根據(jù)圖回答問題

(1)圖中①表示
 
,(用文字表示)⑨表示
 
.(用文字表示)
(2)該化合物是由
 
個氨基酸分子失去
 
水分子而形成的,這種反應叫做
 
.脫下的水分子中氫由
 
 
提供.
(3)圖中表示R基的數(shù)字是
 
,表示肽鍵的數(shù)字是
 

(4)圖中有
 
個肽鍵,有
 
個氨基和
 
個羧基.
(5)該化合物稱
 
肽,由
 
種氨基酸組成.
(6)請寫出從左起第3個氨基酸完整的結構式
 
考點:蛋白質的合成——氨基酸脫水縮合
專題:
分析:分析題圖:圖示為化合物的結構簡式,其中①是氨基(-NH2);②、④、⑥、⑧表示R基團(依次是-CH2-NH2、-CH3、-CH2-COOH、-CO-COOH);③⑤⑦是肽鍵(-CO-NH-);⑨是
解答: 解:(1)由以上分析可知,圖中①表示氨基,⑨表示羧基.
(2)該化合物是由4個氨基酸分子失去3水分子而形成的,這種反應叫做脫水縮合.脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基和另一個氨基酸分子的氨基相連接,同時脫出一分子水,所以脫去的水分子中的氫原子來自氨基和羧基.
(3)由以上分析可知,圖中②④⑥⑧表示R基,③⑤⑦表示肽鍵.
(4)圖中有3個肽鍵(-CO-NH-);有2個氨基(在①和②處)和3個羧基(在⑥、⑧和⑨處).
(5)該化合物是由4個氨基酸脫水縮合形成的,稱為四肽;組成該化合物的4個氨基酸的R基依次是-CH2-NH2、-CH3、-CH2-COOH、-CO-COOH,可見該化合物由4種氨基酸組成.
(6)第3個氨基酸的R基為-CH2-COOH,因此其完整的結構式為:

故答案為:
(1)氨基    羧基
(2)4    3   脫水縮合    氨基(-NH2)   羧基(-COOH)
(3)②④⑥⑧③⑤⑦
(4)3    2    3
(5)四    4
(6)
點評:本題結合某化合物的結構簡式,考查蛋白質的合成--氨基酸脫水縮合,要求考生識記氨基酸的結構通式,掌握氨基酸脫水縮合的過程,能準確判斷圖示化合物所含氨基酸數(shù)目、種類及圖中各數(shù)字的名稱.
練習冊系列答案
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在制備細胞膜時,顯微鏡下觀察紅細胞的動態(tài)變化是( 。
①細胞破裂、诎枷菹А、蹆热菸锪鞒觥、芗毎w積增大.
A、②④①③B、④②①③
C、④①③②D、①③②④

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一對表現(xiàn)型正常的夫婦,生了一個血友病的孩子,經(jīng)過醫(yī)學檢查,醫(yī)生確定這個孩子的染色體組成為44+XXY.那么這個孩子的病因決定于( 。
A、父親B、母親
C、父親和母親D、父親或母親

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氨基酸分子縮合形成4條肽鏈時,相對分子質量減少了1008,由此可知此蛋白質分子中含有的氨基酸數(shù)目和肽鍵數(shù)目分別是( 。
A、50、52
B、52、50
C、60、56
D、56、60

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如圖為突觸結構模式圖,下列說法不正確的是( 。
A、在a中發(fā)生電信號→化學信號的轉變,信息傳遞需要能量
B、①中內容物釋放至②中需要依賴突觸前膜的流動性
C、①中內容物使b興奮時,興奮處膜外為正電位
D、②處的液體為組織液,傳遞興奮時含有能被③特異性識別的物質

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為了研究乙醇對人體神經(jīng)行為能力的影響,科研人員選取若干自愿者,等量飲用同一種酒,參照世衛(wèi)組織神經(jīng)行為能力測試標準,測試短時間反應時(對簡單信號作出反應的最短時間)、視覺保留(對視覺信號記憶的準確數(shù))和血液中乙醇濃度,計算能力指數(shù)的相對值并進行統(tǒng)計分析.結果如圖所示.請回答下列問題:

