8．下列關(guān)于生物膜的敘述正確的是（　　）
A．分泌蛋白的運(yùn)輸過程體現(xiàn)了生物膜的流動(dòng)性
B．細(xì)胞中的囊泡都是由高爾基體形成的
C．生物膜中的磷脂在細(xì)胞膜行使功能時(shí)起主要作用
D．丙酮酸的分解是在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行的

分析 1、膜之間通過膜泡相互轉(zhuǎn)化，因此膜的流動(dòng)性是生物膜相互轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)．
2、丙酮酸的分解是在線粒體基質(zhì)上進(jìn)行的．

解答 解：A、分泌蛋白的運(yùn)輸過程有膜的融合，體現(xiàn)了膜的流動(dòng)性，A正確；
B、在分泌蛋白的合成和運(yùn)輸中有兩種囊泡，一是從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上形成的囊泡，二是從高爾基體上形成的囊泡，B錯(cuò)誤；
C、蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的體現(xiàn)者，生物膜上的蛋白質(zhì)在生物膜行使功能時(shí)起主要作用，C錯(cuò)誤；
D、丙酮酸的分解是有氧呼吸的第二階段，場(chǎng)所是線粒體基質(zhì)，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查生物膜的結(jié)構(gòu)和功能，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．稻瘟病和稻螟蟲害是二倍體水稻減產(chǎn)的重要原因．普通水稻無抗蟲基因，基因型用OO表示．研究人員通過基因工程將抗蟲基因B轉(zhuǎn)入水稻細(xì)胞的染色體上，得到基因型為BO的個(gè)體，并進(jìn)一步獲得純合品系（BB）．控制水稻的抗稻瘟病和易感病的基因（T/t）位于2號(hào)染色體上．現(xiàn)將表現(xiàn)型為抗病不抗蟲個(gè)體與易感病抗蟲個(gè)體雜交，得到的F1表現(xiàn)型全為易感病抗蟲．請(qǐng)回答有關(guān)問題．
（1）從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可判斷：抗稻瘟病是隱性性狀；親本的基因型為tt00、TTBB；F1的基因型為TtBO．
（2）為檢驗(yàn)抗蟲基因B是否位于2號(hào)染色體上，讓F1自交，統(tǒng)計(jì)F2的性狀分離情況．若F2感病抗蟲：抗病不抗蟲=3：1，則證明B基因在2號(hào)染色體上；若F2感病抗蟲：抗病抗蟲：感病不抗蟲：抗病不抗蟲=9：3：3：1，則證明B基因不在2號(hào)染色體上．
（3）若實(shí)際結(jié)果表明B基因不在2號(hào)染色體上，則F2代中既抗病又抗蟲的個(gè)體所占的比例是$\frac{3}{16}$．為從中獲得能穩(wěn)定遺傳的品種，可采取的方法是連續(xù)自交．（寫出名稱即可）

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

19．科學(xué)家們?cè)趯?shí)驗(yàn)中將胚胎干細(xì)胞分化成大腦皮層神經(jīng)細(xì)胞，并成功移植到了實(shí)驗(yàn)鼠大腦中，這一成果將有助于對(duì)神經(jīng)性疾病的研究．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．胚胎干細(xì)胞可來自囊胚期的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)或原始性腺
B．胚胎干細(xì)胞分化成大腦皮層神經(jīng)細(xì)胞說明其具有全能性
C．胚胎干細(xì)胞與神經(jīng)細(xì)胞中核基因相同，蛋白質(zhì)不一定相同
D．該實(shí)驗(yàn)成果說明胚胎干細(xì)胞可以用于治療人類的某些頑癥

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于cDNA文庫(kù)和基因組文庫(kù)的說法中，不正確的是（　�。�
A．cDNA文庫(kù)中的DNA來源于mRNA的反轉(zhuǎn)錄過程
B．某種生物的cDNA文庫(kù)中的基因與該生物的基因組文庫(kù)中的基因相同
C．cDNA文庫(kù)中的基因沒有啟動(dòng)子
D．一種生物的cDNA文庫(kù)可以有許多種，但基因組文庫(kù)只有一種

