17．已知A、a是一對等位基因．如圖①〜③分別表示某種動物3個種群A基因頻率的變化情況，3個種群的初始個體數(shù)依次為100、1000和10000且存在地理隔離，沒有遷入和遷出．下列有關(guān)分析錯誤的是（　�。�
A．個體的死亡對種群①的A基因頻率影響最大
B．三個種群的基因庫存在差異
C．三個種群基因頻率改變的原因包括突變、基因重組和自然選擇
D．③在第100代時基因型為aa的個體約占總數(shù)的25%

分析 生物進(jìn)化的實質(zhì)是種群基因頻率的定向改變，自然選擇通過作用于不同表現(xiàn)型的個體，定向改變種群基因頻率，而使生物朝著一定的方向進(jìn)化．
由題圖曲線可知①種群A基因頻率變化速度最快，進(jìn)化速度快，其次是種群②、種群③．

解答 解：A、根據(jù)題干信息可知，種群①的初始個體數(shù)最少，并且沒有遷入和遷出，因此個體死亡對種群①的A基因頻率影響最大，A正確；
B、根據(jù)題意可知，三種種群之間存在地理隔離，它們之間不能進(jìn)行基因交流，因此三個種群的基因庫存在差異，B正確；
C、三個種群基因頻率改變的原因包括突變、基因重組和自然選擇，C正確；
D、題干沒有提出該動物如何進(jìn)行交配，因此不能確定各種基因型所占的頻率，D錯誤．
故選：D．

點(diǎn)評 本題考查了生物進(jìn)化的有關(guān)知識，要求考生能夠識記生物進(jìn)化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變，掌握影響種群基因頻率的因素等，能夠結(jié)合曲線圖中得信息準(zhǔn)確判斷各項．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)從胡蘿卜中提取胡蘿卜素的描述中，錯誤的是（　�。�
A．因胡蘿卜素為脂類物質(zhì)，所以在從胡蘿卜中提取胡蘿卜素時，常用有機(jī)溶劑
B．從胡蘿卜中提取胡蘿卜素常用萃取法，其主要步驟為粉碎→干燥→萃取→濃縮→過濾
C．在胡蘿卜顆粒加熱干燥過程中，應(yīng)嚴(yán)格將溫度和時間控制在一定范圍內(nèi)，因為溫度過高或時間過長會導(dǎo)致胡蘿卜素分解
D．在萃取過程中，在瓶中安裝冷凝回流裝置是為了防止加熱時有機(jī)溶劑揮發(fā)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．我國規(guī)定1升自來水中大腸桿菌不得超過3個．在培養(yǎng)基中加入伊紅美藍(lán)，可以使大腸桿菌的菌落呈深紫色，并帶有金屬光澤．有關(guān)部門據(jù)此對自來水中的大腸桿菌進(jìn)行檢測．具體步驟大致如下：
（一）用火焰灼燒自來水龍頭3分鐘，然后打開水龍頭放水5分鐘，再用無菌的三角瓶接取1000毫升水樣，蓋好瓶塞．
（二）將漏斗和抽濾瓶固定好，用鑷子夾住濾膜邊緣，將水樣倒入漏斗中，邊抽濾、邊加水．
（三）用鑷子將濾膜取出、放在無菌平板上進(jìn)行培養(yǎng)，觀察并記錄實驗結(jié)果．
回答下列問題：
（1）實驗中所用的醋酸纖維素濾膜、漏斗、抽濾瓶、鑷子等實驗器材和培養(yǎng)基都需先用高壓蒸汽滅菌法進(jìn)行滅菌．如需檢測培養(yǎng)基滅菌是否徹底，常用的方法是將滅菌過的培養(yǎng)基在適宜的條件下培養(yǎng)一段時間，觀察培養(yǎng)基上是否有菌落產(chǎn)生．
（2）制作本實驗所用的無菌平板時，需要加入碳源和氮源、水、無機(jī)鹽等大腸桿菌所必需的營養(yǎng)成分，以及加入瓊脂，便于統(tǒng)計菌落外；還需要將培養(yǎng)基的pH調(diào)整至中性或微堿性．鑒別是否有大腸桿菌菌落，需要在培養(yǎng)基中加入伊紅美藍(lán)．
（3）按上述步驟制作的3個樣品平板上所有的菌落數(shù)分別為49、51、47．能否據(jù)此得出每升水樣中大腸桿菌數(shù)約為49的結(jié)論？不能．理由是培養(yǎng)基表面生長的菌落，只有部分是大腸桿菌的菌落．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖是利用奶牛乳腺生物反應(yīng)器制備胰島素的流程圖，請據(jù)圖回答：

