A. | 誘變育種操作簡單,新性狀出現(xiàn)的頻率高 | |
B. | 利用雜交育種可以將兩個親本的優(yōu)良性狀結(jié)合在一起 | |
C. | 多倍體育種主要是為了獲得某種優(yōu)良種子 | |
D. | 利用基因工程可以按照人的意愿定向改造生物 |
分析 雜交育種原理:基因重組(通過基因分離、自由組合或連鎖交換,分離出優(yōu)良性狀或使各種優(yōu)良性狀集中在一起);
誘變育種原理:基因突變.方法:用物理因素(如X射線、γ射線、紫外線、激光等)或化學(xué)因素(如亞硝酸、硫酸二乙脂等)來處理生物,使其在細(xì)胞分裂間期DNA復(fù)制時發(fā)生差錯,從而引起基因突變.舉例:太空育種、青霉素高產(chǎn)菌株的獲得.
單倍體育種原理:染色體變異.方法:用花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體植株,再人工誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍,優(yōu)點(diǎn):明顯縮短育種年限,原因是純合體自交后代不發(fā)生性狀分離.
多倍體育種:染色體變異.方法:最常用的是利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗.秋水仙素能抑制有絲分裂時紡綞絲的形成,能得到染色體數(shù)目加倍的細(xì)胞.如八倍體小黑麥的獲得和無籽西瓜的培育成功都是多倍體育種取得的成就.
基因工程育種原理:DNA重組技術(shù)(屬于基因重組范疇)方法:按照人們的意愿,把一種生物的個別基因復(fù)制出來,加以修飾改造,放到另一種生物的細(xì)胞里,定向地改造生物的遺傳性狀.舉例:能分泌人類胰島素的大腸桿菌菌株的獲得、抗蟲棉、轉(zhuǎn)基因動物等.
解答 解:A、誘變育種用物理因素、化學(xué)因素或太空來處理生物,能提高突變率,在短時間內(nèi)大幅度改良生物性狀,從而獲得更多優(yōu)良變異類型,A正確;
B、雜交育種可以將兩個或多個品種的優(yōu)良性狀集中在一個個體上,產(chǎn)生不同于親本的重組性狀,B正確;
C、多倍體育種主要是為了獲得營養(yǎng)物質(zhì)豐富的果實(shí)或種子,C錯誤;
D、基因工程能按照人們的意愿定向改造生物的性狀,創(chuàng)造出更符合人們需要的新品種,D正確.
故選:ABD.
點(diǎn)評 育種實(shí)際上是對遺傳基本規(guī)律和變異知識的應(yīng)用,考試中常以某一作物育種為背景,綜合考查誘變育種、雜交育種、單倍體和多倍體育種的區(qū)別與聯(lián)系,這部分需要重點(diǎn)記憶雜交育種的概念和原理以及單倍體育種和多倍體育種的原理.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西大學(xué)附中高二9月模塊診斷生物試卷(解析版) 題型:選擇題
澳洲某小島上生活著兩種棕櫚科植物。研究認(rèn)為:在200萬年前,它們的共同祖先遷移到該島時,一部分生活在pH較高的石灰?guī)r上,開花較早;另一部分生活在pH較低的火山灰上,開花較晚。由于花期不同,不能相互授粉,經(jīng)過長期演變,最終形成兩個不同的物種。下列有關(guān)分析正確的是( )
A.土壤酸堿度的選擇作用,誘發(fā)個體產(chǎn)生不同的變異
B.基因突變產(chǎn)生新的等位基因,導(dǎo)致種群基因頻率定向改變
C.花期不同阻止了基因交流,最終形成了生殖隔離
D.若將這兩種植物種植在相同環(huán)境中,它們能雜交產(chǎn)生可育后代
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江鶴崗一中高二上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有機(jī)磷農(nóng)藥可抑制膽堿酯酶(分解乙酰膽堿的酶)的作用,對于以乙酰膽堿為遞質(zhì)的突觸來說,中毒后會發(fā)生
A.突觸前膜的流動性消失
B.關(guān)閉突觸后膜的Na+離子通道
C.乙酰膽堿持續(xù)作用于突觸后膜的受體
D.突觸前神經(jīng)元的膜電位發(fā)生顯著變化
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江鶴崗一中高二上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為正常人體內(nèi)肝細(xì)胞局部結(jié)構(gòu)示意圖,其中①②③④分別表示體液的成分,下列有關(guān)說法錯誤的是
A.圖中①②④共同組成了細(xì)胞外液
B.體液①中含有胰島素和血漿蛋白
C.圖中②③構(gòu)成了肝細(xì)胞生存的直接內(nèi)環(huán)境
D.圖中①②④之間的關(guān)系可表示為
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
雜交組合 | 親本 | 后代 | ||
雌 | 雄 | 灰色 | 白色 | |
Ⅰ | 灰色 | 白色 | 82 | 78 |
Ⅱ | 灰色 | 灰色 | 118 | 39 |
Ⅲ | 白色 | 白色 | 0 | 50 |
Ⅳ | 灰色 | 白色 | 74 | 0 |
A. | 都是灰色 | B. | 都是白色 | C. | $\frac{3}{4}$是灰色 | D. | $\frac{1}{4}$是灰色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 造血干細(xì)胞到成熟紅細(xì)胞的分化是從原紅細(xì)胞開始的 | |
B. | 原紅細(xì)胞分裂時沒有同源染色體的聯(lián)會和分離 | |
C. | 網(wǎng)織紅細(xì)胞中不能進(jìn)行遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯 | |
D. | 紅系祖細(xì)胞與成熟紅細(xì)胞所含DNA相同,蛋白質(zhì)不同 |
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