以下是科學家采用不同方法培育種牛的過程，a—h為操作過程，請據(jù)圖冋答有關問題:

（1）圖中c的操作名稱是____________，d、f操作名稱是____________。

（2）圖中用到的激素是 ，其目的是獲得更多的卵母細胞，經(jīng)受精后可得到早期胚胎。其受精后發(fā)育可得到早期胚胎；圖中早期胚胎屬于發(fā)育的 期，其中胚胎干細胞來源于 （填數(shù)字標號）。

（3）過程h常用的方法是___________。采用 技術來檢測轉(zhuǎn)基因牛D的DNA上是否插入目的基因。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．圖甲是從土壤中篩選產(chǎn)脲酶細菌的過程，圖乙是脲酶基因轉(zhuǎn)錄的mRNA部分序列．

（1）圖中選擇培養(yǎng)基應以尿素為唯一氮源；鑒別培養(yǎng)基還需添加酚紅作指示劑，產(chǎn)脲酶細菌在該培養(yǎng)基上生長一段時間后，其菌落周圍的指示劑將變成紅色．
（2）在5個細菌培養(yǎng)基平板上，均接種稀釋倍數(shù)為105的土壤樣品溶液0.1mL，培養(yǎng)一段時間后，平板上長出的細菌菌落數(shù)分別為13、156、462、178和191．
該過程采取的接種方法是稀釋涂布平板法，每克土壤樣品中的細菌數(shù)量為1.75×108個；與血細胞計數(shù)板相比，此計數(shù)方法測得的細菌數(shù)目較少．

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科目：高中生物 來源：2016屆四川省高三3月月考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關于下圖中DNA分子片段的說法，不正確的是

A．EcoRI 限制酶作用于①部位，解旋酶作用于③部位

B．把該DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復制兩代，子代中含15N的DNA單鏈占總鏈的

C．該雙鏈DNA分子中一條鏈上的堿基間不是通過氫鍵連接的

D．若為人的DNA片段，其轉(zhuǎn)錄出的mRNA可含有64種密碼子，能決定20種氨基酸

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科目：高中生物 來源：2016屆陜西西北工業(yè)大學附屬中學高三六次適應性理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

毛角蛋白Ⅱ型中間絲（KIFⅡ）基因與絨山羊的羊絨質(zhì)量密切相關。獲得轉(zhuǎn)KIFⅡ基因的高絨質(zhì)絨山羊的簡單流程如圖。

（1）過程①中最常用的運載工具是 ，所需要的酶是 。

（2）在過程②中,用 處理將皮膚組織塊分散成單個成纖維細胞。在培養(yǎng)過程中,將成纖維細胞置于5% CO2的氣體環(huán)境中,CO2的作用是 。

（3）在過程③中, 用 處理以獲取更多的卵（母）細胞。

（4）在過程④中,對成熟卵（母）細胞進行 處理。

（5）從重組細胞到早期胚胎過程中所用的胚胎工程技術是 。在胚胎移植前,通過 技術可獲得較多胚胎。

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科目：高中生物 來源：2016屆陜西西北工業(yè)大學附屬中學高三六次適應性理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于人體免疫的敘述正確的是

A．麻疹患者痊愈后，其體內(nèi)抵抗麻疹病毒的抗體也就不存在了

B．體液免疫中每個漿細胞能產(chǎn)生多種特定抗體

C．計劃免疫（疫苗）有利于保護少年兒童健康

D．某病原體初次感染人體，人體會產(chǎn)生相應的過敏反應

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科目：高中生物 來源：2016屆遼寧省鞍山市高三下學期第一次質(zhì)量檢測理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

番茄喜溫不耐熱，適宜的生長溫度為15〜33 ℃。研究人員在實驗室控制的條件下，研究夜間低溫條件對番茄光合作用的影響。實驗中白天保持25℃，從每日16:00 時至次日6:00時，對番茄幼苗進行15 ℃（對照組）和6℃的降溫處理，在實驗的第0、 3、6、9天的9:00進行相關指表的測定。

（1）圖1結(jié)果顯示，夜間6℃處理后，番茄植株干重 對照組。這表明低溫處理對光合作用的抑制 對呼吸作用的抑制。

研究人員在實驗中還測定了番茄的凈光合速率、氣孔開放度和胞間CO2濃度，結(jié)果如圖2所示。圖中結(jié)果表明：夜間6℃低溫處理，導致 ，使 供應不足，直接影響了光合作用過程中的暗反應，最終使凈光合速率降低。

（3）光合作用過程中，Rubisco是一種極為關鍵的酶。

① 研究人員在低夜溫處理的第0、9天的9:00時取樣，提取并檢測Rubisco的量。結(jié)果發(fā)現(xiàn)番茄葉片Rubisco含量下降。提取Rubisco的過程在0～4℃下進行，是為了避免 。

② 結(jié)果發(fā)現(xiàn)，低夜溫處理組mRNA的量，第0天與對照組無差異，第9天則顯著低于對照組。這說明低夜溫抑制了Rubisco合成基因 過程，使Rubisco含量下降。

（4）低夜溫處理還改變了光合產(chǎn)物向不同器官的分配，使實驗組番茄葉、莖、根的光合產(chǎn)物分配比率高于對照組，果實的光合產(chǎn)物分配比率明顯低于對照組，這一變化的意義是 。

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科目：高中生物 來源：2016屆江西上高第二中學高三4月半月考二理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

