【題目】圖1為胰腺分泌活動的調(diào)節(jié)示意圖，圖2是圖1的局部放大圖，15代表特定的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)，圖3是胰島示意圖，圖4是圖3的局部放大圖，69代表不同的液體。

（1）___________分泌的促胰液素能有效促進胰液的分泌。

（2）當食物進入胃后，擴張胃體，通過反射作用于胰腺，直接刺激胰腺的外分泌部分泌胰液，該反射為非條件反射，效應(yīng)器是_______________，當神經(jīng)沖動傳導(dǎo)到圖2中的突觸小體時，引發(fā)突觸小泡與突觸前膜融合，以____________的方式釋放神經(jīng)遞質(zhì)。

（3）圖3中胰島A細胞和胰島B細胞分泌的激素能有效地調(diào)節(jié)血糖濃度，若圖4中血液的流動方向為10→8,則在飯后5小時，8處的_________(激素）濃度大于10處。

（4）糖尿病有多種類型，其中Ⅰ型糖尿病人體內(nèi)胰島素偏低，Ⅱ型糖尿病人體內(nèi)胰島素水平正�；蚱�，推測Ⅱ型糖尿病的直接原因最可能________________。

【答案】 小腸黏膜 傳出神經(jīng)末梢及其支配的腺體細胞 胞吐 胰高血糖素 組織細胞膜表面胰島素受體減少（異常）

【解析】試題分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：圖1為胰腺分泌活動的調(diào)節(jié)示意圖。圖2：1-5分別表示1軸突末梢、2突觸小泡、3突觸前膜、4突觸間隙、5突觸后膜；圖3、4中6-9分別表示細胞內(nèi)液、組織液、血漿、淋巴。

（1）胰液的分泌除了神經(jīng)調(diào)節(jié)之外，小腸粘膜分泌的促胰液素也能有效促進胰液的分泌。

（2）當食物進入胃后，擴張胃體，通過反射，作用于胰腺，直接刺激胰腺的外分泌部分泌胰液，該反射是先天就有的，屬于非條件反射，效應(yīng)器是傳出神經(jīng)末梢及其支配的腺體細胞。神經(jīng)遞質(zhì)不是以跨膜方式釋放，而是以胞吐的方式釋放，其意義是加快神經(jīng)遞質(zhì)的釋放。

（3）圖3中胰島A細胞和胰島B細胞分泌的激素能有效地調(diào)節(jié)血糖濃度，其中胰島B細胞分泌胰島素的作用是促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖。若圖4中血液的流動方向為10→8，則飯后5小時，血糖濃度較低，胰高血糖素分泌增加，故8處的胰高血糖素濃度大于10處。

（4）Ⅱ型糖尿病人體內(nèi)胰島素水平正�；蚱�，則Ⅱ型糖尿病的直接原因最可能是組織細胞膜表面胰島素受體減少或異常。

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相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】光學顯微鏡是中學生最常用的實驗儀器。圖1表示光學顯微鏡的一組鏡頭，圖2是光學顯微鏡下觀察到的幾種細胞或組織。請據(jù)圖回答下列問題：

⑴ 圖1中目鏡標有5×和15×字樣，物鏡標有10×和40×字樣。要仔細觀察葉綠體的形態(tài)時，顯微鏡的目鏡和物鏡的最佳組合為_________，此時放大倍數(shù)為__________。

⑵ 在觀察中，c與d的顯微視野中比較明亮的是__________。顯微鏡目鏡為10×、物鏡為10×時，視野被相連的96個細胞所充滿，若目鏡不變，物鏡轉(zhuǎn)換為40×后，則視野中可觀察到的細胞數(shù)為______個。

⑶ 科學家依據(jù)_________________將細胞分為原核細胞和真核細胞，圖2中屬于原核細胞的是____________（填標號）。

⑷ 圖2中能進行光合作用的是________________（填標號），A、B所示細胞中都有的細胞器是___________。

⑸ 地球上最基本的生命系統(tǒng)是____________________，圖2中能表示生命系統(tǒng)個體層次的是_____________（填標號）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1所示，在U形管中部c處裝有半透膜(半透膜允許水分子通過，但不允許糖通過)，在a側(cè)加質(zhì)量分數(shù)為10%的葡萄糖溶液，在b側(cè)加質(zhì)量分數(shù)為10%的蔗糖溶液，并使ab兩側(cè)液面高度一致，經(jīng)一段時間后達到動態(tài)平衡。據(jù)此回答下列問題：

（1）當a、b兩側(cè)液面高度不變時，在兩側(cè)均加入一定量的蔗糖酶，則a側(cè)液面高度變化為________，當兩側(cè)液面再次不再變化時，a側(cè)溶液濃度________(填“大于”“小于”或“等于”)b側(cè)溶液濃度，在此過程中a溶液吸水力________。

