列的過程能夠證明
 
，
 
．
（5）該過程分泌到細(xì)胞壁之間的物質(zhì)，對(duì)離層形成所起的作用是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為光合作用與光照強(qiáng)度之間關(guān)系的曲線，光照強(qiáng)度在B點(diǎn)時(shí)，限制光合作用強(qiáng)度進(jìn)一步升高的因素是（　�。�
①光照強(qiáng)度       ②CO2濃度       ③溫度      ④水分．
A、②③B、③④C、①②D、②④

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