分析 1、基因分離定律和自由組合定律的實(shí)質(zhì):進(jìn)行有性生殖的生物在進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過(guò)程中,位于同源染色體上的等位基因隨同源染色體分離而分離,同時(shí)位于非同源染色體上的非等位基因進(jìn)行自由組合.
2、由題意中,該自花傳粉植物的花色由2對(duì)等位基因控制,且A_B_、A_bb表現(xiàn)為白色花,aaB_表現(xiàn)為紅色花,aabb表現(xiàn)為白花;白花純合親本雜交,子一代都是白花,自交得到子二代的表現(xiàn)型及比例是白色:紅色=13:3,子二代的表現(xiàn)型及比例符合9:3:3:1的變式,說(shuō)明2對(duì)等位基因遵循自由組合定律,子一代的基因型是AaBb,親本白花的基因型AABB、aabb.
解答 解:(1)由分析可知,親本白花的基因型是AABB、aabb;子二代的表現(xiàn)型比例是13:3,符合9:3:3:1的變式,因此兩對(duì)等位基因遵循自由組合定律;基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是減數(shù)分裂過(guò)程中,位于非同源染色體上的非等位基因隨非同源染色體自由組合而發(fā)生自由組合,非同源染色體自由組合發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期.
(2)出現(xiàn)子二代(F2)中白色:紅色=13:3滿足的條件是親本中控制相對(duì)性狀的兩對(duì)基因必須位于非同源染色體上;各配子的存活幾率相同;受精時(shí)雌雄配子要隨機(jī)結(jié)合;而且每種合子(受精卵)的存活率也要相等,后代個(gè)體數(shù)量要足夠多.
(3)子一代的基因型是AaBb,自交得到子二代的基因型及比例是A_B_:A_bb:aaB_:aabb=9:3:3:1,其中aaB_為紅花,其中aaBB:aaBb=1:2,F(xiàn)2中紅花植株自交得F3,F(xiàn)3中白花植株所占比例為aabb=$\frac{2}{3}×\frac{1}{4}=\frac{1}{6}$;由于BB自交后代都是BB,Bb自交后代BB:Bb:bb=1:2:1,因此F2中紅花植株自交得F3,F(xiàn)3中BB=$\frac{1}{3}+\frac{2}{3}×\frac{1}{4}=\frac{1}{2}$,Bb=$\frac{2}{3}×\frac{1}{2}=\frac{1}{3}$,bb=$\frac{2}{3}×\frac{1}{4}=\frac{1}{6}$,b的基因頻率是$\frac{1}{6}+\frac{1}{3}×\frac{1}{2}=\frac{1}{3}$.
(4)如果另一自花傳粉植物也有紅花和白花這一對(duì)相對(duì)形狀,現(xiàn)有兩株白花親本雜交,子一代(F1)中白色:紅色也是13:3,若是由3對(duì)等位基因控制,且當(dāng)三種顯性基因同時(shí)存在表現(xiàn)為紅花,子代中的比例是$\frac{3}{16}$,可以改寫(xiě)成$\frac{1}{2}×\frac{1}{2}×\frac{3}{4}$,說(shuō)明親本相當(dāng)于2對(duì)測(cè)交、一對(duì)雜合子自交,親本基因型可能是AaBbcc×aaBbCc,純合白花的基因型是aabbcc或aaBBcc.
