A. | 是細(xì)胞的組成部分 | |
B. | 含有多種細(xì)胞器 | |
C. | 懸浮著細(xì)胞核 | |
D. | 為代謝提供了物質(zhì)和一定的環(huán)境條件 |
分析 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是膠質(zhì)狀的,含有水、無機(jī)鹽離子、脂質(zhì)、糖類、氨基酸和核苷酸等物質(zhì)以及多種與新陳代謝有關(guān)的酶,是活細(xì)胞進(jìn)行新陳代謝的主要場所.
解答 解:細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是活細(xì)胞進(jìn)行新陳代謝的主要場所的原因是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)含有水、無機(jī)鹽離子、脂質(zhì)、糖類、氨基酸和核苷酸等物質(zhì)以及多種與新陳代謝有關(guān)的酶,為代謝提供了物質(zhì)和一定的環(huán)境條件.
故選:D.
點評 此題考查細(xì)胞質(zhì)的相關(guān)知識,意在考查考生對知識點的識記掌握程度,難度適中.
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科目:高中生物 來源:2016年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物(四川卷參考版) 題型:綜合題
圖甲是從土壤中篩選產(chǎn)脲酶細(xì)菌的過程,圖乙是脲酶基因轉(zhuǎn)錄的mRNA部分序列。
(1)圖中選擇培養(yǎng)基應(yīng)以 為唯一氮源;鑒別培養(yǎng)基還需添加 作指示劑,產(chǎn)脲酶細(xì)菌在該培養(yǎng)基上生長一段時間后,其菌落周圍的指示劑將變成 色。
(2)在5個細(xì)菌培養(yǎng)基平板上,均接種稀釋倍數(shù)為105 的土壤樣品液0.1mL,培養(yǎng)一段時間后,平板上長出的細(xì)菌菌落數(shù)分別為13、156、462、178和191。
該過程采取的接種方法是 ,每克土壤樣品中的細(xì)菌數(shù)量為 ×108
個;與血細(xì)胞計數(shù)板計數(shù)法相比,此計數(shù)方法測得的細(xì)菌數(shù)較 。
(3)現(xiàn)有一菌株的脲酶由于基因突變而失活,突變后基因轉(zhuǎn)錄的mRNA在圖乙箭頭所示位置增加了70個核苷酸,使圖乙序列中出現(xiàn)終止密碼(終止密碼有UAG、UGA和UAA)。突變基因轉(zhuǎn)錄的mRNA中,終止密碼為 ,突變基因表達(dá)的蛋白質(zhì)含 個氨基酸。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 110,110 | B. | 111,111 | C. | 1,1 | D. | 2,2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)徹底水解的產(chǎn)物是氨基酸 | |
B. | 核酸徹底水解的產(chǎn)物是核苷酸 | |
C. | 蛋白質(zhì)和核酸一定共有的元素是C、H、O、N | |
D. | 不同人體內(nèi)的DNA分子一般是不同的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①④⑤ | B. | ①④⑤⑥ | C. | ③⑤⑥ | D. | ②③④⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 某些蛋白質(zhì)具有的螺旋結(jié)構(gòu),決定了其特定的功能 | |
B. | DNA分子具有規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu),決定了其結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性 | |
C. | 染色體解螺旋形成染色質(zhì)的同時,DNA分子雙鏈也隨之解旋 | |
D. | 水綿的葉綠體呈螺旋式帶狀,便于實驗時觀察光合作用的場所 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 某池塘生活了約150種生物 | |
B. | 蒲公英雜亂無章地分布在操場上 | |
C. | 某果蠅種群雌雄比例為1.06:1 | |
D. | 某市近三年遷入的人口約為31萬人,約占總?cè)丝诘?% |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用紙層析法分離綠葉中的色素 | |
B. | 用對比實驗法探究酵母菌的呼吸方式 | |
C. | 用密度梯度離心法證明DNA半保留復(fù)制 | |
D. | 用活體染色法觀察葉綠體在細(xì)胞中的分布 |
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