【題目】在洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂過程中,DNA含量相同,而染色體數(shù)目不同的細(xì)胞時(shí)期是(

A、前期和間期 B、中期和后期

C、前期和中期 D、后期和末期

【答案】B

【解析】間期進(jìn)行DNA的復(fù)制,DNA分子數(shù)逐漸加倍,而前期細(xì)胞中的DNA數(shù)目已經(jīng)加倍,因此兩者的DNA數(shù)目不相等,A錯(cuò)誤;中期和后期,細(xì)胞中的DNA分子數(shù)目相同,而后期的染色體數(shù)目是中期的2倍,與題意相符,B正確;前期和中期,細(xì)胞中的DNA分子數(shù)和染色體數(shù)目都相等,C錯(cuò)誤;有絲分裂后期和末期,著絲點(diǎn)已分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,染色體數(shù)和DNA分子數(shù)目相同,比例為1:1,D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】格里菲思用肺炎雙球菌在小鼠身上進(jìn)行了著名的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),此實(shí)驗(yàn)結(jié)果( )

A. 證明了DNA是遺傳物質(zhì)

B. 證明了RNA是遺傳物質(zhì)

C. 證明了蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)

D. 沒有具體證明哪一種物質(zhì)是遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】皮膚破損較深時(shí),為防止破傷風(fēng)芽孢桿菌在體內(nèi)大量繁殖,一般情況下需要注射破傷風(fēng)疫苗和破傷風(fēng)抗毒血清。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 破傷風(fēng)芽孢桿菌核膜的主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)

B. 注射破傷風(fēng)疫苗可刺激機(jī)體通過非特異性免疫產(chǎn)生抗體和記憶細(xì)胞

C. 從免疫學(xué)的角度看,疫苗和破傷風(fēng)抗毒血清分別屬于抗原和抗體

D. 破傷風(fēng)芽孢桿菌的細(xì)胞呼吸方式是有氧呼吸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】 下列關(guān)于生物工程中酶的作用的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A. 纖維素酶可用于植物體細(xì)胞雜交 B. 胰蛋白酶可用于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)

C. 限制酶只用于提取目的基因 D. DNA連接酶只用于DNA拼接重組

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】“開車不飲酒,飲酒別開車!”飲酒過量的人往往表現(xiàn)為語無倫次、走路不穩(wěn)、呼吸急促,人腦中受影響的生理結(jié)構(gòu)依次是

A大腦、脊髓、腦干

B大腦、腦干、小腦

C小腦、腦干、大腦

D 大腦、小腦、腦干

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面是對(duì)高等動(dòng)物通過減數(shù)分裂形成雌、雄配子以及受精作用的描述,正確的是( )

A.雌、雄配子的數(shù)量相等,且彼此結(jié)合的機(jī)會(huì)也相等

B.受精卵中的遺傳物質(zhì)一半來自父方,一半來自母方

C.一個(gè)卵原細(xì)胞只能產(chǎn)生一個(gè)卵細(xì)胞,一個(gè)精原細(xì)胞能產(chǎn)生四個(gè)精子

D.每個(gè)卵細(xì)胞繼承了卵原細(xì)胞染色體數(shù)目的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】目前我國許多地方有計(jì)劃地接種“甲流疫苗”,接種該疫苗后在體內(nèi)可引起的免疫反應(yīng)是

A.B細(xì)胞、T細(xì)胞和漿細(xì)胞受到刺激后都不斷進(jìn)行分裂

B.T細(xì)胞受刺激后形成相應(yīng)的效應(yīng)T細(xì)胞

C.吞噬細(xì)胞受刺激后能特異性識(shí)別甲型H1N1流感病毒

D.“甲流疫苗”與病毒結(jié)合使其失去侵染宿主細(xì)胞的能力

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某高等植物進(jìn)行光合作用的圖解,其中圖一中A、B表示相關(guān)結(jié)構(gòu),甲表示某物質(zhì),圖二表示將該植物置于密閉容器內(nèi)的CO2吸收量隨外界光強(qiáng)度變化而變化的曲線,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

1圖一中A結(jié)構(gòu)中發(fā)生的反應(yīng)稱為 階段,光能的吸收依靠存在于A中的 ,在A結(jié)構(gòu)中生成并進(jìn)入B內(nèi)參加反應(yīng)的物質(zhì)是 。

2圖一中物質(zhì)甲表示卡爾文循環(huán)中的產(chǎn)物 。甲大部分離開葉綠體并轉(zhuǎn)變成 ,供植物體其他細(xì)胞利用。

3圖二中B點(diǎn)時(shí)CO2吸收量為0,原因是因?yàn)?/span> D點(diǎn)以后CO2吸收量不再增大,可能是因?yàn)槭艿搅送饨绛h(huán)境因素中 的限制。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某生物興趣小組的同學(xué)在驗(yàn)證生長素和赤霉素對(duì)小麥幼苗的胚芽鞘伸長影響的實(shí)驗(yàn)中,將胚芽鞘尖端以下的切段浸入蒸餾水中1時(shí)后,分別轉(zhuǎn)入5種不同濃度的生長素(實(shí)驗(yàn)一)和 赤霉素(實(shí)驗(yàn)二)溶液中,同時(shí)以含糖的磷酸鹽緩沖液作對(duì)照, 在23℃的條件下培養(yǎng)24小時(shí)后, 逐一測量切段長度,實(shí)驗(yàn)重復(fù)5次,結(jié)果取平均值,并整理成右圖:請(qǐng)分析并回答:

1)生長素和赤霉素是對(duì)植物生長發(fā)育有重要 作用的一類化合物。

本實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明: mg/L濃度的 溶液促進(jìn)切段伸長的效果最明顯。

2)將切段浸泡在蒸餾水中1小時(shí)的目的是減少 對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。要得到5種濃度的溶液,應(yīng)將生長素和赤霉素溶解于 中,這體現(xiàn)了生物實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)所要遵循的 原則。

3)該生物興趣小組的同學(xué)在分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果時(shí)發(fā)現(xiàn),濃度為01mg/L的實(shí)驗(yàn)二所進(jìn)行的五次實(shí)驗(yàn)中,有一次的結(jié)果與其它四次有明顯差異,從而導(dǎo)致該濃度下的平均值偏差較大。你認(rèn)為在做原始記錄時(shí),對(duì)該次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) (填應(yīng)該不應(yīng)該)舍棄。

4)本次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果不能)體現(xiàn)生長素作用的兩重性, (填不能)證明生長素和赤霉素具有協(xié)同作用。

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