3．某同學依據(jù)顯微鏡下觀察到的部分細胞結構繪制了如圖所示的模式圖，下列相關分析正確的是（　　）
A．該圖象是在光學顯微鏡下觀察到的動物細胞
B．①②③④⑤⑥的膜結構均屬于細胞的生物膜系統(tǒng)
C．①②③在細胞分裂過程中都能進行復制
D．RNA聚合酶合成后進入⑥內(nèi)，能體現(xiàn)核孔的選擇透過性

分析 分析圖示可知，圖中①表示線粒體、，②表示中心體、③表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、④表示核糖體、⑤表示高爾基體、⑥表示細胞核．
內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體、葉綠體、溶酶體等細胞器膜和核膜、細胞膜等結構共同構成細胞的生物膜系統(tǒng)．
細胞核包括核膜（將細胞核內(nèi)物質(zhì)與細胞質(zhì)分開）、染色質(zhì)（DNA和蛋白質(zhì)）、核仁（與某種RNA（rRNA）的合成以及核糖體的形成有關）、核孔（核膜上的核孔的功能是實現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流）．

解答 解：A、圖示結構是在電子顯微鏡下現(xiàn)察到的，A錯誤；
B、①線粒體、③內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、⑤高爾基體和⑥細胞核的膜結構均屬于細胞的生物膜系統(tǒng)，②中心體和④核糖體無膜結構，B錯誤；
C、③內(nèi)質(zhì)網(wǎng)在細胞分裂過程中不能進行復制，C錯誤；
D、RNA聚合酶合成后進入細胞核需要通過核孔，能體現(xiàn)核孔的選擇透過性，D正確．
故選：D．

點評 本題綜合考查細胞的結構與功能等知識，意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡結構的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．將一洋蔥鱗片葉放在某溶液中，制成裝片，在顯微鏡下觀察到一個細胞的穩(wěn)定狀態(tài)如圖所示，則此時A、B（分別用a、b表示該處溶液濃度）處溶液的濃度關系是（　�。�
A．a＜bB．a＞bC．a=bD．無法判斷

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖是基因控制蛋白質(zhì)合成過程示意圖，請回答：

（1）轉(zhuǎn)錄的模板是[④]DNA中的A鏈，該鏈的相應段堿基順序是TACCGAAGAAAG．
（2）翻譯的場所是[②]核糖體，翻譯的模板是[③]mRNA，
（3）圖中核糖體在mRNA上相對運動的方向是由左向右．
（4）該過程可能發(fā)生在D、E內(nèi)（多選）．
A．噬菌體  B．大腸桿菌   C．人的成熟的紅細胞   D．蛙的紅細胞  E．酵母菌   F．藍藻．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．用顯微鏡觀察標本，一位同學在觀察酵母菌細胞時發(fā)現(xiàn)視野右上方有一中間亮的黑邊圓圈，于是想將它移到視野中央觀察，請根據(jù)以上敘述回答：
（1）中間亮的黑邊圓圈是氣泡．
（2）換用高倍鏡觀察前，要將黑邊圓圈移到視野中央，應將標本向右上方移動，這樣做的理由是用顯微鏡觀察到的像移動方向與物體移動方向相反．
（3）產(chǎn)生這樣的黑邊圓圈的主要原因是蓋蓋玻片時操作不規(guī)范或在載玻片上滴加的水過少．
（4）若用一顯微鏡觀察同一標本4次，每次僅調(diào)整目鏡或物鏡和細準焦螺旋，結果如圖．

①下列目鏡與物鏡的組合中與圖象c的是：B．
A．目鏡10×物鏡10×B．目鏡10×物鏡20×
②圖象太暗則應調(diào)節(jié)光圈和反光鏡．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖1表示某生物細胞分裂的不同時期每條染色體上DNA含量的變化；圖2表示該生物細胞分裂不同時期的細胞圖象（字母E、e代表染色體上的基因）．圖3表示細胞分裂過程中可能的染色體數(shù)和染色體中DNA分子數(shù)目．請據(jù)圖回答問題：

（1）圖1中AB段形成的原因是DNA復制，CD段變化發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期或有絲分裂后期
（2）圖2中，乙細胞名稱初級卵母細胞，細胞中含有2對同源染色體，甲所示細胞分裂的前一階段，細胞中染色體排列的特點是全部染色體的著絲點排列在細胞中央赤道板上
（3）圖2中乙細胞處于圖1中的BC段，對應于圖3中的B，圖3中C處于圖1中的BC段．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖為某綠色植物葉肉細胞的部分生理過程示意圖，下列相關敘述正確的是（　　）
A．①過程的反應場所是線粒體內(nèi)膜
B．②過程的反應場所是細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)
C．細胞中①②過程都發(fā)生時，③過程也一定發(fā)生
D．若停止光照，則①②過程均不發(fā)生

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列有關生長素生理作用（如圖）的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．若某植物幼苗表現(xiàn)出向光性，向光側(cè)的生長素濃度為f，則背光側(cè)的生長素濃度范圍為大于f
B．若某水平放置的植物幼苗表現(xiàn)出根向地性、莖背地性，莖的近地側(cè)（下方）生長素濃度為2f，則莖的遠地側(cè)（上方）生長素濃度范圍為小于f
C．某些除草劑除草的原理是使雜草中生長素類似物濃度處于大于h狀態(tài)下
D．若某植物產(chǎn)生了頂端優(yōu)勢，其頂芽生長素濃度可能為g，則側(cè)芽生長素濃度可能大于h

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．回答下列問題：

（1）高等植物細胞內(nèi)光反應過程發(fā)生在類囊體薄膜上，光反應產(chǎn)生的ATP不能（填“能或不能”）運出所在的細胞器．
（2）在人教版教材的“綠葉中色素的提取和分離”實驗中，在分離色素的濾紙條上有四條色素帶，這四種色素在層析液中的溶解度最小的是葉綠素b，它主要吸收紅光和藍紫光．
（3）如圖表示在不同溫度條件下某綠色植物吸收與釋放CO2速率的曲線圖．分析回答：
①在正常光照、溫度為5℃時，圖中植物光合作用實際吸收CO2的速率為1.5mg/h，此時，進行光合作用所需原料CO2的來源有外界環(huán)境和線粒體．
②若每天進行12小時光照，溫度均保持在G點（c、d兩曲線的交叉點）對應的溫度條件下，圖中植物長勢是否良好？否（填“是或否”），原因是有機物的積累量等于0．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．目前，日本研究人員發(fā)現(xiàn)一種細菌可以“吃塑料”，未來有望這種細菌能夠清除地球塑料垃圾．下列有關該細菌細胞內(nèi)ATP的敘述，錯誤的是（　�。�
A．線粒體是細菌細胞產(chǎn)生ATP的主要場所
B．ATP分子由1個腺苷和3個磷酸基團組成
C．ATP的合成與細胞放能反應相關聯(lián)
D．ATP的水解與細胞吸能反應相關聯(lián)

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