17.圖1是某植物葉肉細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,圖2表示該植物在不同光強(qiáng)度下光合作用速率(用C02吸收速率表示)的變化.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖1細(xì)胞內(nèi)具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有1、4(填圖中序號(hào));DNA主要存在于2(填圖中序號(hào));光合色素存在于1(填圖中序號(hào)).
(2)將圖l細(xì)胞浸潤(rùn)在大于(填“大于”或“小于”或“等于”)細(xì)胞液濃度的溶液中,該細(xì)胞將會(huì)出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象.
(3)圖2中,影響曲線AB段光合作用速率的環(huán)境因素主要是光照強(qiáng)度,而可能限制曲線BC段光合作用速率的兩種環(huán)境因素主要是二氧化碳濃度和溫度等.
(4)如果植物白天始終處于圖2中A點(diǎn)狀態(tài),則在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)該植物不能(填“能”或“不能”)正常生長(zhǎng),原因是A點(diǎn)時(shí)光合作用速率等于呼吸作用速率細(xì)胞不能積累有機(jī)物.
(5)若要研究對(duì)光合作用最有效的色光,實(shí)驗(yàn)的自變量是不同顏色的光照.

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖1中①葉綠體、②細(xì)胞核、③液泡、④線粒體;圖2中A點(diǎn)為光補(bǔ)償點(diǎn),B點(diǎn)不光飽和點(diǎn).

解答 解:(1)①葉綠體、④線粒體具有兩層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器,該細(xì)胞代謝的控制中心是②細(xì)胞核,是DNA的主要存在場(chǎng)所.光合作用的色素存在于葉綠體的類囊體薄膜1上.
(2)細(xì)胞濃度大于胞外液體濃度,細(xì)胞吸水;細(xì)胞濃度小于胞外液體濃度,細(xì)胞失水,將會(huì)出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象.
(3)圖2中,由于光照強(qiáng)度較低,所以影響曲線AB段光合作用速率的環(huán)境因素主要是光照強(qiáng)度.當(dāng)達(dá)到某一光強(qiáng)時(shí),光合速率就不再隨光強(qiáng)的增高而增加,這種現(xiàn)象稱為光飽和現(xiàn)象.開始達(dá)到光合速率最大值時(shí)的光強(qiáng)稱為光飽和點(diǎn).植物出現(xiàn)光飽和點(diǎn)實(shí)質(zhì)是強(qiáng)光下暗反應(yīng)跟不上光反應(yīng)從而限制了光合速率隨著光強(qiáng)的增加而提高.因此,限制飽和階段光合作用的主要因素是CO2濃度和溫度等.
(4)光的補(bǔ)償點(diǎn)A是植物的光合強(qiáng)度和呼吸強(qiáng)度達(dá)到相等時(shí)的光照度值.白天沒有有機(jī)物積累,夜間呼吸作用還要消耗有機(jī)物,故在較長(zhǎng)時(shí)間有機(jī)物的消耗量大于合成量,此時(shí)非但不能積累有機(jī)物質(zhì),反而要消耗貯存的有機(jī)物質(zhì).因此,在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)該植物不能正常生長(zhǎng).
(5)要研究對(duì)光合作用最有效的色光,實(shí)驗(yàn)的自變量是不同顏色的光質(zhì).
故答案為:
(1)1、4     2     1   
(2)大于 
(3)光照強(qiáng)度     二氧化碳濃度和溫度等
(4)不能    A點(diǎn)時(shí)光合作用速率等于呼吸作用速率細(xì)胞不能積累有機(jī)物
(5)不同顏色的光照

點(diǎn)評(píng) 本題考查影響光合作用的因素,解決問題的重點(diǎn)在于理解細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能,以及光照強(qiáng)度對(duì)光合作用速率的影響.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.細(xì)胞的種類和形態(tài)具有多樣性,依據(jù)細(xì)胞圖象中特定的結(jié)構(gòu)可以判斷細(xì)胞的類型.下列有關(guān)判斷依據(jù)正確的是( 。
A.若細(xì)胞中有核糖體等細(xì)胞器,則一定為細(xì)胞的顯微結(jié)構(gòu)圖
B.若細(xì)胞中表示出細(xì)胞壁,則一定為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖
C.若細(xì)胞中具有中心體,則一定為動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖
D.若細(xì)胞中有核膜,則一定為真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省菏澤市高一上期中生物A卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說及其建立的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A.細(xì)胞學(xué)說主要是由施萊登和施旺提出的,他們認(rèn)為細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的有機(jī)體,具有自己的生命

B.細(xì)胞學(xué)說的重要內(nèi)容之一是:一切動(dòng)物和植物都由細(xì)胞發(fā)育而來,并由細(xì)胞及其產(chǎn)物構(gòu)成

