9．金鏈花由于受到能分泌細(xì)胞分裂素類(lèi)似物的病原體侵襲，側(cè)芽生長(zhǎng)失控，形成大量分支，稱(chēng)為“掃帚病”．有關(guān)分析正確的是（　�。�
A．正常生長(zhǎng)的金鏈花側(cè)芽生長(zhǎng)受抑制是因?yàn)樯L(zhǎng)素含量不足
B．該現(xiàn)象說(shuō)明細(xì)胞分裂素能解除植物的頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象
C．該病原體分泌的細(xì)胞分裂素類(lèi)似物能調(diào)節(jié)植物的生長(zhǎng)發(fā)育，一定是一種植物激素
D．側(cè)芽生長(zhǎng)失控是因?yàn)樵摬课簧L(zhǎng)素與細(xì)胞分裂素的比值增大

分析 1、植物頂端優(yōu)勢(shì)的成因：頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽部位，在側(cè)芽部位積累，由于生長(zhǎng)素作用具有兩重性，側(cè)芽部位生長(zhǎng)素濃度過(guò)高，抑制側(cè)芽發(fā)育，頂芽生長(zhǎng)素濃度較低，促進(jìn)生長(zhǎng)素，因此表現(xiàn)出頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)，側(cè)芽受抑制的現(xiàn)象．
2、植物激素是由植物自身產(chǎn)生的，能從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课唬瑢?duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育具有顯著影響的微量有機(jī)物．

解答 解：A、由分析可知，正常金鏈花側(cè)芽生長(zhǎng)受抑制是因?yàn)樯L(zhǎng)素含量過(guò)高，A錯(cuò)誤；
B、由題意知，病原體侵入金鏈花，產(chǎn)生細(xì)胞分裂素類(lèi)似物，促進(jìn)側(cè)芽發(fā)育，說(shuō)明明細(xì)胞分裂素能解除植物的頂端優(yōu)勢(shì)，B正確；
C、植物激素有植物自身產(chǎn)生，病原體分泌的細(xì)胞分裂素類(lèi)似物不是植物激素，C錯(cuò)誤；
D、側(cè)芽生長(zhǎng)失控是由于病原體產(chǎn)生細(xì)胞分裂素類(lèi)似物形成的，因此該部位生長(zhǎng)素與細(xì)胞分裂素的比值減小，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是生長(zhǎng)素作用的兩重性，細(xì)胞分裂素的作用，植物性激素的概念，旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)結(jié)合題干信息進(jìn)行推理、判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列不屬于種群特征的是（　　）
A．垂直方向上的分層現(xiàn)象B．年齡組成
C．出生率和死亡率D．水稻的均勻種植

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．某二倍體植物，其花色由A、a和B、b兩對(duì)等位基因控制．其中B基因控制紅色性狀．現(xiàn)用白甲、白乙、紅色和粉色4個(gè)純合品種進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)．結(jié)果如下：
實(shí)驗(yàn)1：紅色×粉色，F(xiàn)1表現(xiàn)為紅色，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2表現(xiàn)為3紅色：1粉色
實(shí)驗(yàn)2：白甲×紅色，F(xiàn)1表現(xiàn)為白色，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2表現(xiàn)為12白色：3紅色：1粉色
實(shí)驗(yàn)3：白乙×粉色，F(xiàn)1表現(xiàn)為白色，F(xiàn)1×粉色，F(xiàn)2表現(xiàn)為2白：1紅色：l粉色
分析上述試驗(yàn)結(jié)果．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）白甲純合品種的基因型是AAbb，實(shí)驗(yàn)2得到的F2中紅色個(gè)體的基因型是aaBB、aaBb．該植物花色的遺傳遵循基因自由組合定律．
（2）若實(shí)驗(yàn)3得到的F2中白色植株自交，F(xiàn)3中的花色的表現(xiàn)型及比例是白色：紅色：粉色=24：3：5．
（3）假定該植物為雌雄異體，有寬葉和窄葉兩種類(lèi)型，寬葉對(duì)窄葉是顯性，控制該性狀的基因位于X染色體上．該植株幼小時(shí)，雌雄不易區(qū)分．若想通過(guò)一次雜交實(shí)驗(yàn)，由葉型判斷幼小植物的性別，則應(yīng)選擇表現(xiàn)型為窄葉雌株和寬葉雄株的親本進(jìn)行雜交．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．如圖表示細(xì)胞分裂和受精作用過(guò)程中核DNA含量和染色體數(shù)目的變化，下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．a階段為有絲分裂、b階段為減數(shù)分裂
B．GH段和OP段，細(xì)胞中含有的染色體數(shù)是相等的
C．L點(diǎn)→M點(diǎn)所示過(guò)程與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān)
D．MN段發(fā)生了核DNA含量的加倍

