20．科學(xué)家用含3H標(biāo)記的亮氨酸培養(yǎng)豚鼠的胰腺腺泡細(xì)胞，下表為在腺泡細(xì)胞幾種結(jié)構(gòu)中最早檢測(cè)到放射性的時(shí)間表．下列敘述正確的是（　�。�
細(xì)胞結(jié)構(gòu)附有核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾
基體		靠近細(xì)胞膜的囊泡
時(shí)間/min31717
①形成分泌蛋白的多肽最早在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)內(nèi)合成�、诟郀柣w膜向內(nèi)與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜直接相連，向外與細(xì)胞膜相連　
③高爾基體具有轉(zhuǎn)運(yùn)分泌蛋白的作用　      ④靠近細(xì)胞膜的囊泡可由高爾基體形成．
A．①②B．③④C．①③D．②④

分析 分析表格：分泌蛋白合成的場(chǎng)所是核糖體，根據(jù)放射性出現(xiàn)的先后順序可知其合成與分泌過(guò)程為：核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜．

解答 解：①據(jù)表格分析，含3H標(biāo)記的亮氨酸出現(xiàn)先后順序：核糖體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、細(xì)胞膜，則蛋白質(zhì)在核糖體合成，①錯(cuò)誤；
②內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜內(nèi)向與核膜膜相連，向外與細(xì)胞膜相連，高爾基體膜要通過(guò)出芽?jī)?nèi)才能與質(zhì)網(wǎng)膜發(fā)生轉(zhuǎn)化，②錯(cuò)誤；　
③蛋白質(zhì)在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工后通過(guò)出芽發(fā)生到達(dá)高爾基體進(jìn)一步加工，再以同樣方式到達(dá)細(xì)胞膜，③正確；
④高爾基體邊緣突起形成小泡，把蛋白質(zhì)包裹在小泡里，運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞膜，則靠近細(xì)胞膜的囊泡可由高爾基體形成，④正確．
所以，③④正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖表，考查細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合，要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的功能，明確蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所是核糖體；掌握分泌蛋白合成與分泌過(guò)程，能根據(jù)表中放射性出現(xiàn)的時(shí)間表推測(cè)分泌蛋白的合成與分泌過(guò)程．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

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B．原生質(zhì)層是指2與3之間的細(xì)胞質(zhì)
C．此時(shí)4內(nèi)液體濃度大于細(xì)胞外界溶液的濃度
D．若將該圖所示細(xì)胞放于清水中，可能會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．在人體的內(nèi)環(huán)境中，可以發(fā)生的生理過(guò)程是（　�。�
A．血漿蛋白質(zhì)的合成
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．中國(guó)科學(xué)的植物生理學(xué)家研究的某種果實(shí)成熟過(guò)程中的激素變化如圖所示，下列說(shuō)法中不合理的是（　　）
A．在果實(shí)的細(xì)胞分裂和細(xì)胞伸長(zhǎng)時(shí)期生長(zhǎng)素濃度較高
B．在果實(shí)生長(zhǎng)發(fā)育至成熟的各個(gè)時(shí)期，生長(zhǎng)素起主導(dǎo)作用
C．在果實(shí)成熟時(shí)，果實(shí)中含量升高的激素有乙烯和脫落酸
D．在果實(shí)生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中是多種植物激素共同協(xié)調(diào)起作用

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15．科研人員調(diào)查平武縣某自然保護(hù)區(qū)紅嘴相思鳥(niǎo)連續(xù)10年的種群數(shù)量增長(zhǎng)情況如圖所示，其中λ代表后一年的種群數(shù)量是前一年的倍數(shù)．下列分析正確的是（　�。�
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B．第3年的相思鳥(niǎo)種群增長(zhǎng)速率最大
C．第5年和第7年的相思鳥(niǎo)種群數(shù)量相同
D．第9年的相思鳥(niǎo)種群數(shù)量最大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

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12．小麥在適宜的條件下，如果改變下列哪一項(xiàng)，小麥的有機(jī)物含量將增加（　�。�
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

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