下列曲線所示的生物學(xué)意義,錯誤的是 ( )
A. 如圖①縱坐標(biāo)表示紅細(xì)胞的呼吸強(qiáng)度,則橫坐標(biāo)表示O2供應(yīng)量
B. 如圖②縱坐標(biāo)表示酶的活性,則橫坐標(biāo)可表示溫度
C. 如圖③縱坐標(biāo)表示O2進(jìn)出細(xì)胞的速率,則橫坐標(biāo)可表示O2的濃度
D. 如圖④縱坐標(biāo)表示植物根對K+的吸收速率,則橫坐標(biāo)可表示O2濃度
科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年廣西桂林十八中高二文上學(xué)期期中考生物卷(解析版) 題型:選擇題
在酵母菌的培養(yǎng)中,如果不更換培養(yǎng)液,其種群數(shù)量的增長模式為( )
A.直線 B.“S”型曲線
C.“J”型曲線 D.不規(guī)則曲線
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年廣西桂林中學(xué)高二文上學(xué)期段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示在有限的環(huán)境下,某一種群增長的曲線。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.K是環(huán)境條件所允許達(dá)到的種群數(shù)量最大值
B.在K值時,種群的增長率最大
C.若不考慮遷出、遷出等因素,在K值時,出生率大于死亡率
D.假設(shè)這是一個鼠的種群,可通過增大K值,來減少鼠害
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年廣西桂林中學(xué)高二文上學(xué)期段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在神經(jīng)元之間傳遞興奮時,突觸小體完成的信息轉(zhuǎn)換模式為( )
A.電信號→電信號
B.電信號→化學(xué)信號
C.化學(xué)信號→化學(xué)信號
D.化學(xué)信號→電信號
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年浙江省高一上學(xué)期期中考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(1)①表示 方式,②表示 方式,③表示 方式。
(2)膽固醇、K+和葡萄糖三種物質(zhì)中,通過②方式進(jìn)入紅細(xì)胞的是 。
(3)與①方式相比,③方式的主要特點是需要借助 ,該物質(zhì)的合成與高爾基體是否有關(guān) 。(有或無)
(4)若在細(xì)胞中注入某種呼吸抑制劑,它可以影響[H]與氧氣的反應(yīng),細(xì)胞中具體哪一結(jié)構(gòu)的功能會受影響 ,圖中哪種方式將會受到較大影響 。(填序號)
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年浙江省高一上學(xué)期期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
研究人員對取自4種不同生物的部分生活細(xì)胞(A、B、C、D)進(jìn)行分析、觀察等實驗,獲得的結(jié)果如下表(表中“∨”表示有,“×”表示無),試判斷A、B、C、D4種細(xì)胞中最可能取自下列哪組生物( )
A.乳酸菌、綠藻、水稻、光合細(xì)菌
B.水稻、光合細(xì)菌、乳酸菌、綠藻
C.光合細(xì)菌、乳酸菌、水稻、綠藻
D.綠藻、水稻、乳酸菌、光合細(xì)菌
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年浙江省高一上學(xué)期期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
糖類和脂質(zhì)是細(xì)胞中兩種重要的有機(jī)物,相關(guān)敘述錯誤的是( )
A. 動物細(xì)胞膜上的脂質(zhì)包括磷脂、膽固醇等
B. 糖類中的淀粉、纖維素和糖原都完全由葡萄糖縮合而成
C. 淀粉和脂肪水解的終產(chǎn)物是二氧化碳和水
D. 細(xì)胞內(nèi)的糖類相比于脂肪更易于氧化分解
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年浙江省高一上學(xué)期期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為某人體內(nèi)幾種類型的細(xì)胞模式圖。下列相關(guān)敘述中,不正確的是( )
A.這些細(xì)胞最初來源于同一個受精卵細(xì)胞
B.a(chǎn)的結(jié)構(gòu)已發(fā)生很大變化,但仍屬于真核細(xì)胞
C.這些細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上具有統(tǒng)一性
D.這些細(xì)胞在功能上是相似的
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河南鄲城第一高中高一上第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
用顯微鏡觀察蛙的皮膚上皮細(xì)胞時,為了使視野內(nèi)看到的細(xì)胞數(shù)目最多,應(yīng)選用的目鏡和物鏡的組合是( )
A.目鏡10×,物鏡40×
B.目鏡5×,物鏡40×
C.目鏡5×,物鏡10×
D.目鏡10×,物鏡10×
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