故答案為:
(1)AABB×aabb (分離定律和)自由組合定律 減數(shù)第一次后期
(2)親本中控制相對(duì)性狀的兩對(duì)基因必須位于非同源染色體上(在形成配子時(shí)非等位基因自由組合)
(3)$\frac{1}{6}$ $\frac{1}{3}$
(4)2
點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生理解基因分離定律和自由組合定律的實(shí)質(zhì)、減數(shù)分裂過(guò)程中染色體的行為變化等知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)結(jié)合題后代的表現(xiàn)型及比例進(jìn)行推理、解答問(wèn)題.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016河北唐山一中高一下寒假調(diào)研月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
某同學(xué)在做“觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”實(shí)驗(yàn)時(shí),在老師的幫助下對(duì)本實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了一系列的創(chuàng)新改進(jìn)。改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)步驟與現(xiàn)象如下表,則對(duì)該表的推斷或解釋不正確的是
A.W為質(zhì)壁分離,因?yàn)榧?xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層
B.X、Z可能或已造成細(xì)胞死亡
C.干旱季節(jié)灌溉的原理與實(shí)驗(yàn)組②相同
D.Y的變化可能為液泡體積增大
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016江西上饒鉛山橫峰中學(xué)高一下第一次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
下面圖中甲、乙兩圖是滲透裝置示意圖,丙圖是根毛細(xì)胞示意圖。請(qǐng)根據(jù)甲、乙、丙三圖回答下列問(wèn)題:(甲圖是發(fā)生滲透作用的初始狀態(tài).乙圖是發(fā)生了較長(zhǎng)時(shí)間的滲透作用之后,漏斗內(nèi)外的水分子達(dá)到平衡時(shí)的狀態(tài)。
(1)作為一個(gè)典型的滲透裝置,發(fā)生滲透作用必須具備兩個(gè)條件是: 、 。
(2)比較甲圖中①和②處溶液濃度的大。孩 ②(填“大于”或“小于”或“等于”)。 乙圖中這兩處溶液濃度的大。孩 ②(填“大于”或“小于”或“等于”)。
(3)丙圖中⑦為 ,其在滲透系統(tǒng)中的作用類似于甲圖中的 (填數(shù)字),⑥中的液體叫 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016江西上饒鉛山橫峰中學(xué)高一下第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
在生物體內(nèi)含量極少,但對(duì)維持生物體正常生命活動(dòng)必不可少的元素有( )
A.Fe、Mn、Zn、Mg
B.Zn、Cu、B、Ca
C.Zn、Cu、B、Mn
D.P、Mn、Cu、Mo
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016江西上饒鉛山橫峰中學(xué)高一下第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖甲表示麥芽糖酶催化麥芽糖水解的模型,圖乙表示在最適溫度下,麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關(guān)系。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.該模型能解釋酶的催化具有專一性,其中a代表麥芽糖酶
B.限制e~f段上升的原因是酶的數(shù)量,故整個(gè)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)設(shè)置“麥芽糖酶的量一定”
C.如果溫度升高或降低5 ℃,f點(diǎn)都將下移
D.不能用斐林試劑鑒定麥芽糖酶是否完成對(duì)麥芽糖的催化分解
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | A是脫氧核糖 | |
B. | G是蛋白質(zhì) | |
C. | D在F(或E)中的排列順序代表遺傳信息 | |
D. | F徹底水解后形成5種B |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)材料不新鮮 | B. | 研磨時(shí)未加入二氧化硅 | ||
C. | 濾液細(xì)線觸及層析液 | D. | 研磨時(shí)沒(méi)有加無(wú)水乙醇 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆陜西省高考全真模擬(一)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將某一經(jīng)3H充分標(biāo)記DNA的雄性動(dòng)物細(xì)胞(染色體數(shù)為2N)置于不含3H的培養(yǎng)基中培養(yǎng),該細(xì)胞分裂兩次后形成4個(gè)大小相等的子細(xì)胞。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A.若子細(xì)胞中染色體都含3H,細(xì)胞分裂過(guò)程中會(huì)發(fā)生基因重組
B.若子細(xì)胞中染色體數(shù)為N,則其中含3H的DNA分子數(shù)為N/2
C.若子細(xì)胞中染色體數(shù)為2N,則其中含3H的染色體數(shù)一定為N
D.若子細(xì)胞中有的染色體不含3H,細(xì)胞分裂過(guò)程中發(fā)生了同源染色體分離
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