下列關(guān)于艾滋病的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.艾滋病的病原體是HIV
B.艾滋病病毒可通過血液傳播
C.艾滋病患者晚期免疫功能增強(qiáng)
D.艾滋病病毒主要攻擊輔助性T細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若P肽段功能缺失,將無法合成新生肽鏈但不影響蛋白質(zhì)分泌到細(xì)胞外 | |
B. | 合成①的場所在細(xì)胞核,⑥的合成與核仁有關(guān),⑥在①上的移動(dòng)方向是從右到左 | |
C. | 多個(gè)核糖體結(jié)合的①是相同的,但最終合成的肽鏈②③④⑤在結(jié)構(gòu)上各不相同 | |
D. | 若 ①中有一個(gè)堿基發(fā)生改變,則合成的多肽鏈結(jié)構(gòu)一定會(huì)發(fā)生改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 從甲圖和乙圖可知,內(nèi)源性因素和外源性因素都會(huì)影響種群的數(shù)量 | |
B. | 可采用標(biāo)志重捕法調(diào)查桑蠶的種群密度 | |
C. | 隨著桑蠶種群密度的增長,病毒數(shù)量增加 | |
D. | 藍(lán)鯤鯨種群數(shù)量在1928年以前呈“J”型增長,在1928年左右捕獲量比較接近種群的環(huán)境容納量 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省普通高校招生考(10月份)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
種群的數(shù)量變化曲線如圖中a,b;所示.下列敘述正確的是( )
A.當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到K值時(shí)出生率等于零
B.當(dāng)某害蟲種群數(shù)量達(dá)到K/2時(shí),進(jìn)行殺蟲效果最佳
C.若空間充足,種群數(shù)量增長一定如曲線a所示
D.若曲線b1變成曲線b2,說明該種群生存環(huán)境變得惡劣
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省普通高校招生考(10月份)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用不透光罩子罩住玉米幼苗尖端,然后給予單側(cè)光照,如圖所示.一段時(shí)間后,幼苗將( )
A.向光彎曲生長 B.背光彎曲生長
C.向上直立生長 D.停止生長
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省普通高校招生考(10月份)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
造成溫室效應(yīng)的主要因素是( )
A.泥石流頻發(fā) B.臭氧減少
C.酸雨普降 D.大氣中CO2濃度增加
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 據(jù)圖1可知,乙的濃度為d時(shí),雖然對(duì)提高產(chǎn)量有利,但會(huì)造成肥料的浪費(fèi) | |
B. | 據(jù)圖2可知,適宜濃度的鈣有利于花粉管的生長 | |
C. | 據(jù)圖1可知,乙的濃度為b時(shí),對(duì)提高作物的產(chǎn)量最有利 | |
D. | 據(jù)圖2可知,鈣對(duì)花粉管生長速率的影響隨濃度的變化而變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B細(xì)胞、T細(xì)胞和吞噬細(xì)胞都是淋巴細(xì)胞 | |
B. | 血液中未參與免疫反應(yīng)的淋巴細(xì)胞都是記憶細(xì)胞 | |
C. | 漿細(xì)胞通過胞吐分泌抗體 | |
D. | 機(jī)體初次接觸青霉素后,活化的漿細(xì)胞分泌淋巴因子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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