下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說及其建立的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.細(xì)胞學(xué)說主要是由施萊登和施旺提出的,他們認(rèn)為細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的有機(jī)體,具有自己的生命
B.細(xì)胞學(xué)說的重要內(nèi)容之一是:一切動(dòng)物和植物都由細(xì)胞發(fā)育而來,并由細(xì)胞及其產(chǎn)物構(gòu)成
C.細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞,且細(xì)胞對(duì)與其他細(xì)胞共同構(gòu)成的整體的生命起作用
D.細(xì)胞學(xué)說闡明了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省菏澤市高一上期中生物B卷(解析版) 題型:選擇題
下列環(huán)境中的生物,屬于種群的是( )
A.一座山上的猴子 B.一個(gè)草場(chǎng)上吃草的羊
C.一條小河里的魚 D.一個(gè)蜂巢里的蜂
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞凋亡不出現(xiàn)在胚胎發(fā)育過程中 | |
B. | 細(xì)胞凋亡也稱為細(xì)胞編程性死亡 | |
C. | 細(xì)胞凋亡對(duì)生物體維持內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定有積極意義 | |
D. | 被病原體感染的細(xì)胞的清除是通過細(xì)胞調(diào)亡完成的 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省菏澤市高一上期中生物A卷(解析版) 題型:選擇題
下列各種生理活動(dòng)中,沒有涉及到細(xì)胞間信息交流的是( )
A.精子與卵細(xì)胞的結(jié)合
B.肝細(xì)胞表面的糖蛋白結(jié)合胰島素
C.高等植物細(xì)胞通過胞間連絲相互交流物質(zhì)
D.唾液腺細(xì)胞合成、加工并分泌淀粉酶
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省菏澤市高一上期中生物A卷(解析版) 題型:選擇題
下列說法正確的是( )
A.葉肉細(xì)胞中堿基、核苷酸、五碳糖種類分別是5種、8種和2種
B.大腸桿菌細(xì)胞中含有堿基A、T、G、C的核苷酸共4種
C.組成核酸的基本單位是核糖核苷酸
D.DNA與RNA的不同點(diǎn)只在于五碳糖和堿基的不同
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省菏澤市高一上期中生物A卷(解析版) 題型:選擇題
下面是四位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作,其中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
A.成熟番茄細(xì)胞液中含有豐富的葡萄糖和果糖,可以用做還原糖鑒定的替代材料
B.觀察RNA和DNA在細(xì)胞中的分布可用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞
C.用斐林試劑鑒定還原性糖時(shí),要將甲液和乙液混合后再使用
D.制備細(xì)胞膜時(shí)可用人成熟的紅細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 控制不同性狀的遺傳因子的分離和組合是互不干擾的 | |
B. | 形成配子時(shí),決定同一性狀的成對(duì)的遺傳因子彼此分離 | |
C. | 決定不同性狀的遺傳因子自由組合 | |
D. | 同源染色體上的非等位基因在減數(shù)第一次分裂后期會(huì)發(fā)生自由組合 |
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