（1）由圖可知，構(gòu)建重組質(zhì)粒時，為避免人胰島素基因末端發(fā)生任意連接和運(yùn)載體的自身環(huán)化應(yīng)選用SmaI和PstI酶處理目的基因和運(yùn)載體．要使人胰島素基因在奶牛乳腺中特異表達(dá)，應(yīng)將人胰島素基因與奶牛乳腺蛋白基因啟動子等調(diào)控元件重組在一起．
（2）①過程常用促性腺激素處理奶牛A使其排出更多的卵子，然后在恰當(dāng)時期采集卵子并培養(yǎng)成熟；②過程采集的奶牛精子需經(jīng)獲能處理后，才能與成熟的卵子在專用受精溶液中完成受精．判斷卵子是否受精的標(biāo)志是在卵黃膜與透明帶的間隙可以看到兩個極體．
（3）為了使胚胎移植能成功，需要對代孕奶牛C進(jìn)行同期發(fā)情處理，使之與供體的生理狀況保持相同．
（4）若要大量獲得胰島素基因，可使用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因，該技術(shù)需要緩沖液、四種脫氧核苷酸、目的基因、兩種引物及耐高溫的DNA聚合酶．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．“千里金堤柳如煙，蘆葦蕩里落大雁．漁歌催開千張網(wǎng)，荷花映紅水底天…”洞庭湖曾經(jīng)是中國的第一大淡水湖，近百年來，在自然和人為活動的雙重作用下，湖泊面積逐漸萎縮．
（1）流經(jīng)洞庭湖濕地生態(tài)系統(tǒng)的總能量為生產(chǎn)者固定的太陽能、流入（或人工輸入）到濕地生態(tài)系統(tǒng)中有機(jī)物中的化學(xué)能．
（2）君山的鳥類主要分布在從君山公園從君山公園大門到烏龍尾，沿途植被有蘆葦、灌叢、喬木、茶園和水域灘涂，適合不同的鳥類棲息，林鳥和水鳥均有分布．這體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu)．
（3）人們?nèi)匀蛔⒅睾䥇^(qū)的資源價值，注重當(dāng)前的利益，忽視長久的發(fā)展，使用著最先進(jìn)技術(shù)，以最大強(qiáng)度向洞庭湖索取，使得洞庭湖朝著破碎化、陸地化的方向發(fā)展．上述情況說明人類活動往往會使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行．
（4）洞庭湖濕地生態(tài)環(huán)境已遭到嚴(yán)重破壞，湖泊萎縮，調(diào)蓄功能下降，災(zāi)害頻率上升，生物多樣性的間接價值愈來愈體現(xiàn)出來．為此，國家建立了洞庭湖國家級自然保護(hù)區(qū)，這種保護(hù)生物多樣性的措施屬于就地保護(hù)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．細(xì)胞分化中不可能出現(xiàn)的變化有（　�。�
A．染色體的復(fù)制B．某些細(xì)胞器的增添或消失
C．轉(zhuǎn)錄D．細(xì)胞全能性的降低

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列各種生殖方式中，能夠增加變異、提高后代對環(huán)境適應(yīng)能力的是（　�。�
A．營養(yǎng)繁殖B．卵式生殖C．出芽生殖D．分裂生殖

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．有機(jī)磷農(nóng)藥是用于防治植物病蟲害的含磷有機(jī)化合物，廣泛應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，有時會造成瓜果蔬菜等食品農(nóng)藥殘留超標(biāo)，不少品種對人、畜的毒性很強(qiáng)，人誤食后如不及時醫(yī)治就會危及生命，某班同學(xué)欲從土壤中分離高效降解有機(jī)磷農(nóng)藥的微生物．請回答下列問題：
（1）為了獲得能降解有機(jī)磷農(nóng)藥的微生物菌種，可在被有機(jī)磷農(nóng)藥污染的土壤中取樣，并在含有碳源、氮源及水和無機(jī)鹽等的選擇培養(yǎng)基上添加適量的有機(jī)磷農(nóng)藥進(jìn)行選擇培養(yǎng)．
（2）將獲得的3種待選微生物菌種甲、乙、丙分別接種在1L含20mg有機(jī)磷農(nóng)藥的相同培養(yǎng)液中培養(yǎng)（培 養(yǎng)液中其他營養(yǎng)物質(zhì)充裕、條件適宜），觀察實驗開始到微生物停止生長所用的時間，甲、乙、丙分別為32小時、45小時、16小時，則應(yīng)選擇微生物丙（填“甲”“乙”或“丙”）作為菌種進(jìn)行后續(xù)培養(yǎng)，理由是微生物丙分解有機(jī)磷農(nóng)藥的能力比甲、乙強(qiáng)．
（3）制備固體培養(yǎng)基的基本步驟是計算→稱量→溶化→分裝→加棉塞→包扎→高壓蒸汽滅菌→倒平板．
（4）若要測定培養(yǎng)液中選定菌種的菌體數(shù)，既可在顯微鏡下用血細(xì)胞計數(shù)板直接計數(shù)，也可選用稀釋涂布平板法統(tǒng)計活菌數(shù)目．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于人體細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)第二次分裂的敘述，錯誤的是（　�。�
A．有絲分裂中期細(xì)胞中可含有24種形態(tài)不同的染色體
B．有絲分裂后期細(xì)胞中有4個染色體組
C．減數(shù)第一次分裂中期細(xì)胞中含23個四分體
D．減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞中染色體數(shù)目是23條

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