在制備蛇毒抗毒素血清時，需將滅毒的蛇毒液注入家兔體內(nèi)引起免疫反應(yīng)，參與這一免疫反應(yīng)的細胞有（ ）

A．吞噬細胞、漿細胞、T細胞、效應(yīng)T細胞

B．吞噬細胞、T細胞、B細胞、效應(yīng)T細胞

C．吞噬細胞、T細胞、B細胞、漿細胞

D．吞噬細胞、記憶細胞、T細胞、效應(yīng)T細胞

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016安徽六安市高一（下）第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在呼吸作用過程中，水參與分解和合成水分別發(fā)生在（ ）

A．第一階段和第二階段 B．第二階段和第三階段

C．第三階段和第一階段 D．第三階段和第二階段

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽六安市高二（下）第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示有限環(huán)境中某一種群增長的曲線．下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

①K值又稱環(huán)境容納量；

②化學(xué)防治病蟲害本質(zhì)上是降低了其K值；

③假設(shè)這是魚的種群，當種群達到K值時可進行大量捕撈，持續(xù)獲得高產(chǎn)量；

④B點：出生率＞死亡率，C點：出生率=死亡率．

A．①② B．①④ C．①③ D．③④

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽省阜陽市高二（上）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖，甲～庚代表不同的生物，箭頭表示能量流動的方向和食物聯(lián)系．下列敘述正確的是（ ）

A．此食物網(wǎng)中有六條食物鏈，丁占有四個不同的營養(yǎng)級

B．戊接受的太陽能是流經(jīng)此生態(tài)系統(tǒng)的總能量

C．丙可利用的總能量小于乙和丁可利用的總能量之和

D．向此生態(tài)系統(tǒng)大量引入外來物種，可增強該系統(tǒng)的穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽省阜陽市高二（上）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在細胞免疫中，效應(yīng)T細胞發(fā)揮免疫作用的機制是（ ）

A．與抗原結(jié)合使其失去活性 B．直接吞噬靶細胞將其分解

C．將抗原呈遞給B淋巴細胞 D．激活靶細胞內(nèi)的溶酶體酶

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽省阜陽市高二（上）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列選項中，與其他三個選項的含義都有很大差別的一項是（ ）

A．細胞外液 B．細胞內(nèi)液

C．血漿、組織液、淋巴 D．內(nèi)環(huán)境

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科目：高中生物 來源：2014-2015安徽巢湖市高二生物（下）期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

根據(jù)課文內(nèi)容填空：

（1）水在細胞內(nèi)以 和 的形式存在．

（2）物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞街饕譃閮深悾罕粍舆\輸和 ；被動運輸又包括 和 ；在這三種運輸方式中需要載體協(xié)助的是 和 ．

（3）酶作為生物催化劑，與無機催化劑相比，具有 性、 性的特點，其催化作用需要 條件．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．原核細胞與真核細胞最主要的區(qū)別在于（　�。�
A．有無細胞器B．有無細胞壁C．有無核膜D．有無DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．觀察某生物組織切片中的染色體出現(xiàn)如圖箭頭所指行為．下列相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．該切片取材自生殖器官B．此時期可發(fā)生交叉互換
C．該行為可導(dǎo)致配子多樣D．此細胞染色體數(shù)已加倍

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同步練習(xí)冊答案