如圖為兩種單基因遺傳病系譜圖,甲病基因用A、.表示,乙病基因用B、b表示.6號不攜帶致病基因.請分析回答問題:

(1)甲病的遺傳方式為
 
;10號的基因型為
 

(2)3號和4號再生一個孩子,患甲病的概率為
 
;5號和6號再生一個正常孩子的概率為
 

(3)為預(yù)防遺傳病的產(chǎn)生和發(fā)展,可通過遺傳咨詢和
 
等手段,對遺傳病進行監(jiān)測和預(yù)防.禁止近親結(jié)婚也能降低遺傳病的發(fā)病率,其理論依據(jù)是
 

(4)為檢測8號是否為攜帶者,以放射性同位素標記的含有
 
基因的DNA片段為探針,與待測基因進行雜交,如果
 
,則說明8號為攜帶者.
考點:常見的人類遺傳病,伴性遺傳,人類遺傳病的監(jiān)測和預(yù)防
專題:
分析:本題以遺傳病系譜圖為背景綜合考查了遺傳定律的基礎(chǔ)知識--包括遺傳病的遺傳方式、性狀的顯隱性關(guān)系、個體基因型的判斷與概率的計算等.
與遺傳系譜圖相關(guān)的題目中,通常設(shè)置以下幾類問題即遺傳病的遺傳的方式、性狀的顯隱性關(guān)系、某個體的基因型以及相應(yīng)的概率計算.在解答這類題目時要注意解答問題的順序,通常要先要根據(jù)親代與子代的性狀表現(xiàn)先來斷定性狀的顯隱性關(guān)系與基因的遺傳方式即判斷相關(guān)的基因是否存在于染色體上以及哪種染色體上,然后再判斷某個體的基因型并計算相應(yīng)的概率.若題目中涉及兩種或兩種以上的遺傳病時,則要遵循“各個擊破”與“化零為整”的原則--先將甲、乙兩種遺傳病分別作獨立的研究,然后再將二者按題目的要求而合理的整合起來.
解答: 解:(1)根據(jù)3號和4號正常,生了個有甲病的7號,推知甲病為隱性病,如果是X染色體隱性遺傳,則父親4號正常,所生女兒7號一定正常,而圖中7號患病,故甲病為常染色體隱性遺傳.根據(jù)5號和6號無乙病,生了個患乙病的10號,故為隱性病,而6號不攜帶致病基因,故乙病為X染色體隱性遺傳.5號患甲病aa,10號只換乙病,故10號的基因型為AaXbY.   
(2)甲病為常染色體隱性遺傳,7號患甲病為aa,其父母3號和4號正常,故3號和4號基因型為Aa.3號和4號再生一個孩子,患甲病aa的概率為
1
4
.5號基因型為aaXBXb,6號不攜帶致病基因,6號基因型為AAXBY.5號和6號再生一個正常孩子的概率為1×
3
4
=
3
4

(3)為預(yù)防遺傳病的產(chǎn)生和發(fā)展,可通過遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷等手段,對遺傳病進行監(jiān)測和預(yù)防.禁止近親結(jié)婚也能降低遺傳病的發(fā)病率,其理論依據(jù)是可防止夫婦雙方從共同祖先處繼承相同隱性致病基因,降低子女患隱性遺傳病的概率.
(4)為檢測8號是否為攜帶者,以放射性同位素標記的含有a基因的DNA片段為探針,與待測基因進行雜交,如果顯示出雜交帶,則說明8號為攜帶者.
故答案為:
(1)常染色體隱性遺傳        AaXbY      
(2)
1
4
                     
3
4

(3)產(chǎn)前診斷            可防止夫婦雙方從共同祖先處繼承相同隱性致病基因,降低子女患隱性遺傳病的概率
(4)a                   顯示出雜交帶
點評:本題主要考查學生對知識的分析和理解能力.遺傳病的監(jiān)測和預(yù)防的手段主要包括遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷.產(chǎn)前診斷是指在胎兒出生前,醫(yī)生用專門的檢測手段,如羊水檢查、B超檢查、孕婦血細胞檢查以及基因診斷等手段,確定胎兒是否患有某種遺傳病或先天性疾。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如果一只老虎的食物有
1
2
來自初級消費者,
1
2
來自次級消費者,假如能量的傳遞效率為10%,那么該老虎每增加2kg的體重,約消耗植物( 。
A、1500kg
B、1100kg
C、1750kg
D、1250kg

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是甲(基因為A、a)、乙(基因為B、b)兩種單基因遺傳病的遺傳系譜圖,其中Ⅱ6不攜帶甲病基因.已知,當含有決定睪丸發(fā)育基因的Y染色體片段移接到其它染色體上后,人群中會出現(xiàn)性染色體為XX的男性,如Ⅱ4.請分析回答:

(l)甲病的遺傳方式是
 
,Ⅱ5和Ⅱ6再生一個正常男孩的概率為
 

(2)乙病的遺傳方式是
 
,Ⅱ10的基因型為
 

(3)Ⅱ4個體
 
(填“患”或填“不患”)甲病,其原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1是用DNA測序儀測定的某DNA分子片段上一條脫氧核苷酸鏈的堿基排列順序(TGCGTATTGG),請回答下列問題:

(1)據(jù)圖1推測,此DNA片段上的鳥嘌呤脫氧核苷酸的數(shù)量是
 
個;如果此DNA片段連續(xù)復(fù)制3次,需游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸
 
個.
(2)根據(jù)圖1脫氧核苷酸鏈堿基排列順序,推測圖2顯示的脫氧核苷酸一條鏈的堿基排列順序為
 
(從上往下).
(3)圖1所測定的DNA片段與圖2所顯示的DNA片段中的
A+G
T+C
總是為
 
,由此證明DNA分子中堿基的數(shù)量關(guān)系是
 
.圖1中的DNA片段與圖2中的DNA片段中A/G比分別為
 
、
 
,由此說明了DNA分子具有特異性.

