7．①②③④⑤是操作顯微鏡的幾個(gè)步驟：右圖為顯微鏡觀察中的兩個(gè)視野，其中細(xì)胞甲為主要觀察對(duì)象，從視野A到視野B時(shí)，操作過程的正確順序是（　�。�
①轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋②轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋③調(diào)節(jié)光圈
④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器⑤移動(dòng)玻片．
A．⑤-④-①B．③-①-②C．⑤-④-②D．④-⑤-①-②

分析 本題考查高倍顯微鏡的使用方法，高倍顯微鏡的使用方法是：低倍物鏡下找到清晰的物象→移動(dòng)裝片，將物象移至視野中央→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換用高倍物鏡→調(diào)節(jié)反光鏡和光圈，使視野亮度適宜→調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物象清晰；由于顯微鏡呈的物象是倒像，物象移動(dòng)的方向與玻片移動(dòng)的方向相反，因此物象偏哪一方向，玻片就向哪一方向移動(dòng)．

解答 解：由題圖可知，A圖是低倍鏡下的物象，B圖是高倍鏡下的物象，A圖顯示的觀察目標(biāo)偏左下方，因此玻片應(yīng)該向左下方移動(dòng)；因此從視野A到視野B時(shí)，操作過程的正確順序是：向左下方移動(dòng)玻片，使觀察目標(biāo)位于視野中央→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，換用高倍物鏡→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物象清晰．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生對(duì)顯微鏡使用方法的熟練掌握．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅永昌縣一中高二下學(xué)期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述中，正確的是 ( )

A.基因都在染色體上

B.每個(gè)染色體上含有一個(gè)基因

C.細(xì)胞有絲分裂各時(shí)期的每條染色體上都含有一個(gè)DNA分子

D.DNA分子中有特定遺傳效應(yīng)的片段被稱為基因

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖是利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)人胰島素的操作過程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖作答．

（1）能否利用人的皮膚細(xì)胞來完成①過程？不能．為什么？皮膚細(xì)胞中的胰島素基因未表達(dá)（或未轉(zhuǎn)錄），不能形成胰島素mRNA．
（2）過程②必需的酶是逆轉(zhuǎn)錄酶，過程③除了用解旋酶外，還可以用加熱變性的方法．
（3）在利用A、B獲得C的過程中，通常用同種限制酶切割A(yù)和B，使它們產(chǎn)生相同的黏性末端，再加入DNA連接酶，才可形成C．
（4）如果用某種生物發(fā)育的某個(gè)時(shí)期的mRNA反轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的多種互補(bǔ)DNA片段，與載體連接后儲(chǔ)存在一個(gè)受體菌群中，這個(gè)受體菌群體就叫做這種生物的cDNA文庫．
（5）一個(gè)基因表達(dá)載體的組成，除了目的基因外，還必須有啟動(dòng)子、終止子以及標(biāo)記基因．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．澳大利亞科學(xué)家馬歇爾教授于2005年因發(fā)現(xiàn)胃炎、胃潰瘍和十二指腸潰瘍是由幽門螺旋桿菌感染造成的而獲得了諾貝爾獎(jiǎng)．下列關(guān)于幽門螺旋桿菌的敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．其遺傳物質(zhì)是DNA
B．其結(jié)構(gòu)中沒有核膜、核仁、染色質(zhì)
C．細(xì)胞中的能量供應(yīng)主要來自于線粒體
D．它是一種能夠獨(dú)立代謝的單細(xì)胞生物

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．孟德爾在遺傳雜交試驗(yàn)中以豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料，因?yàn)橥愣故牵ā　。?br />①自花傳粉　  ②異花傳粉　  ③閉花受粉　  ④品種間性狀差異顯著．
A．①②③B．②③④C．①②③④D．①③④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．某育種專家在農(nóng)田中發(fā)現(xiàn)一株大穗不抗病的小麥，自花授粉以后獲得160顆種子，這些種子發(fā)育成的小麥有30株為大穗抗病，有X（X不等于0）株為小穗抗病，其余均為染病．假定小麥穗的大小與抗病不抗病這兩對(duì)性狀是獨(dú)立遺傳的．若將這30株大穗抗病的小麥作親本自交得F1，在F1中選擇大穗抗病的再自交，F(xiàn)2中能穩(wěn)定遺傳的大穗抗病小麥占F2中所有的大穗抗病小麥的比例是（　�。�
A．$\frac{7}{10}$B．$\frac{7}{9}$C．$\frac{7}{11}$D．$\frac{7}{12}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．高等動(dòng)物細(xì)胞中構(gòu)成核苷酸的堿基種類有（　　）
A．3種B．4種C．5種D．6種

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．排卵時(shí)，從卵巢排出的是（　�。�
A．只有一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞或只有一個(gè)次級(jí)卵母細(xì)胞
B．成熟的卵細(xì)胞、透明帶和放射冠細(xì)胞
C．成熟的卵細(xì)胞、透明帶和放射冠細(xì)胞和卵泡液
D．以上都不是

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．研究人員對(duì)草原生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了相關(guān)的生態(tài)學(xué)調(diào)查，將主要物種繪制成食物網(wǎng)結(jié)構(gòu)模式圖（如圖一）

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中至少有9個(gè)種群，請(qǐng)舉出既有捕食又有競爭關(guān)系的一對(duì)生物：鷹與狐貍，生態(tài)系統(tǒng)中屬于次級(jí)消費(fèi)者的有人、食蟲鳥、狐貍、鷹．
（2）假設(shè)E（20 000kJ）表示牧草一年固定的太陽能總量，E1、E2、E3（E1+E2+E3=3 000kJ）分別表示牲畜、昆蟲和鼠三者同化的能量．牧草呼吸消耗的能量為2 500kJ，牲畜、昆蟲和鼠三者呼吸消耗的能量為600kJ，三者糞便中的能量為500kJ，則該食物網(wǎng)中由第一營養(yǎng)級(jí)傳遞到第二營養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為15%．若該生態(tài)系統(tǒng)中第一營養(yǎng)級(jí)同化的能量為2×108kJ，按能量傳遞效率10%計(jì)算，鷹最終獲得的能量最大值為2×106kJ．
（3）為保護(hù)牧草，牧民采取措施控制鼠類大量繁殖的目的是調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑?br />（4）圖二曲線所示種群在1～20年中種群數(shù)量最多的是第10年，種群數(shù)量下降的時(shí)間段是10～20年．
（5）該草原在第10年曾發(fā)生火災(zāi)，“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”是對(duì)火災(zāi)過后草原生物群落次生演替過程的真實(shí)寫照，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性具有一定的穩(wěn)定性．

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