酶和ATP與代謝有條不紊地進(jìn)行密切相關(guān)，下列針對(duì)兩者關(guān)系的闡述不正確的是（　�。�
A、酶的合成需要ATP提供能量
B、ATP的合成需要酶的催化
C、酶需要在3個(gè)水分子的參與下，才能夠?qū)TP徹底水解
D、利用葡萄糖和果糖合成蔗糖時(shí)，同時(shí)需要酶和ATP的參與
考點(diǎn)：ATP在能量代謝中的作用的綜合,ATP的化學(xué)組成和特點(diǎn)
專題：
分析：酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化功能的有機(jī)物，其中絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶是RNA；具有高效性、專一性，酶的作用條件較溫和．ATP水解釋放的能量，來(lái)自高能磷酸鍵的化學(xué)能，并用于生命活動(dòng)，是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)．
解答： 解：A、酶的合成需要消耗能量，由直接能源物質(zhì)ATP提供，A正確；
B、ATP的合成與分解都需要酶的催化，A正確；
C、ATP完全水解產(chǎn)物為三分子磷酸，1分子核糖，1分子腺嘌呤，共需要消耗4個(gè)水分子，C錯(cuò)誤；
D、利用葡萄糖和果糖合成蔗糖時(shí)，同時(shí)需要酶和ATP的參與，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查生命活動(dòng)及ATP和酶的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖為某伴性遺傳病的系譜圖，其中有關(guān)判斷正確的是（　　）
A、該遺傳病為隱性性狀
B、Ⅱ-3和Ⅱ-4的基因型不同
C、Ⅱ-3表現(xiàn)正常，不攜帶致病基因
D、Ⅰ-1和Ⅰ-2的子女中，兒子患病的概率為100%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人體生命活動(dòng)的正常進(jìn)行主要是在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用下完成的．下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A、大腦皮層H區(qū)發(fā)生障礙的患者聽(tīng)不見(jiàn)別人講話
B、興奮以化學(xué)信號(hào)的形式從突觸間隙傳遞到突觸后膜
C、大腦皮層能通過(guò)控制低級(jí)中樞來(lái)控制四肢的活動(dòng)
D、條件反射的建立與脊髓等低級(jí)中樞有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為細(xì)胞分裂過(guò)程示意圖，據(jù)圖分析不能得出的是（　　）
A、如圖所示細(xì)胞分裂過(guò)程中，DNA復(fù)制發(fā)生了三次
B、CD段同源染色體的對(duì)數(shù)是正常體細(xì)胞的兩倍
C、在圖中的CD段和OP段，細(xì)胞中含有的染色體數(shù)是相等的
D、圖中L點(diǎn)→M點(diǎn)所示過(guò)程的進(jìn)行，與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一個(gè)蜂巢中的蜂王、雄峰、工蜂組成一個(gè)（　�。�
A、種群B、群落
C、生態(tài)系統(tǒng)D、生物圈

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某人行走時(shí)，足部突然受到傷害性刺激，迅速抬腳．如圖為相關(guān)反射弧示意圖．
（1）圖示反射弧中，a是
 
．當(dāng)興奮到達(dá)b點(diǎn)時(shí)，神經(jīng)纖維膜內(nèi)外兩側(cè)的電位變?yōu)?div id="n1p6rjg" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．當(dāng)興奮到達(dá)c處時(shí)，貯存在
 
內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)釋放出來(lái)，并與分布在突觸后膜上的
 
結(jié)合，突觸后膜上發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)變是
 
．
（2）傷害性刺激產(chǎn)生的信號(hào)傳到
 
會(huì)形成痛覺(jué)．此時(shí)，內(nèi)臟神經(jīng)支配的腎上腺分泌的腎上腺激素增加，導(dǎo)致心率加快，這種生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式是
 
．
（3）當(dāng)細(xì)菌感染足部傷口時(shí)，機(jī)體首先發(fā)起攻擊的免疫細(xì)胞是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在下列關(guān)于血友病基因遺傳的敘述中，不可能的一項(xiàng)是（　�。�
A、攜帶此基因的母親把基因傳給兒子
B、患血友病的父親把基因傳給兒子
C、患血友病的父親把基因傳給女兒
D、攜帶此基因的母親把基因傳給女兒

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法不正確的是（　　）
①生物的性狀是由基因控制的，生物的性別也是由性染色體上的基因控制的；
②屬于XY型性別決定類型的生物，雄性體細(xì)胞中有雜合體的基因型XY，雌性體細(xì)胞中有純合體的基因型XX；
③人類色盲基因b在X染色體上，Y染色體上既沒(méi)有色盲基因b，也沒(méi)有它的等位基因B；
④女孩是色盲基因攜帶者，則該色盲基因一定是由父方遺傳來(lái)的；
⑤男人色盲不傳兒子，只傳女兒，但女兒不顯色盲，卻會(huì)生下患色盲的外孫，代與代之間出現(xiàn)了明顯的不連續(xù)現(xiàn)象；
⑥色盲患者男性多于女性．
A、①③⑤B、②④⑥
C、①②④D、③⑤⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是幾種生物的分類圖，關(guān)于①②③④各類生物各自共同特征的敘述正確的是（　�。�
A、①中的兩個(gè)生物是原核生物，均具有細(xì)胞壁
B、②中的生物均以RNA作為遺傳物質(zhì)
C、③中的生物都具細(xì)胞結(jié)構(gòu)，且都有細(xì)胞壁
D、④中的生物都是原核生物，均有核糖體

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同步練習(xí)冊(cè)答案