有酶催化的化學(xué)反應(yīng)稱之為酶促反應(yīng)，要求在一定的pH、溫度等溫和條件下進(jìn)行。強(qiáng)酸、強(qiáng)堿、有機(jī)溶劑、重金屬鹽、高溫、紫外線、劇烈震蕩等任何使蛋白質(zhì)變性的理化因素都可能使大多數(shù)酶變性而失去其催化活性。下列關(guān)于酶的描述，錯(cuò)誤的是

A．酶的合成一般都涉及轉(zhuǎn)錄過程

B．底物濃度影響酶的活性，從而影響酶促反應(yīng)速率

C．酶自身也可能是其他酶的底物

D．酶可以通過影響代謝過程，從而影響生物體的性狀表現(xiàn)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列敘述中不正確的是（　�。�
A．丙酮酸徹底氧化分解生成CO2的過程需要水的參與
B．只有有氧呼吸代謝終產(chǎn)物產(chǎn)生水，無氧呼吸沒有水的產(chǎn)生
C．標(biāo)記消耗的氧氣中的氧可在水中檢測(cè)到
D．長跑時(shí)人體產(chǎn)生的CO2來自有氧呼吸和無氧呼吸

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科目：高中生物 來源：2016屆湖南省高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某課題小組同學(xué)利用下列裝置探究微生物的細(xì)胞呼吸方式。

（1）取甲、乙兩套密閉裝置設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)補(bǔ)充下表有關(guān)的內(nèi)容：

裝置

反應(yīng)瓶中加入的材料

小杯內(nèi)加入的材料

測(cè)定項(xiàng)目

甲

一定濃度的葡萄糖溶液、微生物懸浮液各1ml

①

細(xì)胞呼吸氧氣的消耗量

乙

②

等量的蒸餾水

③

（2）將甲、乙裝置均置于28℃恒溫的條件下，分別在不同的氧氣濃度下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)過程中微生物保持活性，前三組實(shí)驗(yàn)所用的微生物種類相同，第四組實(shí)驗(yàn)的微生物是乳酸菌），60分鐘后讀數(shù)。請(qǐng)補(bǔ)充下表有關(guān)的內(nèi)容。

預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果

微生物的細(xì)胞呼吸方式

組別

甲

乙

第一組

液滴向左移動(dòng)

液滴不變

④

第二組

液滴向左移動(dòng)

液滴向右移動(dòng)

⑤

第三組

液滴不變

液滴向右移動(dòng)

⑥

第四組

⑦

⑧

只進(jìn)行產(chǎn)生乳酸的厭氧呼吸

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科目：高中生物 來源：2016屆安徽省等三校高三上期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（7分）為研究環(huán)境因素對(duì)植物光合作用的影響，某同學(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。所用材料和用具包括：符合實(shí)驗(yàn)條件的黑藻若干，蒸餾水，試管，25瓦、50瓦、100瓦的日光燈，精密pH試紙。請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)步驟并回答問題：

（1）實(shí)驗(yàn)步驟：

①在25℃條件下，將符合實(shí)驗(yàn)條件的黑藻平均分成若干組，放入相應(yīng)的試管中并編號(hào)，加入等量蒸餾水浸沒黑藻。

②在黑暗條件下放置一段時(shí)間，用 測(cè)定試管中水的pH，待其相對(duì)穩(wěn)定時(shí)，記錄數(shù)值。

③將試管分別移到 光照條件下，每5分鐘測(cè)定pH并記錄一次，一段時(shí)間后，pH重新處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)。

（2）此實(shí)驗(yàn)的目的是 。

（3）此實(shí)驗(yàn)依據(jù)的原理是：黑藻進(jìn)行光合作用 ，之后通過測(cè)定 。

（4）考慮到水中pH變化會(huì)受到非生物因素的影響，上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)還應(yīng)該補(bǔ)充 。具體做法是另取三支試管分別加入 ，然后重復(fù)②③步驟。

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科目：高中生物 來源：2016屆安徽省等三校高三上期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列是幾個(gè)放射性同位素示蹤實(shí)驗(yàn)，對(duì)其結(jié)果的敘述正確的是

A．給小白鼠攝入用氚標(biāo)記的U，則一段時(shí)間后體內(nèi)只有少部分細(xì)胞顯示放射性

B．給水稻提供14CO2，則一段時(shí)間后其根細(xì)胞中有可能出現(xiàn)14C3H6O3

C．給酵母菌提供C6H1218O6，則一段時(shí)間后周圍空氣中有可能出現(xiàn)H218O

D．給玉米提供18O2，則一段時(shí)間后其周圍空氣中有可能出現(xiàn)C18O2

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科目：高中生物 來源：2016屆安徽省等三校高三上期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞組成、結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，錯(cuò)誤的是

A．結(jié)核桿菌屬于胞內(nèi)寄生菌，其蛋白質(zhì)在宿主細(xì)胞的核糖體上合成

B．螺旋藻（屬顫藻科）在積累無機(jī)鹽離子時(shí)，消耗的能量不是由線粒體提供的

C．ATP和ADP都是高能磷酸化合物，都能在葉綠體和線粒體中形成

D．細(xì)胞膜和染色體的組成元素都有C、H、0、N、P，但染色體不屬于生物膜系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源：2016屆安徽省等三校高三上期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某20肽中有天冬氨酸4個(gè)（R基為—CH2COOH），分別位于5、6、15、20位（如圖）；肽酶X專門作用于天冬氨酸羧基端的肽鍵，肽酶Y專門作用于天冬氨酸氨基端肽鍵。下列有關(guān)敘述中，正確的是

A．該20肽至少含有20個(gè)肽鍵

B．若氨基酸的平均分子量為a，則該20肽的分子量為20a

C．肽酶X完全作用后產(chǎn)生的多肽共含有氨基酸19個(gè)

D．肽酶Y完全作用后產(chǎn)生的多肽中O原子數(shù)比20肽多4個(gè)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省紹興市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物體內(nèi)水和無機(jī)鹽的說法，不正確的是

A．水作為溶劑，可成為生物體內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)闹饕橘|(zhì)

B．水具有緩和溫度變化的作用

C．無機(jī)鹽在生物體內(nèi)都以離子的形式存在

D．無機(jī)鹽在生物體內(nèi)含量不高

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖表示植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的過程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）過程①使用纖維素酶和果膠酶處理細(xì)胞，以去除植物細(xì)胞璧．
（2）雜種細(xì)胞經(jīng)過④和⑤過程可以培育成雜種植株，說明雜種細(xì)胞具有全能性
（3）過程②常用的物理誘導(dǎo)方法包括離心、振動(dòng)、電激等．化學(xué)方法一般用的誘導(dǎo)劑是聚乙二醇．
（4〕④過程中進(jìn)行的細(xì)胞分裂方式是有絲分裂，該過程形成愈傷組織后要將其轉(zhuǎn)接到含有不同激素成分的培養(yǎng)基上誘導(dǎo)其分化．
（5）若番茄的體細(xì)胞內(nèi)含a條染色體，馬鈴薯的體細(xì)胞內(nèi)含b條染色體，則番茄一馬鈴薯的體細(xì)胞內(nèi)含a+b條染色體；在自然狀態(tài)下番茄和馬鈴薯不能有性雜交，原因是它們之間存在生殖隔離．

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