A. | 太陽能只有通過生產(chǎn)者才能輸入到生態(tài)系統(tǒng)之中 | |
B. | 抵抗力穩(wěn)定性高的生態(tài)系統(tǒng),恢復(fù)力穩(wěn)定性可能比較低 | |
C. | 生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過程 | |
D. | 利用潮汐發(fā)電和提高能源利用率,有利于解決全球性氣候變暖的問題 |
分析 1、能量流動(dòng)與物質(zhì)循環(huán)之間的異同:
區(qū)別:在物質(zhì)循環(huán)中,物質(zhì)是循環(huán)出現(xiàn),反復(fù)利用的;在能量流動(dòng)中,能量是單向流動(dòng),是逐級(jí)遞減的.
聯(lián)系:①兩者同時(shí)進(jìn)行,彼此相互依存,不可分割;②能量的固定、儲(chǔ)存、轉(zhuǎn)移、釋放,都離不開物質(zhì)的合成和分解等過程;③物質(zhì)作為能量的載體,使能量沿著食物鏈(網(wǎng))流動(dòng);能量是推動(dòng)物質(zhì)循環(huán)的動(dòng)力,使物質(zhì)能夠不斷地在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間循環(huán)往返.
2、抵抗力穩(wěn)定性的大小取決于該生態(tài)系統(tǒng)的生物物種的多少和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度.生物種類越多,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性就越高;而恢復(fù)力穩(wěn)定性則是生態(tài)系統(tǒng)被破壞后恢復(fù)原狀的能力,恢復(fù)力穩(wěn)定性的大小和抵抗力穩(wěn)定性的大小往往存在著相反的關(guān)系.
3、緩解溫室效應(yīng)的措施:
(1)減少CO2的釋放,主要是減少化石燃料的作用,開發(fā)新能源(如太陽能、風(fēng)能、核能等)替代化石能源;
(2)增加CO2的吸收量,主要是保護(hù)好森林和草原,大力提供植樹造林.
解答 解:A、太陽能只有通過生產(chǎn)者的光合作用才能輸入到生態(tài)系統(tǒng)之中,A正確;
B、一般情況下,抵抗力穩(wěn)定性與恢復(fù)力穩(wěn)定性之間呈負(fù)相關(guān),因此抵抗力穩(wěn)定性高的生態(tài)系統(tǒng),恢復(fù)力穩(wěn)定性可能比較低,B正確;
C、生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)是同時(shí)進(jìn)行,彼此相互依存,不可分割的,C錯(cuò)誤;
D、利用潮汐發(fā)電和提高能源利用率,這樣可以減少化石燃料的燃燒,有利于解決全球性氣候變暖的問題,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的功能、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的過程,掌握能量流動(dòng)與物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系;識(shí)記碳循環(huán)的具體過程,掌握緩解溫室效應(yīng)的措施,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源:2015-2016廣東惠州第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于細(xì)胞的敘述,錯(cuò)誤的是
A.放線菌具有細(xì)胞核且DNA分子呈環(huán)狀
B.動(dòng)物細(xì)胞間的黏著性與細(xì)胞膜上的糖蛋白有關(guān)
C.細(xì)胞中蛋白質(zhì)合成場(chǎng)所都相同
D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜都具有流動(dòng)性
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中染色單體的產(chǎn)生是在有絲分裂前期或減數(shù)第一次分裂前期 | |
B. | Ⅱ階段可以代表有絲分裂后期 | |
C. | Ⅲ階段染色體的著絲點(diǎn)還沒有分裂 | |
D. | 若該果蠅為紅眼雄果蠅,Ⅳ階段細(xì)胞都有一個(gè)紅眼基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有性生殖的出現(xiàn)加快了生物進(jìn)化的步伐 | |
B. | 生物受環(huán)境影響而產(chǎn)生的變異都是不能遺傳的 | |
C. | 物種之間的共同進(jìn)化都是通過物種之間的生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的 | |
D. | 在環(huán)境條件保持穩(wěn)定的前提下,種群的基因頻率不會(huì)發(fā)生變化 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016廣東佛山第一中學(xué)高二下第一次段考文科生物卷(解析版) 題型:選擇題
動(dòng)植物體內(nèi)都有的糖是( )
A.葡萄糖、核糖和脫氧核糖 B.蔗糖和麥芽糖
C.糖原和纖維素 D.肝糖原和肌糖原
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | F2中出現(xiàn)折耳貓是因?yàn)榛蛑亟M | |
B. | F2的立耳短毛貓中純種約占$\frac{1}{16}$ | |
C. | F2中出現(xiàn)aaBbb個(gè)體是因?yàn)榛蛲蛔?/td> | |
D. | 鑒定F2中的立耳長毛貓是否為純種,應(yīng)用測(cè)交 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 黃瓜結(jié)果后,噴灑一定量的生長素可防止果實(shí)的脫落 | |
B. | 用高濃度的2,4D溶液作除草劑,可抑制單子葉農(nóng)作物中的雙子葉雜草 | |
C. | 用一定濃度的赤霉素溶液處理以莖為經(jīng)濟(jì)產(chǎn)出的植物,使產(chǎn)量增加 | |
D. | 在形成無子番茄的過程中生長素改變了細(xì)胞染色體的數(shù)目 |
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