A. | 第1年相思鳥種群的年齡結(jié)構(gòu)是增長型 | |
B. | 第3年的相思鳥種群增長速率最大 | |
C. | 第5年和第7年的相思鳥種群數(shù)量相同 | |
D. | 第9年的相思鳥種群數(shù)量最大 |
分析 閱讀題干和題圖可知,本題涉及的知識是種群數(shù)量的變化,明確知識點(diǎn)后梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識,然后解析題圖結(jié)合問題的具體提示綜合作答.λ值為相鄰兩年的種群數(shù)量相對比值,當(dāng)λ>1時,表示種群數(shù)量在增長;當(dāng)λ=1時,表示種群數(shù)量相對穩(wěn)定;當(dāng)λ<1時,表示種群數(shù)量在下降.
解答 解:A、由圖可知:在第1年時,λ>1,表示種群數(shù)量在增長,紅嘴相思鳥種群數(shù)量在不斷增加,所以第1年紅嘴相思鳥種群的年齡結(jié)構(gòu)是增長型,A正確;
B、在第3年時,λ=1,相思鳥種群增長速率為零,B錯誤;
C、在第3~9年間,λ<1,紅嘴相思鳥種群數(shù)量一直在不斷減少,第5年和第7年的紅嘴相思鳥種群λ相同,但第7年的種群數(shù)量少于第5年,C錯誤;
D、第9年之前λ<1時,表示種群數(shù)量一直在下降,所以第9年的相思鳥種群數(shù)量是最小的,D錯誤.
故選:A.
點(diǎn)評 本題以“種群數(shù)量增長”為載體,考查種群的數(shù)量變化的相關(guān)知識,意在考查考生能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 科學(xué)家通過對胰島素的改造,已經(jīng)使其成為速效型藥品 | |
B. | 我們可以將蛋白質(zhì)工程應(yīng)用于微電子方面 | |
C. | 用蛋白質(zhì)工程方法制成的電子元件具有體積小,耗電少和效率高的特點(diǎn) | |
D. | 蛋白質(zhì)工程成功的例子不多,主要是因為蛋白質(zhì)種類太少,原料不足 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水一般是活細(xì)胞中含量最多的無機(jī)物 | |
B. | 大多數(shù)無機(jī)鹽在細(xì)胞中的存在形式是化合態(tài) | |
C. | 膽固醇、脂肪、磷脂都屬于脂質(zhì) | |
D. | 乳糖和麥芽糖都屬于二糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 21三體綜合征 | |
B. | 同源染色體上的非姐妹染色單體之間互換了部分片段 | |
C. | 貓叫綜合征 | |
D. | 對F1進(jìn)行花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體植株 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲、丙、丁三個枝條的背光側(cè)生長素多于向光側(cè) | |
B. | 最先發(fā)育為側(cè)枝的是側(cè)芽4 | |
C. | 表現(xiàn)為彎曲生長的是甲、丙、丁 | |
D. | 若此實(shí)驗在黑暗中進(jìn)行,甲、丙、丁將直立生長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
細(xì)胞結(jié)構(gòu) | 附有核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | 高爾 基體 | 靠近細(xì)胞膜的囊泡 |
時間/min | 3 | 17 | 17 |
A. | ①② | B. | ③④ | C. | ①③ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 興奮中樞神經(jīng)系統(tǒng),加強(qiáng)肌肉收縮 | |
B. | 通過反射活動引起皮膚毛細(xì)血管收縮 | |
C. | 通過神經(jīng)減少汗腺分泌 | |
D. | 抑制垂體活動導(dǎo)致甲狀腺激素分泌減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若將圖中涉及的mRNA分別進(jìn)行逆轉(zhuǎn)錄,所得產(chǎn)物應(yīng)是三種不同的cDNA | |
B. | 成熟mRNA上一般都具有由啟動子和終止子轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的起始密碼和終止密碼 | |
C. | 基因的兩條鏈分別作為模板轉(zhuǎn)錄得到mRNA1和mRNA2 | |
D. | 從圖形可推知該基因與多肽鏈?zhǔn)且灰粚?yīng)的關(guān)系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 硝化細(xì)菌;NH3→NO${\;}_{2}^{-}$→NO${\;}_{3}^{-}$ | B. | 硝化細(xì)菌;NO${\;}_{2}^{-}$→NO${\;}_{3}^{-}$→N2 | ||
C. | 固氮菌;N2→NO${\;}_{2}^{-}$→NO${\;}_{3}^{-}$ | D. | 固氮菌NH3→NO${\;}_{2}^{-}$→NO${\;}_{3}^{-}$ |
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