（2）某同學在缺少實驗儀器的情況下，做了一個如圖2所示的實驗，將生雞蛋大頭的蛋殼去掉，保留殼膜完好，將小頭打破，讓蛋清和蛋黃流出，如圖2所示，然后，在蛋內(nèi)灌上清水，把它放在0.3 g/mL的蔗糖溶液中，并且用鉛筆在雞蛋殼上標出最初的吃水線，半小時后，他發(fā)現(xiàn)雞蛋上浮，原吃水線高出水面，請分析：本實驗中相當于滲透裝置中的半透膜的是___________________；雞蛋殼上浮的原因是__________________________________。

（3）若將正常線粒體放在清水中，會發(fā)生____________（填“外膜后破裂”“內(nèi)膜后破裂”“內(nèi)外膜同時破裂”或“內(nèi)外膜隨機破裂”）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲、丙是兩種細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙表示圖甲中⑨結(jié)構(gòu)的示意圖，請據(jù)圖分析回答：

（1）圖甲中⑧的功能是__________________________；染色體的運動所需能量是由［ ］_____________產(chǎn)生的，星射線的形成是與［ ］_______________有關(guān)。

（2）圖甲所示的分泌物，其產(chǎn)生、運輸、加工、分泌到細胞外依次經(jīng)過的結(jié)構(gòu)是________（填序號）。

（3）細胞識別與圖乙中______（填序號）有關(guān)。

（4）圖乙對細胞的生命活動至關(guān)重要的功能特性是 _______________。

（5）如果將圖丙細胞放入0.3 g/mL的蔗糖溶液中，細胞將會出現(xiàn)________________________________現(xiàn)象。

（6）有光的條件下，14C標記的CO2進入圖丙細胞后，首先在［ ］______________________________中發(fā)生反應(yīng)。

（7）如果圖丙細胞是低等植物細胞，則圖中還應(yīng)該有的細胞器是________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】體細胞含有42個染色體的六倍體普通小麥，它的單倍體植株體細胞含有的染色體組數(shù)和染色體個數(shù)分別是

A．三組和21個 B．二組和14個

C．五組和35個 D．六組和42個

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某學習小組根據(jù)“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實驗，利用不同濃度的葡萄糖溶液培養(yǎng)酵母菌，結(jié)果如下圖所示請分析回答：

（1）估算培養(yǎng)液中酵母菌的總數(shù)可以采用___________法，吸出培養(yǎng)液計數(shù)之前，將盛培養(yǎng)液的試管輕輕振蕩幾次，目的是使____________________，便于估算。

（2）酵母菌在不同濃度的葡萄糖溶液中，種群增長速率的變化都是_________；圖中___________濃度的培養(yǎng)液中種群的K值最大。

（3）釀酒和做面包都需要酵母菌，當酵母菌數(shù)量為__________時，最適宜分離獲得菌種；K值之后，種群數(shù)量減少的原因主要是________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)種群數(shù)量調(diào)查的方法中，正確的是（ ）
A.調(diào)查跳蝻的密度，用標志重捕法
B.調(diào)查馬尾松，小樣方劃分為1 m2左右
C.調(diào)查蒲公英，只計數(shù)小樣方內(nèi)的個體數(shù)
D.調(diào)查校園中的白楊樹，用逐個計數(shù)法

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是在不同情況下成熟植物細胞的細胞液濃度隨時間變化而變化的曲線。下列關(guān)于甲乙丙丁四圖的敘述正確的是（ ）

A. 甲圖中A到B時間內(nèi)植物細胞逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離，C點時細胞液濃度等于外界溶液的濃度

B. 乙圖中b點之后細胞液濃度下降速度減慢的原因可能是細胞壁的限制

C. 丙圖中A到B時間內(nèi)細胞液濃度大于外界溶液濃度

D. 丁圖可表示質(zhì)壁分離自動復(fù)原的過程，C點后細胞開始從外界溶液吸收溶質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅是遺傳學研究的經(jīng)典材料，其四對相對性狀中紅眼(E)對白眼(e)、灰身(B)對黑身(b)、長翅(V)對殘翅(v)、細眼（R）對粗眼（r）為顯性，XEXE、XEY等視為純合子。下圖是雄果蠅M的四對等位基因在染色體上的分布。請回答以下問題：

(1)已知某果蠅種群中控制剛毛、截毛性狀的基因位于X、Y染色體的同源區(qū)段上，種群在隨機交配的情況下，結(jié)合翅型分析，則該果蠅種群內(nèi)部雌雄交配的方式共有_________種。

(2)摩爾根用灰身長翅(BBVV)與黑身殘翅(bbvv)的果蠅雜交,將F1中雌果蠅與黑身殘翅雄果蠅進行測交,子代表現(xiàn)型的比例不為1:1:1:1,實驗結(jié)果不符合自由組合定律，原因是這兩對等位基因不滿足該定律中“________________”這一基本條件。

(3)—個雌果蠅的后代中,若雄性個體僅為雌性個體的一半(不考慮染色體變異)，則可能的原因是________。

(4)果蠅M體色的表現(xiàn)型是__________，該果繩體細胞有絲分裂中期有___________個染色單體。果蠅M線粒體中有一基因發(fā)生突變，其結(jié)果產(chǎn)生了____________個基因。

(5)若僅考慮眼型和體色，請寫出果蠅M的測交遺傳圖解(要求寫出配子）

____________

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