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列各項(xiàng)中，與“神經(jīng)細(xì)胞→神經(jīng)組織→腦→神經(jīng)系統(tǒng)→羊”的層次一致的是（　�。�
A．分生區(qū)細(xì)胞→分生組織→根→莖→小麥
B．骨骼肌細(xì)胞→骨骼肌→骨骼→運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)→牛
C．上皮細(xì)胞→上皮組織→胃→小腸→豬
D．上皮細(xì)胞→上皮組織→肺→呼吸系統(tǒng)→馬

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列說法正確的是（　�。�
A．ATP、線粒體中含有的五碳糖都是核糖
B．性激素、生長(zhǎng)激素與雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色
C．淀粉是動(dòng)植物細(xì)胞內(nèi)主要的儲(chǔ)能物質(zhì)
D．細(xì)胞癌變后，其自由水含量較正常的細(xì)胞高

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．葡萄是“四大水果”之一，不但營(yíng)養(yǎng)豐富、用途廣泛，還有美容養(yǎng)顏，抗衰老的功效．某興趣小組對(duì)葡萄進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題．
（1）葡萄皮中的紅色素是常用的食用色素之一．提取紅色素采用的方法是萃取法，萃取液過濾后濾液一般用蒸餾裝置進(jìn)行濃縮．
（2）為了純化獲得葡萄皮上的酵母菌，在微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)過程中，關(guān)鍵是防止雜菌污染（無菌技術(shù)），因此需對(duì)培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進(jìn)行滅菌．
（3）在添加菌種和溶液時(shí)，容器中需留出大約$\frac{1}{3}$的空間，其目的是在有氧條件下，使酵母菌迅速繁殖，增加數(shù)量，在發(fā)酵后期接種醋酸桿菌改變溫度和氧氣條件，會(huì)產(chǎn)生果醋．
（4）葡萄籽中含有的膠原蛋白具有抗氧化、延緩衰老的功效．要分離這種膠原蛋白常用電泳技術(shù)，影響該技術(shù)效果的因素主要有蛋白質(zhì)分子的蛋白質(zhì)分子量、電荷數(shù)量和形狀等．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．碘是合成甲狀腺激素的必需元素，長(zhǎng)期碘缺乏往往引起甲狀腺腫．科研人員將大鼠隨機(jī)分為低碘組和正常碘組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探究補(bǔ)碘對(duì)治療甲狀腺腫的作用．
（1）低碘組和正常碘組大鼠均應(yīng)飼喂低碘（填“低碘”或“正常碘”）飼料，低碘組飲用去離子水，正常碘組飲用含碘（或“碘化鉀”）的去離子水，喂養(yǎng)三個(gè)月后低碘組大鼠形成明顯的甲狀腺腫．再將低碘組大鼠隨機(jī)分為4組，其中3組用不同濃度的KIO3進(jìn)行補(bǔ)碘處理，另一組不進(jìn)行補(bǔ)碘處理．三個(gè)月后測(cè)定各組大鼠甲狀腺相對(duì)質(zhì)量，得到下表所示結(jié)果．
正常碘組低碘組補(bǔ)碘處理組（mg/mL KIO3）
0.261.3013.00
甲狀腺質(zhì)量/體重
（mg/100g）		7.9937.1715.1717.8520.26
（2）低碘組大鼠由于不能合成足夠的甲狀腺激素，通過機(jī)體的反饋調(diào)節(jié)作用機(jī)制引起垂體分泌促甲狀腺激素的量增加，促甲狀腺激素通過體液運(yùn)輸作用于甲狀腺，引起甲狀腺增生、腫大．促甲狀腺激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并作用于甲狀腺細(xì)胞后就被滅活，以維持內(nèi)環(huán)境中激素作用的穩(wěn)態(tài)．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，補(bǔ)碘處理三個(gè)月后，大鼠的甲狀腺發(fā)生了不同程度的縮小，但均未恢復(fù)至正常水平．三組補(bǔ)碘處理組中，治療效果最好的KIO3濃度是0.26mg/mL．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省三明市高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•黑龍江模擬）關(guān)于細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．植物細(xì)胞的胞間連絲具有物質(zhì)運(yùn)輸?shù)淖饔?/p>

B．動(dòng)物細(xì)胞間的黏著性與細(xì)胞膜上的糖蛋白有關(guān)

C．ATP水解釋放的能量可用于細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng)

D．哺乳動(dòng)物的細(xì)胞可以合成蔗糖，也可以合成乳糖

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同步練習(xí)冊(cè)答案