18．在現(xiàn)代生物科技的應(yīng)用中，不需要進(jìn)行檢測(cè)與篩選的是

A．對(duì)植物的離體組織進(jìn)行培養(yǎng)，大規(guī)模培育優(yōu)良品種

B．將鼠的骨髓瘤細(xì)胞與B淋巴細(xì)胞融合，制備單克隆抗體

C．利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)培育“蘿卜—甘藍(lán)”

D．將抗蟲基因?qū)胫参锛?xì)胞，培育具有抗蟲特性的新植株

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


34．關(guān)于測(cè)交意義的說(shuō)法，正確的是(　　)

A．通過(guò)測(cè)交可以獲得優(yōu)良性狀新品種

B．通過(guò)測(cè)交可以測(cè)定被測(cè)個(gè)體的遺傳因子組合

C．通過(guò)測(cè)交得到的后代都能穩(wěn)定遺傳

D．通過(guò)測(cè)交得到的后代的性狀表現(xiàn)相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


6.1987年,美國(guó)科學(xué)家將螢火蟲的熒光素基因轉(zhuǎn)入煙草植株細(xì)胞,獲得高水平的表達(dá)。長(zhǎng)成的植株通體光亮,堪稱自然界的奇跡。這一研究成果表明          (　　)

①螢火蟲與煙草植株的DNA結(jié)構(gòu)基本相同�、谖灮鹣x與煙草植株共用一套密碼子　 ③煙草植株體內(nèi)合成了熒光素�、芪灮鹣x和煙草植株合成蛋白質(zhì)的方式基本相同

A.①和③    B.②和③        C.①和④        D.①②③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


13．下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述，正確的是

A．外植體可以來(lái)自于植物的任何細(xì)胞

B．獲得的植株都不會(huì)出現(xiàn)變異

C．運(yùn)用此技術(shù)可以大量繁殖無(wú)子番茄

D．不同階段分別在不同的培養(yǎng)基中培養(yǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


23．老年癡呆癥患者的腦血管中有一種老年癡呆癥患者的腦血管中有一種特殊的β­淀粉樣蛋白體，它的逐漸積累可能導(dǎo)致神經(jīng)元損傷和免疫功能下降，某些基因的突變會(huì)導(dǎo)致β­淀粉樣蛋白體的產(chǎn)生和積累。下列技術(shù)不能用于老年癡呆癥治療的是 (　　)

A．胚胎移植技術(shù)　　      　B．胚胎干細(xì)胞技術(shù)   

C．單克隆抗體技術(shù)          D．基因治療技術(shù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


30.下圖為某哺乳動(dòng)物生殖過(guò)程示意圖(b為成熟卵子)。下列相關(guān)敘述中不正確的是

A．動(dòng)物個(gè)體①②的產(chǎn)生分別屬于有性生殖和無(wú)性生殖

B．動(dòng)物個(gè)體②的產(chǎn)生表明，高度分化的動(dòng)物細(xì)胞核也具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛在能力

C．按照動(dòng)物個(gè)體②的產(chǎn)生方式，后代的性別比例仍為1∶1，但這對(duì)于動(dòng)物的進(jìn)化則是不利的

D．圖中a、b、c三種細(xì)胞的產(chǎn)生方式，僅c為有絲分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


13、基因型為AabbDD的個(gè)體自交后，其后代表現(xiàn)型比例接近于

A、9：3：3：1      B、3：1          C、1：2：1        D、3：3：1：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


21.玉米幼苗綠色(G)對(duì)白色(g)為顯性。若將雜合子自交產(chǎn)生的800粒種子隨機(jī)分成2等組，其中400粒種子萌發(fā)后給予光照，另400粒種子始終生長(zhǎng)在黑暗環(huán)境中，則800株幼苗中，綠色與白化的比例為(    )

A.3：l    B.5：3    C.3：5    D.1：2：l

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同步練習(xí)冊(cè)答案