A. | 結(jié)構(gòu)①相當(dāng)于選擇透過性膜 | B. | 實驗過程中②的體積逐漸減小 | ||
C. | 結(jié)構(gòu)③的伸縮性小于①和② | D. | 實驗過程中④中的紫色逐漸加深 |
分析 分析圖形:圖中①表示原生質(zhì)層,②表示液泡的大小,③表示細胞壁,④表示細胞壁和原生質(zhì)層之間的外界溶液.
解答 解:A、圖中①表示原生質(zhì)層,具有選擇透過性膜,相當(dāng)于半透膜,A正確;
B、當(dāng)30%蔗糖溶液滴加到紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞臨時裝片中后,由于外界溶液的濃度大于細胞液的濃度,細胞通過滲透作用失水,導(dǎo)致液泡變小,B正確;
C、③細胞壁的伸縮性小于①原生質(zhì)層和②液泡,C正確;
D、④表示細胞壁和原生質(zhì)層之間的外界溶液,而②液泡的紫色逐漸加深,D錯誤.
故選:D.
點評 本題考查植物細胞的質(zhì)壁分離的原理和條件等方面的知識,意在考查學(xué)生了解質(zhì)壁分離的原因,理解質(zhì)壁分離的現(xiàn)象,難度不大.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{2}{3}$ | C. | $\frac{3}{4}$ | D. | $\frac{3}{5}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種群基因頻率的變化趨勢能反映生物進化的方向 | |
B. | 細菌在接觸青霉素后產(chǎn)生具有抗藥性的突變個體 | |
C. | 自然選擇對種群的有利基因進行選擇,且決定新基因的產(chǎn)生 | |
D. | 在環(huán)境條件保持穩(wěn)定的前提下,種群基因頻率不會發(fā)生變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
營養(yǎng)級 | 同化量 | 未被利用量 | 分解者分解量 | 呼吸釋放量 |
A | 2.48×1011 | 2.00×109 | 1.20×1010 | 3.60×1010 |
B | 2.10×107 | 6.00×105 | 4.00×105 | 2.30×107 |
C | 7.50×108 | 2.40×107 | 6.00×106 | 7.16×108 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 曲線①表示HIV感染人體后,體內(nèi)B細胞數(shù)量的變化 | |
B. | 由圖可知HIV最初侵入人體時,免疫系統(tǒng)即被摧毀 | |
C. | 該免疫細胞的數(shù)量與HIV濃度之間成正比 | |
D. | 艾滋病主要通過性接觸、血液和母嬰三種途徑傳播 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 獲得能產(chǎn)生人胰島素的大腸桿菌的原理是基因突變 | |
B. | 非同源染色體片段之間局部交換可導(dǎo)致基因重組 | |
C. | 同源染色體上的基因也可能發(fā)生基因重組 | |
D. | 基因重組是生物變異的根本來源 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 構(gòu)成細胞和生物體結(jié)構(gòu)的重要物質(zhì) | B. | 具有運輸載體的功能 | ||
C. | 催化細胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng) | D. | 作為細胞代謝的主要能源物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016廣東仲元中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在哺乳動物受精的過程中,精子能夠與卵細胞相互識別,精子將其頭部鉆入卵細胞中,與卵細胞發(fā)生結(jié)合。這一現(xiàn)象體現(xiàn)出細胞膜能夠
A.保障細胞內(nèi)部環(huán)境的相對穩(wěn)定 B.控制物質(zhì)進出細胞
C.?dāng)z入卵細胞所需要的精子 D.進行細胞間的信息交流
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