酶和ATP與代謝有條不紊地進(jìn)行密切相關(guān),下列針對(duì)兩者關(guān)系的闡述不正確的是( 。
A、酶的合成需要ATP提供能量
B、ATP的合成需要酶的催化
C、酶需要在3個(gè)水分子的參與下,才能夠?qū)TP徹底水解
D、利用葡萄糖和果糖合成蔗糖時(shí),同時(shí)需要酶和ATP的參與
考點(diǎn):ATP在能量代謝中的作用的綜合,ATP的化學(xué)組成和特點(diǎn)
專題:
分析:酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化功能的有機(jī)物,其中絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),少數(shù)酶是RNA;具有高效性、專一性,酶的作用條件較溫和.ATP水解釋放的能量,來(lái)自高能磷酸鍵的化學(xué)能,并用于生命活動(dòng),是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì).
解答: 解:A、酶的合成需要消耗能量,由直接能源物質(zhì)ATP提供,A正確;
B、ATP的合成與分解都需要酶的催化,A正確;
C、ATP完全水解產(chǎn)物為三分子磷酸,1分子核糖,1分子腺嘌呤,共需要消耗4個(gè)水分子,C錯(cuò)誤;
D、利用葡萄糖和果糖合成蔗糖時(shí),同時(shí)需要酶和ATP的參與,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查生命活動(dòng)及ATP和酶的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖為某伴性遺傳病的系譜圖,其中有關(guān)判斷正確的是(  )
A、該遺傳病為隱性性狀
B、Ⅱ-3和Ⅱ-4的基因型不同
C、Ⅱ-3表現(xiàn)正常,不攜帶致病基因
D、Ⅰ-1和Ⅰ-2的子女中,兒子患病的概率為100%

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人體生命活動(dòng)的正常進(jìn)行主要是在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用下完成的.下列說(shuō)法不正確的是(  )
A、大腦皮層H區(qū)發(fā)生障礙的患者聽(tīng)不見(jiàn)別人講話
B、興奮以化學(xué)信號(hào)的形式從突觸間隙傳遞到突觸后膜
C、大腦皮層能通過(guò)控制低級(jí)中樞來(lái)控制四肢的活動(dòng)
D、條件反射的建立與脊髓等低級(jí)中樞有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為細(xì)胞分裂過(guò)程示意圖,據(jù)圖分析不能得出的是(  )
A、如圖所示細(xì)胞分裂過(guò)程中,DNA復(fù)制發(fā)生了三次
B、CD段同源染色體的對(duì)數(shù)是正常體細(xì)胞的兩倍
C、在圖中的CD段和OP段,細(xì)胞中含有的染色體數(shù)是相等的
D、圖中L點(diǎn)→M點(diǎn)所示過(guò)程的進(jìn)行,與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一個(gè)蜂巢中的蜂王、雄峰、工蜂組成一個(gè)( 。
A、種群B、群落
C、生態(tài)系統(tǒng)D、生物圈

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某人行走時(shí),足部突然受到傷害性刺激,迅速抬腳.如圖為相關(guān)反射弧示意圖.
(1)圖示反射弧中,a是
 
.當(dāng)興奮到達(dá)b點(diǎn)時(shí),神經(jīng)纖維膜內(nèi)外兩側(cè)的電位變?yōu)?div id="n1p6rjg" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
.當(dāng)興奮到達(dá)c處時(shí),貯存在
 
內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)釋放出來(lái),并與分布在突觸后膜上的
 
結(jié)合,突觸后膜上發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)變是
 

(2)傷害性刺激產(chǎn)生的信號(hào)傳到
 
會(huì)形成痛覺(jué).此時(shí),內(nèi)臟神經(jīng)支配的腎上腺分泌的腎上腺激素增加,導(dǎo)致心率加快,這種生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式是
 

(3)當(dāng)細(xì)菌感染足部傷口時(shí),機(jī)體首先發(fā)起攻擊的免疫細(xì)胞是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在下列關(guān)于血友病基因遺傳的敘述中,不可能的一項(xiàng)是( 。
A、攜帶此基因的母親把基因傳給兒子
B、患血友病的父親把基因傳給兒子
C、患血友病的父親把基因傳給女兒
D、攜帶此基因的母親把基因傳給女兒

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法不正確的是(  )
①生物的性狀是由基因控制的,生物的性別也是由性染色體上的基因控制的;
②屬于XY型性別決定類型的生物,雄性體細(xì)胞中有雜合體的基因型XY,雌性體細(xì)胞中有純合體的基因型XX;
③人類色盲基因b在X染色體上,Y染色體上既沒(méi)有色盲基因b,也沒(méi)有它的等位基因B;
④女孩是色盲基因攜帶者,則該色盲基因一定是由父方遺傳來(lái)的;
⑤男人色盲不傳兒子,只傳女兒,但女兒不顯色盲,卻會(huì)生下患色盲的外孫,代與代之間出現(xiàn)了明顯的不連續(xù)現(xiàn)象;
⑥色盲患者男性多于女性.
A、①③⑤B、②④⑥
C、①②④D、③⑤⑥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是幾種生物的分類圖,關(guān)于①②③④各類生物各自共同特征的敘述正確的是( 。
A、①中的兩個(gè)生物是原核生物,均具有細(xì)胞壁
B、②中的生物均以RNA作為遺傳物質(zhì)
C、③中的生物都具細(xì)胞結(jié)構(gòu),且都有細(xì)胞壁
D、④中的生物都是原核生物,均有核糖體

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