生態(tài)農(nóng)業(yè)建設是建設社會主義新農(nóng)村的重要內(nèi)容之一。下面是兩種生態(tài)農(nóng)業(yè)模式：

模式1：雞一豬一魚立體養(yǎng)殖模式：一畝魚池配6~8頭豬，100~120只雞，魚池中各種魚的比例大致為：花白鰱占20%，草魚占40%，鯉魚、鳙魚占40%，每畝投放魚苗4 500尾。每天從雞舍中收集新鮮的雞糞曬干，經(jīng)初步發(fā)酵后混入一定量飼料喂豬，豬糞喂魚。

模式2：“四位一體”生態(tài)模式：以太陽能為動力，以沼氣為紐帶，將日光溫室、沼氣池、蔬菜種植和溫室養(yǎng)豬相結(jié)合的一種新的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式。

請分析回答有關問題：

（1）在模式1中，必須注意某種魚的投入數(shù)量，不宜超過該魚在生態(tài)系統(tǒng)中的 。魚塘中不同魚類生活在不同水層，體現(xiàn)了生物群落的 結(jié)構(gòu)。

（2）在上述兩種農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式中，模式2主要體現(xiàn)了 的優(yōu)化設計，按照 規(guī)律通過綜合優(yōu)化，使系統(tǒng)從總體上獲得最佳的經(jīng)濟效益、生態(tài)效益和社會效益。

（3）沼氣池中的產(chǎn)甲烷桿菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于 （填生態(tài)成分）。

（4）下列不屬于生態(tài)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式的是

A．病蟲害的生物防治 B．作物輪作、套種

C．使用化肥提高作物產(chǎn)量 D．秸稈等農(nóng)業(yè)廢棄物的資源化利用

（5）當農(nóng)業(yè)生產(chǎn)對人類自身生存環(huán)境產(chǎn)生負效應的時候（如農(nóng)藥的過度使用等），最終會導致對人類自身的傷害，故農(nóng)業(yè)要與生態(tài)工程緊密結(jié)合，如通過增加農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的 ，把能量流動和物質(zhì)循環(huán)引導到更多和更小的循環(huán)圈中。下列實現(xiàn)人與自然的和諧發(fā)展措施中，最合理的是 。

A．通過生物技術手段，轉(zhuǎn)化淀粉生產(chǎn)可再生能源

B．使用化學農(nóng)藥防治病蟲害，保證糧食穩(wěn)產(chǎn)

C．發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，實現(xiàn)物質(zhì)和能量的多級利用

D．大力開墾濕地，擴大糧食種植面積

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科目：高中生物 來源：2016屆湖南省岳陽市高三教學質(zhì)量檢測試卷理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是某生物興趣小組將單細胞綠藻置于密閉容器內(nèi)，探究溫度對綠藻代謝影響的實驗示意圖。實驗中可以根據(jù)毛細管中紅色液滴的移動，讀出容器內(nèi)氧氣體積的改變量。實驗測得不同溫度下的相關數(shù)據(jù)記錄在表格中。（說明：培養(yǎng)液中加有緩沖物質(zhì)，不考慮PH的變化）

回答下列問題：

（1）溫度主要通過影響 而影響光合作用和呼吸作用強度。

（2）5℃時綠藻細胞中產(chǎn)生ATP的細胞器是 。適宜光照下，10℃時綠藻能否正常生長？ （填“能”或“不能”）。 30℃時的光合作用強度是15℃時的 倍。

（3）為了排除環(huán)境因素對實驗的干擾，上述實驗中還應該 ，以校正實驗誤差，使實驗數(shù)據(jù)更加準確。

（4）某同學為探究CO2濃度對綠藻光合作用的影響，向裝置中添加適量較高濃度的NaHCO3，在短時間內(nèi)，這將導致綠藻葉綠體中的C5的含量 （填“升高”、 “不變”或“降低”）。但該同學通過實驗發(fā)現(xiàn)，當容器內(nèi)NaHCO3溶液的濃度超過5%時，綠藻的光合作用速率急劇下降，最可能的原因是 。

（5）另一位同學以綠藻為材料，進行色素的提出和分離，并在濾紙條上得到了四條色素帶，按照從上至下的順序，第三條色素帶應該是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖表示動物、植物細胞二合一的結(jié)構(gòu)模式圖．據(jù)圖回答（[]內(nèi)填圖中標號，橫線上填適當內(nèi)容的文字）：

（1）該圖是在電鏡 下看到的細胞結(jié)構(gòu)組合圖，如果B圖為大蒜根尖成熟區(qū)細胞，則不應該有的細胞器是[4]]葉綠體．若某細胞同時有A、B圖中各種細胞器（結(jié)構(gòu)），則為低等植物  細胞．
（2）動植物細胞內(nèi)都存在，但功能不同的細胞器是[5]高爾基體，該結(jié)構(gòu)在植物細胞內(nèi)與[7]
細胞壁的形成有關．
（3）夏天插秧時發(fā)現(xiàn)秧苗萎蔫，第二天清晨發(fā)現(xiàn)秧苗又“活”過來了，該過程與細胞器[2]
液泡有關．
（4）與動物細胞有絲分裂有關的結(jié)構(gòu)是[13]中心體，分裂過程中所需能量主要由[9]線粒體提供．
（5）分離結(jié)構(gòu)1和分離圖中的4、5、9往往用同一種方法，該方法是差速離心法．
（6）細胞核是控制細胞代謝的中心，它不斷與細胞質(zhì)進行著物質(zhì)和信息的交流，攜帶遺傳信息的物質(zhì)RNA從細胞核進入細胞質(zhì)的通道是[10]核孔．

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