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科目:高中生物 來源: 題型:

我國大約有20%-25%的人患有各種遺傳病,通過遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷等手段,對遺傳病進行監(jiān)測和預(yù)防,在一定程度上能有效地預(yù)防遺傳病的產(chǎn)生和發(fā)展.
(1)現(xiàn)有一對高齡夫妻,家族中沒有任何遺傳病史.醫(yī)生仍要求孕婦進行產(chǎn)前診斷,目的是避免生育先天性愚型等
 
遺傳病患兒.
(2)某對新婚夫婦進行遺傳咨詢,醫(yī)生根據(jù)他們提供的情況繪出系譜圖1如下(11號與12號是新婚夫婦).半乳糖血癥由等位基因A和a控制,色盲由等位基因B和b控制.據(jù)圖1判斷:

①半乳糖血癥的遺傳方式是
 

②請據(jù)圖1推斷11號的基因型為
 
,這對新婚夫婦生育的孩子患半乳糖血癥的概率為
 
;患遺傳病的概率為
 

③如果將半乳糖血癥的相關(guān)基因的DNA片段進行PCR擴增,然后電泳檢測,致病基因形成條帶的位置與正;虿煌畧D2為一段時間后對這對夫婦的胎兒及家族中部分成員的電泳檢測結(jié)果:
結(jié)合(2)中系譜圖分析,胎兒將
 
(患/不患)半乳糖血癥,他攜帶的致病基因最終來源于
 
號.與2號基因型相同的個體是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

向小白鼠體內(nèi)注射促甲狀腺激素,會使其下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素減少.對此現(xiàn)象的解釋有兩種不同的假說:
假說一:該現(xiàn)象是促甲狀腺激素直接對下丘腦進行反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果.
假說二:該現(xiàn)象是通過促進
 
,進而對下丘腦進行反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果.
為了驗證哪一假  與實際情況相符,進行了如下實驗:
(1)材料與用具:生理狀態(tài)相同的A,B兩組小白鼠、適宜濃度的促甲狀腺激素溶液、手術(shù)器械等;
(2)實驗步驟:
①測定兩組動物血液中的
 
的含量.
②切除A組小白鼠的
 
,B組做相同的外科手術(shù),但不摘除此器官.
③向兩組小白鼠注射
 

④在相同且適宜的環(huán)境條件下飼養(yǎng)A,B兩組小白鼠一段時間.
⑤測定兩組小白鼠血液中促甲狀腺激素釋放激素的含量.
(3)預(yù)期實驗結(jié)果及結(jié)論:
若A組促甲狀腺激素釋放激素的含量
 
,B組促甲狀腺激素釋放激含量
 
,則支持假說一.
若A組促甲狀腺激素釋放激素的含量
 
,B組促甲狀腺激素釋放激含量
 
,則支持假說二.

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科目:高中生物 來源: 題型:

選用豬、牛、羊或其他脊椎動物的血液進行實驗,來提取和分離血紅蛋白.請回答下列有關(guān)問題:
(1)該實驗
 
次用到磷酸緩沖液,
 
次用到蒸餾水.
(2)實驗在
 
時要用到生理鹽水
(3)收集的血紅蛋白溶液在透析袋中可以經(jīng)過透析,透析的原理是
 

(4)然后通過凝膠色譜法將樣品進一步純化,樣品純化的目的是
 
.血紅蛋白分子是含
 
條肽鏈的分子.
(5)電泳利用了待分離樣品中各種分子
 
的差異以及分子本身的大小,形狀的不同,而產(chǎn)生不同遷移速度,實現(xiàn)各種分子的分離.

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖為正常人體內(nèi)肝細胞與內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換的示意圖,圖中箭頭表示血液流動的方向,①②③④分別表示體液的成分.請據(jù)圖回答:
(1)圖中毛細血管管壁細胞生活的具體環(huán)境是
 
.(用圖中序號回答)
(2)④中所含成分可以和
 
中的成分相互交換.
(3)用圖中標號和箭頭表示毛細血管運輸來的氧氣到達組織細胞的過程:
 

(4)饑餓時,胰島分泌的
 
增加,它作用于圖中的組織細胞,促進
 
和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化,使血糖維持在正常水平.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列與顯微鏡有關(guān)的實驗操作和現(xiàn)象中錯誤的是( 。
A、圖甲是低倍顯微鏡下某視野中的圖象,換用高倍鏡后,看不到洋蔥根尖分生區(qū)細胞,可能的原因是未向右邊適當移動裝片
B、“觀察植物細胞質(zhì)壁分離實驗”的步驟是:撕取洋蔥磷片表皮→制片→觀察→滴加蔗糖溶液→觀察
C、花生子葉細胞中的脂肪顆粒、洋蔥根尖細胞染色體和蘚類葉片細胞的葉綠體等材料需要染色后才能用顯微鏡觀察到
D、圖乙是在高倍顯微鏡下黑藻葉細胞的細胞質(zhì)流動狀態(tài),實際上細胞質(zhì)按逆時針方向流動,圖中所標注的葉綠體實際位于細胞的右下角

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