16.下列關(guān)于測量蠶豆葉下表皮保衛(wèi)細(xì)胞顫長度的實(shí)驗(yàn)操作,錯(cuò)誤的是(  )
A.從低倍鏡轉(zhuǎn)到高倍鏡時(shí),兩眼必須從顯微鏡側(cè)面注視
B.從低倍鏡轉(zhuǎn)到高倍鏡時(shí),輕輕地轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡使高倍鏡到位
C.從低倍鏡視野中,需將進(jìn)一步放大觀察的物像移至視野中央
D.測量細(xì)胞長度時(shí),應(yīng)盡量使目鏡測微尺與被測細(xì)胞平行并重疊

分析 高倍顯微鏡的使用方法:
①選好目標(biāo):一定要先在低倍顯微鏡下把需進(jìn)一步觀察的部位調(diào)到中心,同時(shí)把物象調(diào)節(jié)到最清晰的程度,才能進(jìn)行高倍顯微鏡的觀察.
②轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,調(diào)換上高倍鏡頭,轉(zhuǎn)換高倍鏡時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)速度要慢,若高倍顯微鏡頭碰到玻片,說明低倍鏡的焦距沒有調(diào)好,應(yīng)重新操作.
③調(diào)節(jié)焦距:轉(zhuǎn)換好高倍鏡后,用左眼在目鏡上觀察,此時(shí)一般能見到一個(gè)不太清楚的物象,可將細(xì)準(zhǔn)焦螺旋逆時(shí)針移動(dòng)約0.5-1圈,即可獲得清晰的物象(切勿用粗調(diào)節(jié)器).

解答 解:A、從低倍鏡轉(zhuǎn)到高倍鏡時(shí),兩眼必須從顯微鏡側(cè)面注視,A正確;
B、由低倍鏡轉(zhuǎn)為高倍鏡時(shí),轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使高倍鏡轉(zhuǎn)至載物臺(tái)正中位,B錯(cuò)誤;
C、從低倍鏡視野中,換成高倍鏡前,需將進(jìn)一步放大觀察的物像移至視野中央,C正確;
D、測量細(xì)胞長度時(shí),應(yīng)盡量使目鏡測微尺與被測細(xì)胞平行并重疊,D正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查顯微鏡的使用,較為簡單,考生識(shí)記即可.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.金鏈花由于受到能分泌細(xì)胞分裂素類似物的病原體侵襲,側(cè)芽生長失控,形成大量分支,稱為“掃帚病”.有關(guān)分析正確的是(  )
A.正常生長的金鏈花側(cè)芽生長受抑制是因?yàn)樯L素含量不足
B.該現(xiàn)象說明細(xì)胞分裂素能解除植物的頂端優(yōu)勢現(xiàn)象
C.該病原體分泌的細(xì)胞分裂素類似物能調(diào)節(jié)植物的生長發(fā)育,一定是一種植物激素
D.側(cè)芽生長失控是因?yàn)樵摬课簧L素與細(xì)胞分裂素的比值增大

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.河蟹能以稻田中的雜草為食,稻田養(yǎng)蟹能提高經(jīng)濟(jì)效益.下列有關(guān)稻蟹農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的說法正確的是( 。
A.稻蟹生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜程度取決于食物網(wǎng)中生物的數(shù)量
B.稻蟹生態(tài)系統(tǒng)水稻長勢整齊,因此稻田群落不存在垂直分層現(xiàn)象
C.該生態(tài)系統(tǒng)中,物質(zhì)可被循環(huán)利用,而不依賴于系統(tǒng)外的供應(yīng)
D.稻田養(yǎng)蟹調(diào)整了能量流動(dòng)的關(guān)系,使能量持續(xù)高效地流向了對人類最有益的部分

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科目:高中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

4.關(guān)于“觀察牛蛙的脊髓反射現(xiàn)象”實(shí)驗(yàn),請回答:
(1)完成反射的結(jié)構(gòu)稱為反射弧,它是由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器5個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成的;
(2)實(shí)驗(yàn)中為驗(yàn)證脊髓是搔扒反射中樞,其實(shí)驗(yàn)所做的處理是去除腦和搗毀脊髓,驗(yàn)證感受器是反射活動(dòng)結(jié)構(gòu)之一,其實(shí)驗(yàn)所做的處理是去除皮膚;
(3)課本實(shí)驗(yàn)步驟②將牛蛙的右后肢腳趾尖浸入0.5%鹽酸中,實(shí)驗(yàn)步驟④在右后肢腳趾基部,用剪刀將皮膚作一環(huán)形切口,然后用鑷子剝凈趾的皮膚,將牛蛙的右后肢腳趾尖浸入0.5%鹽酸中,為什么要與步驟②對比,并分別觀察其變化?對照實(shí)驗(yàn),控制單一變量,步驟②為對照組,步驟④為實(shí)驗(yàn)組.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列有關(guān)哺乳動(dòng)物個(gè)體發(fā)育的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.胚胎發(fā)育過程中也會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞衰老
B.青蛙的原腸胚細(xì)胞和囊胚細(xì)胞所含DNA、RNA及蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)相同
C.胚胎發(fā)育過程中伴有細(xì)胞分化
D.來自原腸胚同一胚層的細(xì)胞經(jīng)分化發(fā)育成不同的組織器官

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年陜西西安市高二上10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

為驗(yàn)證甲狀腺激素具有促進(jìn)個(gè)體發(fā)育的功能,某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)將一幼年家兔的甲狀腺摘除并縫合創(chuàng)口后進(jìn)行觀察。作為對照,他們還應(yīng)該

A.用一成年的家兔做相同的實(shí)驗(yàn)

B.用一相似的幼年家兔在相同環(huán)境中觀察

C.用一相似的幼年家兔在頸部切開傷口后縫合,在相同環(huán)境中觀察

D.用一幼年家兔做相同實(shí)驗(yàn)后,外源補(bǔ)充甲狀腺激素并在相同環(huán)境中觀察

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年陜西西安市高二上10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

糖類是生物體生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì),也是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的成分之一。如圖為某健康人的血糖變化情況,此人在11時(shí)前僅進(jìn)了早餐。下列有關(guān)敘述正確的是

A.糖是人體內(nèi)某些大分子物質(zhì)的組成成分,如ATP分子中含有脫氧核糖

B.人體內(nèi)A點(diǎn)時(shí)胰高血糖素的分泌量增加,B點(diǎn)時(shí)胰島素的分泌量增加

C.B點(diǎn)時(shí),為維持血糖水平,肝細(xì)胞內(nèi)的肝糖原開始分解成葡萄糖進(jìn)入血糖

D.胰島素和胰高血糖素相互協(xié)同,共同維持血糖含量的穩(wěn)定

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年陜西西安市高二上10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是作用于人體組織細(xì)胞新陳代謝的四大系統(tǒng)模式圖,圖中1、2、 3、4分別是

A.消化、循環(huán)、泌尿、呼吸

B.循環(huán)、呼吸、泌尿、消化

C.呼吸、泌尿、循環(huán)、消化

D.消化、泌尿、呼吸、泌尿

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.以下關(guān)于分離纖維素分解菌的實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是(  )
A.經(jīng)選擇培養(yǎng)后將樣品直接涂布到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上
B.選擇培養(yǎng)這一步可省略,但得到的纖維素分解菌可能會(huì)較少
C.可通過定時(shí)測定葡萄糖產(chǎn)量的變化來衡量纖維素分解菌培養(yǎng)液中的纖維素酶產(chǎn)量
D.可從樹林中多年落葉形成的腐殖土中獲得纖維素分解菌

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同步練習(xí)冊答案