在下列哪種細胞中溶酶體含量比較多(  )
A、心肌細胞B、神經(jīng)細胞
C、吞噬細胞D、胰島細胞
考點:細胞器中其他器官的主要功能
專題:
分析:溶酶體內(nèi)含多種水解酶,執(zhí)行細胞內(nèi)消化作用,是細胞內(nèi)的“消化車間”和“酶倉庫”.溶酶體能衰老、損傷的細胞器,吞噬并殺死侵入細胞的病毒或病菌.
解答: 解:當(dāng)細胞中的某些細胞器衰老、死亡時,以及外界的細菌、病毒侵入細胞內(nèi)部時,溶酶體釋放大量的酶,進行細胞內(nèi)消化,將它們清理或消滅.比較這幾種細胞,吞噬細胞具有吞噬病原體的作用,內(nèi)含大量的溶酶體,與其結(jié)構(gòu)相適應(yīng).
故選:C.
點評:本題考查細胞器中其他器官的主要功能,要求考生識記細胞中各種細胞器的結(jié)構(gòu)和功能,能運用所學(xué)的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

為研究酵母菌發(fā)酵的產(chǎn)物,某研究小組設(shè)計了如圖所示的裝置圖.①號、②號試管中均加入3mI蒸餾水和少許0.1%溴麝香草酚藍(簡稱BTB)溶液,直至溶液呈藍綠色時為止.(當(dāng)環(huán)境偏酸性時,BTB溶液呈黃色)請回答下列問題:

(1)該實驗是否可以去掉②號試管?
 
.請說明理由:
 

(2)①號試管的現(xiàn)象是
 
,其作用是
 

(3)該實驗中需要等到煮沸的葡萄糖液冷卻后才能加酵母菌,原因是
 

(4)圖乙中哪條曲線能正確表示氣泡釋放速率的變化?
 

(5)若要證明釋放的氣泡是酵母菌所產(chǎn)生的,就需要設(shè)置一個對照實驗,該對照實驗應(yīng)在原實驗的基礎(chǔ)上做哪些改動?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于碳循環(huán)的敘述中正確的是(  )
①全過程在生物群落中進行
②碳元素只能通過光合作用進入生物群落
③生物群落的碳元素通過呼吸作用回歸無機環(huán)境
④其循環(huán)過程中伴隨著能量的轉(zhuǎn)換.
A、①②B、③④C、①③D、②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈所反映出的能量流動情況,圖中箭頭符號為能量的流動方向,單位為kcal(m3?年).

下列說法正確的是( 。
A、在入射的太陽能中,生產(chǎn)者只利用了其中的1%左右
B、分解者可利用各營養(yǎng)級轉(zhuǎn)移到A中的所有能量
C、消費者營養(yǎng)級別越高,可利用的總能量越多
D、當(dāng)人們把生產(chǎn)者當(dāng)作食物時,比起利用其他營養(yǎng)級,可獲得更多的能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示動物細胞在有絲分裂的分裂期,各種距離或長度隨時間的變化規(guī)律曲線,下列敘述中錯誤的是( 。
A、曲線a代表兩個中心體間的距離
B、曲線b代表牽引染色體的紡錘絲長度變化
C、曲線 c代表姐妹染色單體分開的兩條子染色體之間的距離
D、曲線d代表染色體的著絲點與紡錘絲的相應(yīng)極之間的平均距離

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科目:高中生物 來源: 題型:

組成細胞膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子的排布有下述特點,其中描述細胞膜基本支架特征的是(  )
A、膜兩側(cè)的分子結(jié)構(gòu)和性質(zhì)不盡相同
B、磷脂排布成雙分子層
C、蛋白質(zhì)分子附著、鑲嵌、貫穿于磷脂雙分子層中
D、蛋白質(zhì)和磷脂分子具有一定的流動性

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞膜上的蛋白質(zhì)分子(  )
A、在細胞膜內(nèi)外側(cè)對稱分布
B、是不能運動的
C、與細胞膜的功能有關(guān)
D、在細胞膜內(nèi)側(cè)與糖類結(jié)合形成糖蛋白

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細胞中的糖類和脂質(zhì)的敘述正確的是( 。
A、糖類用斐林試劑檢測產(chǎn)生磚紅色沉淀
B、脂肪中含H比糖類多,是主要的能源物質(zhì)
C、存在于動物細胞中而不存在于植物細胞中的多糖有乳糖和糖元
D、糖元經(jīng)過酶的催化作用,最終氧化分解產(chǎn)物是CO2和H2O

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)植物細胞全能性的敘述,正確的是( 。
A、只有體細胞才具有發(fā)育成完整個體所必需的全部基因
B、高度分化的細胞只有處于離體狀態(tài)時才有可能表現(xiàn)出全能性
C、植物細胞的全能性是植物組織培養(yǎng)技術(shù)的理論基礎(chǔ)之一
D、配子不能表現(xiàn)出全能性的原因是它所含的基因比體細胞減少一半

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同步練習(xí)冊答案