有酶催化的化學反應稱之為酶促反應,要求在一定的pH、溫度等溫和條件下進行。強酸、強堿、有機溶劑、重金屬鹽、高溫、紫外線、劇烈震蕩等任何使蛋白質(zhì)變性的理化因素都可能使大多數(shù)酶變性而失去其催化活性。下列關(guān)于酶的描述,錯誤的是

A.酶的合成一般都涉及轉(zhuǎn)錄過程

B.底物濃度影響酶的活性,從而影響酶促反應速率

C.酶自身也可能是其他酶的底物

D.酶可以通過影響代謝過程,從而影響生物體的性狀表現(xiàn)

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列敘述中不正確的是( 。
A.丙酮酸徹底氧化分解生成CO2的過程需要水的參與
B.只有有氧呼吸代謝終產(chǎn)物產(chǎn)生水,無氧呼吸沒有水的產(chǎn)生
C.標記消耗的氧氣中的氧可在水中檢測到
D.長跑時人體產(chǎn)生的CO2來自有氧呼吸和無氧呼吸

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科目:高中生物 來源:2016屆湖南省高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

某課題小組同學利用下列裝置探究微生物的細胞呼吸方式。

(1)取甲、乙兩套密閉裝置設計實驗,請補充下表有關(guān)的內(nèi)容:

裝置

反應瓶中加入的材料

小杯內(nèi)加入的材料

測定項目

一定濃度的葡萄糖溶液、微生物懸浮液各1ml

細胞呼吸氧氣的消耗量

等量的蒸餾水

(2)將甲、乙裝置均置于28℃恒溫的條件下,分別在不同的氧氣濃度下進行實驗(實驗過程中微生物保持活性,前三組實驗所用的微生物種類相同,第四組實驗的微生物是乳酸菌),60分鐘后讀數(shù)。請補充下表有關(guān)的內(nèi)容。

預期實驗結(jié)果

微生物的細胞呼吸方式

組別

第一組

液滴向左移動

液滴不變

第二組

液滴向左移動

液滴向右移動

第三組

液滴不變

液滴向右移動

第四組

只進行產(chǎn)生乳酸的厭氧呼吸

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科目:高中生物 來源:2016屆安徽省等三校高三上期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(7分)為研究環(huán)境因素對植物光合作用的影響,某同學進行了實驗。所用材料和用具包括:符合實驗條件的黑藻若干,蒸餾水,試管,25瓦、50瓦、100瓦的日光燈,精密pH試紙。請完成下列實驗步驟并回答問題:

(1)實驗步驟:

①在25℃條件下,將符合實驗條件的黑藻平均分成若干組,放入相應的試管中并編號,加入等量蒸餾水浸沒黑藻。

②在黑暗條件下放置一段時間,用 測定試管中水的pH,待其相對穩(wěn)定時,記錄數(shù)值。

③將試管分別移到 光照條件下,每5分鐘測定pH并記錄一次,一段時間后,pH重新處于相對穩(wěn)定狀態(tài)。

(2)此實驗的目的是 。

(3)此實驗依據(jù)的原理是:黑藻進行光合作用 ,之后通過測定 。

(4)考慮到水中pH變化會受到非生物因素的影響,上述實驗設計還應該補充 。具體做法是另取三支試管分別加入 ,然后重復②③步驟。

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科目:高中生物 來源:2016屆安徽省等三校高三上期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列是幾個放射性同位素示蹤實驗,對其結(jié)果的敘述正確的是

A.給小白鼠攝入用氚標記的U,則一段時間后體內(nèi)只有少部分細胞顯示放射性

B.給水稻提供14CO2,則一段時間后其根細胞中有可能出現(xiàn)14C3H6O3

C.給酵母菌提供C6H1218O6,則一段時間后周圍空氣中有可能出現(xiàn)H218O

D.給玉米提供18O2,則一段時間后其周圍空氣中有可能出現(xiàn)C18O2

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科目:高中生物 來源:2016屆安徽省等三校高三上期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細胞組成、結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,錯誤的是

A.結(jié)核桿菌屬于胞內(nèi)寄生菌,其蛋白質(zhì)在宿主細胞的核糖體上合成

B.螺旋藻(屬顫藻科)在積累無機鹽離子時,消耗的能量不是由線粒體提供的

C.ATP和ADP都是高能磷酸化合物,都能在葉綠體和線粒體中形成

D.細胞膜和染色體的組成元素都有C、H、0、N、P,但染色體不屬于生物膜系統(tǒng)

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科目:高中生物 來源:2016屆安徽省等三校高三上期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某20肽中有天冬氨酸4個(R基為—CH2COOH),分別位于5、6、15、20位(如圖);肽酶X專門作用于天冬氨酸羧基端的肽鍵,肽酶Y專門作用于天冬氨酸氨基端肽鍵。下列有關(guān)敘述中,正確的是

A.該20肽至少含有20個肽鍵

B.若氨基酸的平均分子量為a,則該20肽的分子量為20a

C.肽酶X完全作用后產(chǎn)生的多肽共含有氨基酸19個

D.肽酶Y完全作用后產(chǎn)生的多肽中O原子數(shù)比20肽多4個

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江省紹興市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于生物體內(nèi)水和無機鹽的說法,不正確的是

A.水作為溶劑,可成為生物體內(nèi)物質(zhì)運輸?shù)闹饕橘|(zhì)

B.水具有緩和溫度變化的作用

C.無機鹽在生物體內(nèi)都以離子的形式存在

D.無機鹽在生物體內(nèi)含量不高

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖表示植物體細胞雜交技術(shù)的過程,請據(jù)圖回答:

(1)過程①使用纖維素酶和果膠酶處理細胞,以去除植物細胞璧.
(2)雜種細胞經(jīng)過④和⑤過程可以培育成雜種植株,說明雜種細胞具有全能性
(3)過程②常用的物理誘導方法包括離心、振動、電激等.化學方法一般用的誘導劑是聚乙二醇.
(4〕④過程中進行的細胞分裂方式是有絲分裂,該過程形成愈傷組織后要將其轉(zhuǎn)接到含有不同激素成分的培養(yǎng)基上誘導其分化.
(5)若番茄的體細胞內(nèi)含a條染色體,馬鈴薯的體細胞內(nèi)含b條染色體,則番茄一馬鈴薯的體細胞內(nèi)含a+b條染色體;在自然狀態(tài)下番茄和馬鈴薯不能有性雜交,原因是它們之間存在生殖隔離.

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