【題目】如圖為某家族遺傳病系譜圖,下列說(shuō)法正確的是

A.1×2→4可推知此病為顯性遺傳病

B.通過(guò) 25的關(guān)系可推知致病基因在常染色體上

C.7號(hào)和8號(hào)婚配其后代正常的概率為1/3

D.2號(hào)、5號(hào)的基因型分別為AA、Aa

【答案】C

【解析】

分析系譜圖:5號(hào)和6號(hào)都患有該病,但他們有一個(gè)正常的女兒(9號(hào)),即有中生無(wú)為顯性,顯性看男病,男病女正非伴性,說(shuō)明該病為常染色體顯性遺傳病。據(jù)此答題。

A、由1×2→4不能推知此病為顯性遺傳病,根據(jù)5×6→才能推知此病為顯性遺傳病,A錯(cuò)誤;
B、根據(jù)25的關(guān)系不能推斷致病基因的位置,B錯(cuò)誤;
C、7號(hào)的基因型為aa,8號(hào)的基因型及概率為1/3AA、2/3Aa,他們所生后代正常的概率為2/3×1/21/3C正確;
D5號(hào)的基因型為Aa,2號(hào)的基因型為AAAa,D錯(cuò)誤。
故選C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖中,a、bc表示一條染色體上相鄰的3個(gè)基因,m、n為基因間的間隔序列,下列相關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是

A.這三個(gè)基因可能控制生物的同一性狀

B.mn片段中堿基對(duì)發(fā)生變化會(huì)導(dǎo)致基因突變

C.a中有一個(gè)堿基對(duì)被替換,其控制合成的肽鏈可能不變

D.a.b、c均可在細(xì)胞核中復(fù)制但會(huì)進(jìn)行選擇性表達(dá)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)所學(xué)到的育種知識(shí)回答下列問(wèn)題:

1)玉米是單性花、雌雄同株的作物。在雜交過(guò)程中,玉米相對(duì)于豌豆減少了___________環(huán)節(jié),在開花前直接給雌蕊花序進(jìn)行套袋處理即可。

2)假設(shè)兩個(gè)純合親本雜交得到n對(duì)基因雜合的F1,每對(duì)相對(duì)性狀各受一對(duì)等位基因控制,彼此間獨(dú)立遺傳。在完全顯性的情況下,從理論上講,F2表現(xiàn)型共有______種,其中雜合基因型共有__________種。

3)誘變育種的原理是基因突變,射線誘變可以使同一基因往不同的方向突變,也可使不同的基因突變,這體現(xiàn)了基因突變具有____________________________的特點(diǎn)。

4)某種家禽的豁眼和正常眼是一對(duì)相對(duì)性狀,豁眼雌禽產(chǎn)蛋能力強(qiáng)。已知這種家禽的性別決定方式與雞相同,豁眼性狀由Z染色體上的隱性基因a控制,且在W染色體上沒有其等位基因。用純合體正常眼雄禽與豁眼雌禽雜交,雜交親本的基因型為______________。理論上F1個(gè)體的基因型為______F2雌禽中豁眼禽所占的比例為___________。為了給飼養(yǎng)場(chǎng)提供產(chǎn)蛋能力強(qiáng)的該種家禽,飼養(yǎng)員選擇了一個(gè)最佳的雜交組合方案,使其子代中雌禽均為豁眼,雄禽均為正常眼。請(qǐng)寫出該方案的遺傳圖解________(不要求寫出配子)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將某種植物置于CO2濃度適宜、水分充足的環(huán)境中,溫度分別保持在5℃、15℃、25℃和35℃條件下,改變光照強(qiáng)度,測(cè)定CO2的吸收速率,得到圖1所示的結(jié)果。處理圖1中有關(guān)數(shù)據(jù)得到圖2、圖3。下列敘述不正確的是( )

A. 圖1中的自變量是溫度和光照強(qiáng)度

B. 當(dāng)光照強(qiáng)度大于7時(shí),25℃與15℃條件下植物的有機(jī)物的合成速率相同

C. 圖2表示在5~35℃條件下該植物光飽和點(diǎn)的變化

D. 圖3表示在5~35℃條件下該植物呼吸速率的變化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家在某二倍體的魚中發(fā)現(xiàn)了“孤雄生殖”現(xiàn)象。關(guān)于這種魚類的“孤雄生殖”,科學(xué)家提出了下圖中A、B、C三種可能的發(fā)生途徑,甲、乙、丙分別代表這三種途徑所得到的“孤雄生殖”后代的體細(xì)胞。下列相關(guān)敘述中,正確的是 ( )

A. 甲、乙、丙中均只含有父方的遺傳物質(zhì)

B. 圖中的二倍體精子是由于親代減數(shù)第一次分裂異常而形成的

C. 圖中丙細(xì)胞中兩條染色體上的基因不可能完全相同

D. 甲形成的過(guò)程中曾發(fā)生有絲分裂異常

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】果蠅體內(nèi)的一個(gè)細(xì)胞在分裂過(guò)程中,一段時(shí)期內(nèi)某種物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的數(shù)量變化如下圖。下列敘述正確的是

A.a代表2個(gè)染色體組,則該細(xì)胞正在進(jìn)行減數(shù)分裂

B.a代表4個(gè)核DNA分子,則該細(xì)胞正在進(jìn)行有絲分裂

C.a代表4條染色體,則該細(xì)胞在CD段不能形成四分體

D.a代表8條染色單體,則該細(xì)胞在CD段可發(fā)生基因重組

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,圖中A、BC代表生態(tài)系統(tǒng)成分,數(shù)字表示碳的流動(dòng)形式。下列敘述正確的是

A.圖中生產(chǎn)者、B、C、A構(gòu)成了兩條食物鏈

B.①②⑥⑦形式,③④⑤為含碳有機(jī)物形式

C.③④⑤⑥⑦之和等于生產(chǎn)者同化的碳的總量

D.經(jīng)流向B的碳全部?jī)?chǔ)存于B體內(nèi)的有機(jī)物中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是基因型為AABb的某二倍體動(dòng)物進(jìn)行細(xì)胞分裂的示意圖。據(jù)圖分析,下列敘述錯(cuò)誤的是

A.此細(xì)胞在形成過(guò)程中發(fā)生了交叉互換

B.等位基因A、a能在減數(shù)第二次分裂時(shí)期發(fā)生分離

C.等位基因B、b能在減數(shù)第一次分裂時(shí)期發(fā)生分離

D.A、a基因中的氫鍵數(shù)目不一定相等

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某家族的遺傳系譜圖,甲病基因用Aa表示,乙病基因用Ee表示,其中有一種病的基因位于X染色體上,男性人群中隱性基因a1%,經(jīng)檢測(cè)圖中各個(gè)體體細(xì)胞的染色體數(shù)均為46條。下列推斷正確的是

A.個(gè)體2的基因型是EeXAXa

B.個(gè)體5的基因型是aaXεXe

C.個(gè)體42基因型相同的概率是1/3

D.個(gè)體7為兩病患者的可能性是1/1212

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