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．馬奶酒是馬奶經(jīng)乳酸菌、酵母菌共同發(fā)酵后的制品，為研究乳酸菌與酵母菌共同發(fā)酵時(shí)菌體的生長(zhǎng)的狀況，更廣泛的挖掘益生菌的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值，研究人員從馬奶酒中分離得到兩種優(yōu)良菌株，以脫脂馬奶為培養(yǎng)液設(shè)計(jì)了4組實(shí)驗(yàn)
分組接種菌種培養(yǎng)條件
A組乳酸菌37℃靜置培養(yǎng)36h
B組酵母菌30℃搖床培養(yǎng)36h
C組乳酸菌、酵母菌（1：1）先37℃靜置培養(yǎng)8h，后30℃搖床培養(yǎng)至36h
D組乳酸菌、酵母菌（1：1）？
注：此處搖床培養(yǎng)目的是增加O2的量
每4h測(cè)定活菌數(shù)目，并按活菌數(shù)目的對(duì)數(shù)繪制生長(zhǎng)曲線(xiàn)，圖是酵母菌在不同培養(yǎng)條件下的生長(zhǎng)曲線(xiàn)，請(qǐng)回答：

（1）A組中乳酸菌的呼吸方式為無(wú)氧呼吸，B組酵母菌產(chǎn)生CO2的主要場(chǎng)所是線(xiàn)粒體
（2）C組雙菌培養(yǎng)中，0～8h酵母菌生長(zhǎng)速率明顯小于酵母菌單菌培養(yǎng)，原因是溫度、氧氣都不是其生長(zhǎng)的最適條件；培養(yǎng)至36h時(shí)達(dá)到最大值且大于單菌培養(yǎng)，原因是乳酸菌（填“乳酸菌”或“酵母菌”）優(yōu)先生長(zhǎng)，將馬奶中的乳糖分解成半乳糖、葡萄糖，這些易于吸收的單糖為酵母菌（填“乳酸菌”或“酵母菌”）提供了碳源，并提供了一個(gè)合適的PH值．
（3）表中D組的培養(yǎng)條件應(yīng)該設(shè)置為先30℃搖床培養(yǎng)8h，后37℃靜置培養(yǎng)至36h．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．細(xì)胞色素c存在于所有真核生物的線(xiàn)粒體中，由共同的祖先進(jìn)化形成的不同物種的細(xì)胞色素c在第14位和第17位上均是半胱氨酸，在第70位和第80位上是一串相同的氨基酸序列，這部分氨基酸序列稱(chēng)為高度保守序列，其余部位的氨基酸序列差異較大．下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．不同物種間細(xì)胞色素c氨基酸序列差異主要由基因突變導(dǎo)致
B．高度保守序列對(duì)應(yīng)的基因位置上突變頻率比其他部位更低
C．高度保守序列對(duì)應(yīng)的基因位置上的突變對(duì)細(xì)胞色素c的影響更大，更易被淘汰
D．根據(jù)物種細(xì)胞色素c的氨基酸序列差異大小，可判斷不同物種親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．基因流指的是遺傳物質(zhì)在種間和種內(nèi)群體間的傳遞和交換，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．種群之間的基因流被地理隔離所阻斷是形成新物種的唯一途徑
B．基因流發(fā)生的時(shí)間和發(fā)生的強(qiáng)度將會(huì)顯著影響物種形成的概率
C．不同物種間的基因流可以極大地豐富自然界生物多樣化的程度
D．由于地理隔離阻止種內(nèi)群體基因流可以導(dǎo)致生殖隔離逐漸形成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．甲、乙、丙分別是細(xì)胞在不同濃度溶液中水分子的跨膜運(yùn)輸示意圖，以下分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A．若甲中細(xì)胞為人成熟的紅細(xì)胞，一段時(shí)間后紅細(xì)胞會(huì)脹破
B．若乙中細(xì)胞為洋蔥表皮細(xì)胞，此時(shí)細(xì)胞內(nèi)外溶液的滲透壓相等
C．若丙中細(xì)胞為植物根細(xì)胞，此時(shí)細(xì)胞正在發(fā)生質(zhì)壁分離或復(fù)原
D．若某葉肉細(xì)胞正處于甲圖所示狀態(tài)，一段時(shí)間內(nèi)細(xì)胞體積會(huì)變大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于測(cè)量蠶豆葉下表皮保衛(wèi)細(xì)胞顫長(zhǎng)度的實(shí)驗(yàn)操作，錯(cuò)誤的是（　　）
A．從低倍鏡轉(zhuǎn)到高倍鏡時(shí)，兩眼必須從顯微鏡側(cè)面注視
B．從低倍鏡轉(zhuǎn)到高倍鏡時(shí)，輕輕地轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡使高倍鏡到位
C．從低倍鏡視野中，需將進(jìn)一步放大觀察的物像移至視野中央
D．測(cè)量細(xì)胞長(zhǎng)度時(shí)，應(yīng)盡量使目鏡測(cè)微尺與被測(cè)細(xì)胞平行并重疊

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