C.細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞,且細(xì)胞對(duì)與其他細(xì)胞共同構(gòu)成的整體的生命起作用

D.細(xì)胞學(xué)說闡明了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖為影響血糖調(diào)節(jié)的因素及激素發(fā)揮作用的過程,圖中字母表示物質(zhì),數(shù)字代表結(jié)構(gòu)和過程,丙和丁代表不同細(xì)胞.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)分析圖示可推測(cè),圖中丙代表胰島B細(xì)胞,D代表胰高血糖素,丙分泌的C的生理功能是促進(jìn)組織細(xì)胞氧化、分解、利用葡萄糖
促進(jìn)葡萄糖轉(zhuǎn)變?yōu)樘窃头翘俏镔|(zhì).從而使血糖濃度降低(填“升高”或“降低”).
(2)通過圖示可以看出,C和D之間通過相互拮抗作用共同維持血糖濃度的穩(wěn)定.
(3)胰島素可通過作用于下丘腦神經(jīng)元抑制胰高血糖素的分泌,驗(yàn)證此現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)思路是:將大鼠隨機(jī)分成兩組,實(shí)驗(yàn)組在其下丘腦神經(jīng)元周圍施加適量的胰島素溶液,對(duì)照組施加等量生理鹽水,測(cè)定并比較施加試劑前后血液中胰高血糖素的濃度.為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更明顯,實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)將大鼠血糖維持在比正常濃度稍低(填“稍高”或“稍低”)的水平.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.如表為森林生態(tài)系統(tǒng)能量垂直分配情況(地表為0,頂層為1),則下列有關(guān)判斷合理的是(  )
區(qū)域abcde
相對(duì)高度0-0.20.2-0.40.4-0.60.0-0.80.8-1.0
光能利用比例%6154642
A.a處植被主要由喬木構(gòu)成
B.上述各區(qū)域的差別體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu)
C.光能進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)的途徑為光合作用
D.d、c處植被主要為陰生植物

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂比較,前者不會(huì)產(chǎn)生的現(xiàn)象是( 。
A.著絲點(diǎn)分裂B.染色體復(fù)制
C.姐妹染色單體分開D.同源染色體聯(lián)會(huì)和分離

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖是大白鼠細(xì)胞內(nèi)某生理過程示意圖,如表是其曲細(xì)精管細(xì)胞中存在的兩種水通道蛋白AQP7和AQP8的部分比較.請(qǐng)分析回答下列問題.
比較項(xiàng)目AQP7AQP8
多肽鏈數(shù)11
氨基酸數(shù)269263
對(duì)汞的敏感性不敏感敏感
睪丸中表達(dá)情況精子中表達(dá)初級(jí)精母細(xì)胞到精細(xì)胞中表達(dá)
(1)圖示的生理過程是轉(zhuǎn)錄,圖中方框內(nèi)表示該過程進(jìn)行的方向是向左(填向左或向右),在此生理過程中,下列堿基互補(bǔ)配對(duì)中不發(fā)生的是D.
A.A-U       B.C-G       C.G-C         D.A-T
(2)丁的名稱是胞嘧啶核糖核苷酸,它與乙有何不同?乙是胞嘧啶脫氧核苷酸,組成乙、丁的五碳糖分別為脫氧核糖、核糖.
(3)甲的名稱為RNA聚合酶,其基本組成單位是氨基酸.
(4)通過以上信息可以看出,基因能通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀.大白鼠汞中毒后,對(duì)其體內(nèi)現(xiàn)有的初級(jí)精母細(xì)胞和精子的影響,哪一個(gè)更大些?初級(jí)精母細(xì)胞,原因是初級(jí)精母細(xì)胞要繼續(xù)進(jìn)行細(xì)胞分裂和蛋白質(zhì)的合成等生理活動(dòng),而精細(xì)胞的代謝比較緩慢,故受影響比較大的應(yīng)該是初級(jí)精母細(xì)胞.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述,不正確的是(  )
A.核膜是含有四層磷脂分子的生物膜
B.細(xì)胞核是真核細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心
C.核膜也是一種選擇透過性膜
D.核膜上有核孔,便于DNA等大分子物質(zhì)自由通過

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.伊紅-美藍(lán)培養(yǎng)基常用來鑒別大腸桿菌,其原理是( 。
A.大腸桿菌在該培養(yǎng)基中形成特定的菌落
B.大腸桿菌能使培養(yǎng)基中的伊紅-美藍(lán)消失
C.大腸桿菌菌的代謝產(chǎn)物與伊紅-美藍(lán)結(jié)合,使菌落呈黑色,并有金屬光澤
D.大腸桿菌能在該培養(yǎng)基中很好生活,其余微生物不能很好生活

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