下列有關(guān)無(wú)機(jī)鹽的敘述，正確的是（　　）
A、細(xì)胞中的無(wú)機(jī)鹽主要以化合物形式存在
B、細(xì)胞合成脂肪、DNA、RNA等物質(zhì)時(shí)都需要磷酸鹽
C、人體的細(xì)胞外液滲透壓90%以上來(lái)源Na+、Cl-
D、K是構(gòu)成細(xì)胞的微量元素，對(duì)維持細(xì)胞正常功能有重要作用
考點(diǎn)：無(wú)機(jī)鹽的主要存在形式和作用
專(zhuān)題：
分析：無(wú)機(jī)鹽作用：一些無(wú)機(jī)鹽是細(xì)胞內(nèi)某些復(fù)雜化合物的重要組成成分，F(xiàn)e2+是血紅蛋白的主要成分；無(wú)機(jī)鹽能夠維持細(xì)胞和生物體的生命活動(dòng)，如血鈣過(guò)高會(huì)造成肌無(wú)力，血鈣過(guò)低會(huì)引起抽搐；無(wú)機(jī)鹽還可以維持細(xì)胞的酸堿平衡；組成生物體的化學(xué)元素中大量元素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg；微量元素：Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo．
解答： 解：A、細(xì)胞中的無(wú)機(jī)鹽主要以離子形式存在，少數(shù)以化合物的形式存在，A錯(cuò)誤；
B、脂肪只含C、H、O三種元素，不需要磷酸鹽，B錯(cuò)誤；
C、人體的血漿滲透壓主要由無(wú)機(jī)鹽和蛋白質(zhì)維持，滲透壓90%以上來(lái)源于Na+和Cl-，C正確；
D、K是構(gòu)成細(xì)胞的大量元素，對(duì)維持細(xì)胞正常功能有重要作用，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查無(wú)機(jī)鹽的存在形式和功能，主要考查考生對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的理解、把握．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

酶是一類(lèi)具有生物催化功能的有機(jī)物，就其化學(xué)本質(zhì)而言，到目前為止，人們所發(fā)現(xiàn)的酶主要有蛋白質(zhì)和RNA兩大類(lèi)，人的唾液中含有唾液淀粉酶，有人說(shuō)：“唾液淀粉酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)”．請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)以證明該酶是否是蛋白質(zhì)．
實(shí)驗(yàn)材料：5%的NaOH溶液、3%的CuSO4溶液、雞蛋、人的唾液5mL、水、小燒杯、玻璃棒、試管、滴管．
實(shí)驗(yàn)步驟：第一步：制備蛋清液．取生雞蛋一個(gè)，打破蛋殼（不要破壞蛋黃），取少量蛋清注入小燒杯中，加入30mL的清水，用玻璃棒調(diào)勻，制成蛋清液．
第二步：
 

第三步：
 

第四步：
 

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
 

結(jié)果分析：
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列為某一多肽化合物的分子結(jié)構(gòu)式，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）上述結(jié)構(gòu)中，代表氨基的結(jié)構(gòu)式為
 
；代表羧基的結(jié)構(gòu)式為
 
；代表肽鍵的結(jié)構(gòu)式為
 
．
（2）上述化合物是由
 
種氨基酸組成的．
（3）該化合物是由
 
個(gè)氨基酸失去
 
分子水形成的，該化合物稱(chēng)為
 
，這樣的反應(yīng)叫做
 
．水分子中的氧來(lái)自
 
，氫來(lái)自
 
．在該反應(yīng)過(guò)程中，相對(duì)分子質(zhì)量減少了
 
．
（4）若將該化合物注射入人體，則只有皮下注射才有效，而不能口服的原因是
 
．
（5）該化合物可用
 
試劑鑒定，呈現(xiàn)
 
色，其原因是該化合物中所含的
 
與該試劑發(fā)生了顏色反應(yīng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是顯微鏡下觀(guān)察到的幾種細(xì)胞或組織圖象（D中細(xì)胞取自豬的血液），請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中，圖
 
是幽門(mén)螺桿菌結(jié)構(gòu)模式圖，其區(qū)別于酵母菌的最主要的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是
 
．幽門(mén)螺桿菌可產(chǎn)生脲酶、蛋白酶、磷脂酶，其中的
 
可直接破壞胃黏膜的完整性，進(jìn)而破壞人體的第一道防線(xiàn)．要得到圖C細(xì)胞的原生質(zhì)體，需要用
 
來(lái)處理細(xì)胞．
（2）圖中能進(jìn)行光合作用的是
 
（填標(biāo)號(hào)），A、B所示細(xì)胞都有的細(xì)胞器是
 
．
（3）B、E兩類(lèi)生物主要區(qū)別：B類(lèi)生物一般含
 
，能進(jìn)行光合作用，故其代謝類(lèi)型是
 
型．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是 （　�。�
A、成熟植物細(xì)胞的細(xì)胞膜、液泡膜、細(xì)胞質(zhì)共同組成原生質(zhì)體
B、動(dòng)物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上有液泡
C、植物細(xì)胞的葉綠體一般不屬于細(xì)胞質(zhì)
D、在溫和的條件下，用纖維素酶、果膠酶處理植物細(xì)胞后可以得到原生質(zhì)體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖甲是將殺死的S型細(xì)菌與R型活菌混合注射到小鼠體內(nèi)后兩種細(xì)菌的含量變化，乙是1952年赫爾希和蔡斯利用同位素標(biāo)記技術(shù)完成的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的部分操作步驟．下列相關(guān)敘述中，不正確的是（　�。�
A、甲圖中ab時(shí)間段內(nèi)，小鼠體內(nèi)還沒(méi)形成大量的免疫R型細(xì)菌的抗體
B、甲圖中的S型細(xì)菌全部由R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化而來(lái)
C、乙圖中噬菌體被標(biāo)記的成分是蛋白質(zhì)，所以沉淀物中放射性強(qiáng)度低
D、乙圖中如果噬菌體和細(xì)菌混合后不經(jīng)過(guò)攪拌，在上清液中放射性要減弱

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

冬季課后，小張從教室走出，這時(shí)他將出現(xiàn)的生理反應(yīng)是（　�。�
A、耗氧量增加，體溫升高
B、耗氧量減少，立毛肌放松
C、耗氧量增加，體表血管收縮
D、耗氧量減少，心律變慢

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的概念圖，下列對(duì)圖示分析不正確的是（　�。�
A、一個(gè)分子量大于10000的多肽中B的種類(lèi)可能有20種
B、蛋白質(zhì)中的N元素主要存在C中
C、多肽中B的數(shù)目一般大于C的數(shù)目
D、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的多樣性取決于B的多樣性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

對(duì)動(dòng)物細(xì)胞某種細(xì)胞器的組成成分進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)它含有A、T、G、C、U5種堿基．主要由該細(xì)胞器完成的生理活動(dòng)是（　�。�
A、CO2+H2O→（CH2O）+O2
B、C6H12O6+6H2O+6O2→6CO2+12H2O+能量
C、C6H12O6→2C2H5OH+2CO2+能量
D、DNA→RNA→蛋白質(zhì)

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