(1)請說明設置實驗對照的方法:
 

(2)測試期間受試者飲酒后,乙醇通過
 
方式被人體吸收并進入血液中.
(3)隨著血液中乙醇濃度的迅速升高,神經(jīng)行為能力指數(shù)相對值明顯降低.從完成反射的過程可以推測乙醇
 
 
,延長興奮在相應反射弧上的傳輸時間,從而降低了機體的反應速度和判斷能力.
(4)對視覺信號作出判斷與反應需經(jīng)過的神經(jīng)中樞位于
 

(5)凡有神經(jīng)系統(tǒng)疾患、視聽覺及手部運動障礙都不能作為測試對象,原因是受試者的
 
必須結構完整和功能正常;受試者還需要測量血液中
 
激素的含量,原因是
 
,從而干擾測試結果.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1為種群在不同環(huán)境條件下的增長曲線,據(jù)圖回答問題:
(1)A曲線呈“J”型,表示種群在
 
的環(huán)境中的增長.
(2)圖1中的陰影部分,用達爾文進化理論解釋,這是
 
的結果.
(3)影響種群密度的主要因素是種群的出生率、死亡率、性別比例和
 
;對于某些種群還要考慮個體或群體的
 

(4)若“S”曲線表示某個鼠群遷入一個新的生態(tài)系統(tǒng)后的增長曲線,那么,K點以后,曲線出現(xiàn)平區(qū)的原因是
 

(5)為了消滅鼠害,有人采取投藥滅鼠的方法,在短期內能控制鼠害,但很快又會鼠災泛濫的原因.對此,請你提出一條合理的建議:
 

(6)圖2甲、圖2乙為某種生物種群的年齡組成曲線,如不考慮其他因素,種群甲和種群乙未來個體數(shù)量的發(fā)展趨勢是
 

A.衰退型和增長型   B.增長型和衰退型  C.穩(wěn)定型和衰退型   D.穩(wěn)定型和增長型.

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如圖甲示神經(jīng)系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)和內分泌系統(tǒng)等三大系統(tǒng)相互調節(jié)的部分示意圖.據(jù)圖回答下列問題.

(1)由圖可知:神經(jīng)末梢可通過
 
直接調節(jié)免疫器官或免疫細胞的活動.
(2)T細胞活性下降,引起機體生成抗體的能力降低的主要原因是
 
分泌量減少,影響了B細胞的增殖和分化.
(3)維持機體穩(wěn)態(tài)離不開細胞間的信息交流,動物細胞間進行信息交流的途徑主要有兩種.途徑一:通過信息分子,如
 
(最少兩項)等,在體液中運輸并作用于靶細胞來實現(xiàn)信息交流,途徑二:吞噬細胞與T細胞之間是通過
 
實現(xiàn)信息交流.
(4)有科研人員利用免疫調節(jié)原理將毒性弱的霍亂菌苗注入正常小鼠體內,作為
 
起作用,使其體內產生了相應的免疫活性物質,該過程會出現(xiàn)圖乙
 
(填A或B)所示的現(xiàn)象.
(5)向4中小鼠第二次注射毒性極強的霍亂弧菌制劑后小鼠沒有發(fā)病,則在此免疫過程中起主要作用的特異性細胞是
 
,其主要生理反應是
 

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用實驗動物可以檢測疫苗刺激機體產生抗體的能力.具體方法是將健康的實驗動物分成對照組和多個實驗組,每組若干只動物;對照組接種不含疫苗的接種物,實驗組接種含疫苗的接種物,然后再都接種病毒.下列是對該實驗原理、結果的幾種說法,錯誤的是( 。
A、該實驗原理是疫苗進入動物體內后可刺激B細胞,使之分化后形成漿細胞和記憶細胞,當再次接種抗原后,記憶細胞可以產生更強烈的免疫反應
B、接種病毒后,實驗組和對照組的免疫反應一樣強烈
C、為確定疫苗的有效濃度,需要對實驗組注射不同濃度的疫苗
D、本實驗所產生的特異性免疫包括體液免疫和細胞免疫

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