將長(zhǎng)勢(shì)相同的三盆麥苗分別置于不同顏色的薄膜下培養(yǎng)，如下圖所示，若干天后，長(zhǎng)勢(shì)情況是（　�。�
A、甲、乙、丙三盆麥苗長(zhǎng)勢(shì)相近
B、甲與丙長(zhǎng)勢(shì)相近，乙比丙長(zhǎng)勢(shì)差
C、乙與丙長(zhǎng)勢(shì)相近，甲比丙長(zhǎng)勢(shì)差
D、甲、乙長(zhǎng)勢(shì)都比丙好
考點(diǎn)：葉綠體結(jié)構(gòu)及色素的分布和作用
專題：
分析：幼苗的葉片中含進(jìn)行光合作用必須的色素，色素分為葉綠素和類胡蘿卜素兩類，其中葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光，而類胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光．色素對(duì)綠光吸收最少，因此導(dǎo)致綠光反射出來(lái)，使葉片呈現(xiàn)綠色．
解答： 解：甲玻璃罩利用了綠色透明膜，由于色素對(duì)綠光吸收最少，因此植物基本不進(jìn)行光合作用，但是植物又要進(jìn)行呼吸作用消耗有機(jī)物，因此甲裝置中麥苗長(zhǎng)勢(shì)較差；
乙玻璃罩利用了紅色透明膜，由于色素對(duì)紅光吸收較多，植物進(jìn)行的光合作用較強(qiáng)，因此乙裝置中麥苗長(zhǎng)勢(shì)較好；
丙玻璃罩利用了無(wú)色透明膜，所有光均能透過(guò)無(wú)色膜，因此植物進(jìn)行的光合作用最強(qiáng)，積累的有機(jī)物最多，因此丙裝置中麥苗長(zhǎng)勢(shì)最好．
因此，若干天后，與丙盆相比，甲、乙兩盆麥苗長(zhǎng)勢(shì)為：乙與丙長(zhǎng)勢(shì)相近，甲比丙長(zhǎng)勢(shì)差．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是葉綠體中的色素和不同色素吸收光譜不同，光質(zhì)對(duì)光合作用的影響，對(duì)于葉綠體中的色素的種類和作用、光質(zhì)對(duì)光合作用的影響的綜合應(yīng)用是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

“標(biāo)志重捕法”是動(dòng)物種群密度調(diào)查中的一種常用取樣調(diào)查法：在被調(diào)查種群的生存環(huán)境中，捕獲一部分個(gè)體（M）全部進(jìn)行標(biāo)記后釋放，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后進(jìn)行重捕，根據(jù)重捕中標(biāo)記個(gè)體數(shù)（m）占總捕獲數(shù)（n）的比例，估計(jì)該種群的數(shù)量（N）．某研究機(jī)構(gòu)對(duì)我國(guó)北方草原一種主要害鼠（布氏田鼠）進(jìn)行了調(diào)查．調(diào)查樣方總面積為2hm．（1hm=10000m2），隨機(jī)布設(shè)100個(gè)鼠籠，放置1夜后，統(tǒng)計(jì)所捕獲的鼠數(shù)量、性別等，進(jìn)行標(biāo)記后放歸；3日后進(jìn)行重捕與調(diào)查．所得到的調(diào)查數(shù)據(jù)如下
捕獲數(shù)/只標(biāo)記數(shù)/只雌性個(gè)體數(shù)雄性個(gè)體數(shù)
初捕32321418
重捕3641818
（1）假定重捕取樣中標(biāo)記比例與樣方總數(shù)中標(biāo)記比例相等，寫出樣方中種群總數(shù)（N）的計(jì)算公式
 
