16．下列有關(guān)圖示的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A．甲圖中DD和乙圖中的dd，丙圖中的Dd都是等位基因
B．能正確表示基因分離定律實(shí)質(zhì)的圖示是甲和乙
C．理論上圖丙可產(chǎn)生數(shù)量相等的D，d兩種配子
D．基因分離定律可適用于原核生物和真核生物

分析 1、等位基因是位于同源染色體的同一位置上，控制著相對(duì)性狀的基因．
2、基因分離定律的實(shí)質(zhì)是等位基因隨同源染色體分離而分離，分別進(jìn)入到不同的配子中去，產(chǎn)生配子比例是1：1．

解答 解：A、DD、dd控制著同一性狀的相同表現(xiàn)型，不是等位基因，A錯(cuò)誤；
B、基因分離定律的實(shí)質(zhì)是等位基因隨同源染色體分離而分離，分別進(jìn)入到不同的配子中去，產(chǎn)生配子比例是1：1．故能正確表示基因分離定律實(shí)質(zhì)的圖示是丙，B錯(cuò)誤；
C、理論上圖丙可產(chǎn)生數(shù)量相等的D，d兩種配子，C正確；
D、基因分離定律只適用于進(jìn)行有性生殖的生物，而原核生物只能進(jìn)行無(wú)性生殖，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了等位基因概念、基因分離定律的實(shí)質(zhì)，識(shí)記相關(guān)概念是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．依靠抗體的免疫是（　�。�
A．非特異性免疫B．細(xì)胞免疫C．炎癥反應(yīng)D．體液免疫

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖所示，甲物質(zhì)表示某種胞外物質(zhì)，丙物質(zhì)表示乙細(xì)胞接受甲物質(zhì)影響后分泌或釋放的某種物質(zhì)．下列依次對(duì)甲、丙物質(zhì)的例舉中不合理的是（　�。�
A．興奮性傳遞物質(zhì)、抑制性遞質(zhì)B．葡萄糖、胰島素
C．胰島素、胰高血糖素D．促甲狀腺激素、甲狀腺激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．梅花鹿胚胎移植試驗(yàn)的主要流程：①供體超數(shù)排卵→②配種→③胚胎收集→④    →⑤胚胎移植→子代梅花鹿．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．①過(guò)程需要是注射有關(guān)激素，目的是獲得更多的卵原細(xì)胞并完成減數(shù)分裂
B．③過(guò)程是以哺乳動(dòng)物早期胚胎在輸卵管或子宮中處于游離狀態(tài)為前提
C．④過(guò)程是“對(duì)胚胎進(jìn)行質(zhì)量檢查”，可移植的胚胎應(yīng)發(fā)育到囊胚或原腸胚
D．⑤過(guò)程成功的關(guān)鍵是移植的胚胎能與受體子宮內(nèi)原有胚胎和諧共存

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

11．某DNA分子含有5000個(gè)堿基對(duì)，其中T為4000個(gè)，則G為1000個(gè)，磷酸為10000個(gè)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

1．一對(duì)表現(xiàn)正常的夫婦，它們各自的雙親也都正常，但雙方都有一個(gè)患白化病且聾啞的弟弟，問(wèn)他們婚后生育同時(shí)患白化病和聾啞孩子的概率是$\frac{1}{81}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．普通小麥（6N=42）經(jīng)花藥離體培養(yǎng)成的植株，可能的是（　　）
①三倍體；②單倍體；③六倍體；④一倍體．
A．②B．②③C．①③D．③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．一個(gè)隨機(jī)交配的群體，某一相對(duì)性狀中，顯性性狀表現(xiàn)型的頻率是0.36，則雜合子Aa的頻率是（　�。�
A．0.16B．0.32C．0.64D．0.9

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省保定市高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015春•瑞安市期中）給嚴(yán)重缺氧的病人輸氧時(shí)，要在純氧中混入5%的CO2氣體，以維持呼吸中樞興奮，這屬（ ）

A．神經(jīng)調(diào)節(jié) B．體液調(diào)節(jié)

C．激素調(diào)節(jié) D．內(nèi)分泌調(diào)節(jié)

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同步練習(xí)冊(cè)答案