14．下列能進(jìn)行光合作用的原核生物有（　�。�
A．大腸桿菌B．小草C．藍(lán)藻D．衣藻

分析 1、�？嫉恼婧松铮壕G藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生動(dòng)物（如草履蟲(chóng)、變形蟲(chóng)）及動(dòng)、植物．
2、�？嫉脑松铮核{(lán)藻（如顫藻、發(fā)菜、念珠藻、藍(lán)球藻）、細(xì)菌（如乳酸菌、硝化細(xì)菌、大腸桿菌等）、支原體、放線菌

解答 解：A、大腸桿菌屬于原核生物，但不能進(jìn)行光合作用，A錯(cuò)誤；
B、小草能進(jìn)行光合作用，但小草是真核生物，B錯(cuò)誤；
C、藍(lán)細(xì)菌屬于原核生物，雖然沒(méi)有葉綠體，但含有光合色素和酶，能進(jìn)行光合作用，C正確；
D、衣藻能進(jìn)行光合作用，但衣藻是真核生物，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同的知識(shí)，考生識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同、明確各選項(xiàng)中的生物所屬的類別是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川成都石室中學(xué)高二4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖表示果酒和果醋制作過(guò)程中的物質(zhì)變化過(guò)程，下列敘述正確的是（ ）

A.過(guò)程①和②都只能發(fā)生在缺氧條件下

B.過(guò)程①和③都發(fā)生在酵母細(xì)胞的線粒體中

C.過(guò)程③和④都需要氧氣的參與

D.過(guò)程①一④所需的最適溫度基本相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．人體的生長(zhǎng)、發(fā)育、運(yùn)動(dòng)、遺傳、繁殖等一切生命活動(dòng)都離不開(kāi)蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)種類與結(jié)構(gòu)異常是人體一切疾病發(fā)生發(fā)展的根源．如圖所示為人體細(xì)胞中的部分結(jié)構(gòu)和多種蛋白質(zhì)，請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：
（1）A蛋白是某種粘連蛋白，其作用之一是參與細(xì)胞間的相互粘連，在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中常用胰蛋白酶處理組織碎塊，使細(xì)胞分散開(kāi)．當(dāng)人體正常細(xì)胞發(fā)生癌變后，細(xì)胞外粘連蛋白的含量顯著減少．
（2）B蛋白與物質(zhì)跨膜運(yùn)輸有關(guān)，研究表明若抑制該細(xì)胞中線粒體功能，則與B蛋白有關(guān)的跨膜運(yùn)輸效率明顯降低，由此可知該轉(zhuǎn)運(yùn)方式為主動(dòng)運(yùn)輸（主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)）．若圖示細(xì)胞可向胞外分泌某種具有特殊功能的蛋白質(zhì)，則此物質(zhì)運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程與B蛋白無(wú)關(guān)（“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）．
（3）C蛋白只能與特定的分子結(jié)合，因而C蛋白又稱為受體，它像“分子開(kāi)關(guān)”一樣，引起細(xì)胞內(nèi)一系列變化，是細(xì)胞膜信息交流功能的分子基礎(chǔ)．
（4）D蛋白由圖示細(xì)胞合成并分泌的，其功能是能與細(xì)胞外液中相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合，由此推知該細(xì)胞是由B細(xì)胞或記憶細(xì)胞增殖、分化而來(lái)．
（5）E蛋白是具有催化功能的某種酶，研究人員發(fā)現(xiàn)該酶可應(yīng)用于生物制藥，但該酶不耐高溫，若要通過(guò)生物技術(shù)改造該酶，大大提高該酶的耐熱性，可通過(guò)蛋白質(zhì)工程技術(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)，生產(chǎn)上如要重復(fù)使用該酶，可以使用固定化酶技術(shù)．
（6）F蛋白的功能是與DNA分子的某一部位結(jié)合，以DNA分子的一條鏈為模板轉(zhuǎn)錄出RNA分子，F(xiàn)蛋白的名稱是RNA聚合酶．已知真核生物的F蛋白分為三類，如果某F蛋白存在于核仁中，則由該F蛋白轉(zhuǎn)錄出的RNA分子最有可能是rRNA（核糖體RNA）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．綠藻、藍(lán)藻、噬菌體都具有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．細(xì)胞質(zhì)B．細(xì)胞壁C．遺傳物質(zhì)D．細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖表示一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）優(yōu)良牧草與雜草之間的關(guān)系主要表現(xiàn)為競(jìng)爭(zhēng)．由于人口壓力，許多草原存在著過(guò)度放牧，草原將退化，從群落變化的角度看，這一現(xiàn)象叫做群落的演替．要了解某種優(yōu)良牧草的種群密度，常用的調(diào)查方法是樣方法．
（2）假設(shè)放養(yǎng)牲畜的食物90%來(lái)自牲畜喜食的牧草，且該系統(tǒng)能量從生產(chǎn)者到消費(fèi)者的傳遞效率為10%，從消費(fèi)者到消費(fèi)者的能量傳遞效率為20%．如果人增加的能量為200KJ，那么其中來(lái)自牲畜喜食的牧草的能量為9000KJ．
（3）輕度放牧不會(huì)對(duì)草原生態(tài)系統(tǒng)造成破壞，原因是生態(tài)系統(tǒng)具有一定自我調(diào)節(jié)的能力．草原生態(tài)系統(tǒng)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比較，這種能力相對(duì)較小，原因是：草原生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)植物種類較少，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單．
（4）科學(xué)工作者對(duì)某一物種鼠的種群數(shù)量變化進(jìn)行調(diào)查，請(qǐng)據(jù)圖分析：
標(biāo)志重捕法調(diào)查田鼠的種群密度時(shí)，部分田鼠身上的標(biāo)志物脫落，會(huì)使結(jié)果偏大．經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，田鼠在特定時(shí)期能分泌吸引異性的信息素來(lái)傳遞性信號(hào)，這說(shuō)明離不開(kāi)信息傳遞．圖中虛線表示環(huán)境容納量（K值）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．用3H標(biāo)記的胸腺嘧啶核苷酸參與果蠅的細(xì)胞分裂，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．若是精原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂，則減數(shù)第二次分裂中期有4條染色體具有放射性
B．若是體細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂，則后期有16條染色體具有放射性
C．果蠅的消化道上皮細(xì)胞也會(huì)大量利用3H標(biāo)記的胸腺嘧啶核苷酸
D．若用3H標(biāo)記的尿嘧啶核苷酸，各種細(xì)胞利用該核苷酸的量不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．在黑麥的一列數(shù)字中，②應(yīng)填的數(shù)字是（　�。�
A．14B．7C．28D．21

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖為人類某種單基因遺傳病的系譜圖，Ⅱ4為患者，下列敘述正確的是（　�。�
A．該病屬于隱性遺傳病，致病基因一定在常染色體上
B．若Ⅰ2攜帶致病基因，則他們?cè)偕粋�(gè)患病女孩的概率為$\frac{1}{8}$
C．該病易受環(huán)境影響，在群體中的發(fā)病率較高
D．若Ⅰ2不攜帶致病基因，Ⅱ3一定為攜帶者

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．“胰島素抵抗”是指機(jī)體的胰島素的敏感性降低，使胰島素促進(jìn)葡萄糖攝取和利用的效率下降．下列能引起“胰島素抵抗”的是（　�。�
①胰島B細(xì)胞受損  　②靶細(xì)胞表面胰島素受體減少  ③胰島素與其特定受體識(shí)別發(fā)生障礙 　 ④胰高血糖素分泌增加．
A．①②B．②③C．②④D．③④

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