．
（2）該草地布氏田鼠的平均種群密度為
 
 只/hm．事實(shí)上田鼠在被捕捉過(guò)一次后更難捕捉，上述計(jì)算所得的平均種群密度與實(shí)際種群密度相比可能會(huì)偏
 
．
（3）自然情況下該鼠種群的增長(zhǎng)曲線應(yīng)為
 
型，此鼠種群與該地其它生物構(gòu)成的種間關(guān)系可能有
 
、
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家通過(guò)對(duì)綠色植物轉(zhuǎn)換CO2的研究中知道：①在一定濃度范圍內(nèi)，綠色植物對(duì)外界CO2的轉(zhuǎn)換為定值（實(shí)際光合作用消耗的CO2量=外界CO2量×轉(zhuǎn)換率+呼吸作用CO2釋放量）；②綠色植物光合作用利用的CO2來(lái)自于外界與呼吸作用兩方面．已測(cè)得呼吸作用釋放CO2為0.6umol/h，現(xiàn)用紅外測(cè)量?jī)x在恒溫不同光照下測(cè)得如下的數(shù)據(jù)，實(shí)際光合量用葡萄糖表示．
外界CO2濃度（μmol/h）
實(shí)際光合量（μmol/h）		1.22.43.64.8
光照強(qiáng)度（klx）10.10.10.10.1
20.270.440.610.78
（1）從表中數(shù)據(jù)的對(duì)比可知影響光合作用的因素有
 
．
（2）當(dāng)光照強(qiáng)度為1klx時(shí)，實(shí)際光合量都為0.1μmol，原因是
 
為限制因素，此時(shí)光合作用強(qiáng)度
 
 （大于、等于、小于）呼吸作用強(qiáng)度，光合作用中所需的CO2全部由
 
提供．
（3）當(dāng)光照強(qiáng)度為2klx時(shí)，當(dāng)實(shí)際光合量0.27μmol/h時(shí)，植物從外界吸收CO2為
 
μmol/h，植物對(duì)外界CO2轉(zhuǎn)換率為
 
．
（4）設(shè)外界CO2濃度為6.0μmol/h，則該條件下綠色植物的實(shí)際光合量為
 
μmol/h．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A、乳酸菌、霉菌都含有核糖體和DNA
B、細(xì)胞的細(xì)胞壁都可以通過(guò)纖維素酶把它分解掉
C、細(xì)胞中具雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是葉綠體、線粒體和細(xì)胞核
D、藍(lán)藻在生物進(jìn)化中起著重要的作用，是因?yàn)樗哂腥~綠體能進(jìn)行光合作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖1表示銀杏葉肉細(xì)胞內(nèi)部分代謝過(guò)程，甲～丁表示物質(zhì)，①～⑤表示過(guò)程．某科研小組研究了不同環(huán)境條件下CO2濃度對(duì)銀杏凈光合速率的影響，得到如圖2所示曲線．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖1中①～⑤表示的過(guò)程，能夠?yàn)殂y杏細(xì)胞吸收K+、NO3-等礦質(zhì)離子提供ATP的過(guò)程包括
 
（填數(shù)字標(biāo)號(hào)），物質(zhì)乙為
 
．銀杏缺乏氮元素時(shí)，會(huì)影響光合作用光反應(yīng)階段生成
 
和
 
，從而影響碳反應(yīng)的進(jìn)行．
（2）從圖2可知，與20℃相比，溫度為15℃時(shí)，增加CO2濃度對(duì)提高凈光合速率的效果不顯著，其原因是
 
．
（3）從圖2可知，當(dāng)CO2濃度低于300μmol?mol-1時(shí)，28℃條件下的銀杏凈光合速率明顯低于20℃和l5℃下的原因可能是
 
．
（4）適宜光照條件下，若將生活在20℃的銀杏突然從CO2濃度為1600μmol?mol-1移至CO2濃度為800μmol?mol-1的環(huán)境，短時(shí)間內(nèi)葉綠體中ATP的合成速率將會(huì)
 
，C5化合物的含量將會(huì)
 
．
（5）假如圖2中15℃和28℃對(duì)應(yīng)的兩條曲線分別表示相同光照和溫度下CO2濃度對(duì)某兩種植物A和B的凈光合速率的影響，那么將等大的A和B幼苗共同種植在一個(gè)透明密閉的裝置中，一段時(shí)間后，
 
植物先死亡，理由是
 
．
（6）如圖3表示夏季晴天，某植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)一晝夜CO2濃度的變化情況，假設(shè)5時(shí)日出，19時(shí)日落，玻璃罩內(nèi)的植物生理狀態(tài)與自然環(huán)境中的相同．用CO2測(cè)定儀測(cè)得了一天中該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況，繪制成如圖3所示的曲線，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是
 

A．BC段較AB段CO2增加減慢，是因?yàn)榈蜏厥怪参锖粑饔脺p弱
B．CO2濃度下降從D點(diǎn)開(kāi)始，說(shuō)明植物進(jìn)行光合作用是從D點(diǎn)開(kāi)始的
C．FG段CO2濃度下降不明顯，是因?yàn)楣庹諒?qiáng)度減弱，光合作用減弱
D．H點(diǎn)CO2濃度最低，說(shuō)明此時(shí)植物對(duì)CO2的吸收最多，光合作用最強(qiáng)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下面是人體內(nèi)某化學(xué)反應(yīng)的圖解，其中英文字母代表物質(zhì)，數(shù)字表示反應(yīng)前、中、后過(guò)程，據(jù)圖說(shuō)明：

（1）圖中代表酶的是
 
，做出判斷的依據(jù)是
 
．
（2）從圖中1和2可以反應(yīng)出酶具有
 
性，酶的這種特性是由酶本身的所決定的．
（3）牛肝中的每一分子H2O2酶能在一分鐘內(nèi)催化500萬(wàn)個(gè)H2O2分子分解，這說(shuō)明酶的催化具有
 
，但酶的這些特性常受到外界因素的影響，如將處于80℃溫度下的唾液淀粉酶降溫至37℃，則唾液淀粉酶的活性將
 
．
（4）如果D代表ATP，則E和F分別為
 
和
 
．生物體內(nèi)D生成E和F的反應(yīng)式為
 

（5）有些沒(méi)必需在有激活劑的條件下才具有活性，下列是有關(guān)某種酶的實(shí)驗(yàn)，處理方式及結(jié)果如表所示，根據(jù)結(jié)果判斷，敘述不正確的是
 

試管編號(hào)試管Ⅰ 試管Ⅱ 試管Ⅲ
pH 8 8 7
溫度 80℃ 40℃ 40℃
酶 1ml 1ml 1ml
底物 1ml 1ml 1ml
A．物質(zhì)是該酶的激活劑 
B.35分鐘后試管Ⅱ中底物已被消耗殆盡 
C．在80℃的環(huán)境下已經(jīng)失活
D．該酶在中性環(huán)境中的活性比在弱堿性環(huán)境高．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在生物體內(nèi)，某些重要化合物的元素組成和功能關(guān)系如圖所示．其中X、Y代表元素，A、B、C是生物大分子．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）單體a是
 
，單體c的結(jié)構(gòu)通式是
 
．X代表
 
．
（2）人體中，單體b的種類有
 
種；圖中[A]和[C]是組成
 
的主要成分．[A]主要分布在細(xì)胞核中，用
 
染色劑將口腔上皮細(xì)胞染色，可觀察到顯微鏡下的細(xì)胞核呈綠色．
（3）導(dǎo)致地球上生物多種多樣的直接原因是[
 
]
 
結(jié)構(gòu)的多樣性．
（4）人類的白化病基因起源于圖中的[
 
]
 
過(guò)程．
（5）④反應(yīng)過(guò)程為
 
，③反應(yīng)過(guò)程為
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列哪項(xiàng)措施能夠提高一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)（　　）
A、減少捕食者和寄生生物的數(shù)量
B、使生產(chǎn)者和消費(fèi)者的數(shù)量保持平衡
C、適當(dāng)增加物種數(shù)目
D、限制生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者的數(shù)量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

從生物類型和同化作用類型的角度看，酵母菌和硝化細(xì)菌分別是（　　）
A、真核生物、異養(yǎng)型和真核生物、自養(yǎng)型
B、原核生物、異養(yǎng)型和原核生物、自養(yǎng)型
C、真核生物、異養(yǎng)型和原核生物、自養(yǎng)型
D、原核生物、自養(yǎng)型和真核生物、自養(yǎng)型

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案