分泌蛋白在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔中折疊，初加工后，被運輸?shù)礁郀柣w進一步加工、組裝，最后釋放到細胞外．這一過程中分泌蛋白穿過的生物膜層數(shù)為（　�。�
A、4層B、2層C、1層D、0層
考點：細胞器之間的協(xié)調(diào)配合
專題：
分析：分泌蛋白的合成與分泌過程：附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜，整個過程還需要線粒體提供能量．
解答： 解：因為分泌蛋白的運輸都是通過囊泡運輸?shù)�，其實就是�?nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜、細胞膜互相融合的一個過程并沒有穿過磷脂雙分子層，所以分泌蛋白穿過的磷脂分子層數(shù)為0．
故選：D．
點評：要明確穿膜的含義，只有物質(zhì)在進行自由擴散、協(xié)助擴散和主動運輸時，物質(zhì)才會進行穿膜運輸，而胞吞胞吐的原理的是利用生物膜系統(tǒng)的流動性，所以不進行穿膜．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

在沿海灘涂國家級自然保護區(qū)內(nèi)，高層蘆葦茂密，中、低層綠草如茵，大量的禽鳥齊聚其中，水下還分布著大量的文蛤、蟹、蝦和魚等．下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是（　�。�
A、蘆葦、綠草屬于生產(chǎn)者
B、文蛤、蟹、蝦和魚都是第二營養(yǎng)級
C、其生物群落只有垂直結(jié)構(gòu)
D、其生物群落只有水平結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

分析圖中肝細胞與甲、乙、丙三種細胞外液的物質(zhì)交換關(guān)系，下列敘述正確的是（　�。�
A、如果甲中蛋白質(zhì)含量偏低，將會出現(xiàn)組織水腫
B、乙中的葡萄糖通過甲進入肝細胞需穿過2層磷脂雙分子層
C、NaHCO3可與乙中的乳酸反應(yīng)，使乙pH穩(wěn)定在7.35～7.45
D、甲、乙、丙維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制是神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

留樹保鮮是通過延遲采收保持果實品質(zhì)的一項技術(shù)．噴施赤霉素和2，4-D對留樹保鮮柑橘的落果率和果實內(nèi)源脫落酸含量的影響如圖所示．下列有關(guān)分析正確的是（　�。�
A、噴施赤霉素比噴灑2，4-D能更有效減少留樹保鮮過程中的落果
B、留樹保鮮過程中赤霉素與2，4-D對落果的調(diào)控有拮抗作用
C、噴施赤霉素和2，4-D能延緩留樹保鮮過程中果實脫落酸含量的升高
D、赤霉素、2，4-D與內(nèi)源脫落酸對落果的調(diào)控有協(xié)同作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪一項不屬于遺傳信息轉(zhuǎn)錄所必須的條件（　　）
A、ATPB、解旋酶
C、氨基酸D、模板

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科目：高中生物 來源： 題型：

某蛋白質(zhì)分子由一條肽鏈構(gòu)成，含有109個肽鍵．組成此蛋白質(zhì)分子的氨基酸數(shù)目有（　�。�
A、108B、109
C、110D、111

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)ATP的敘述不正確的是（　�。�
A、藍藻細胞沒有線粒體，不能產(chǎn)生ATP
B、ATP中的能量可以來源于光能、化學(xué)能，也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能
C、在有氧與缺氧的條件下，細胞質(zhì)基質(zhì)都能形成ATP
D、ATP中的“A”與構(gòu)成DNA、RNA中的堿基“A”表示的不是同一物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)人體血糖平衡調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是（　�。�
A、胰高血糖素的主要作用與胰島素相反
B、胰島素能促進組織細胞攝取、利用、儲存葡萄糖
C、人體若長期處于高血糖狀態(tài)，可能原因是胰島A細胞受損
D、人體細胞膜上若缺乏胰島素受體，可能導(dǎo)致細胞減緩攝取血糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某動物體細胞（含4條染色體）有絲分裂的細胞周期，以下敘述正確的是（　�。�
A、從b到b是一個完整的細胞周期
B、細胞中含有4條染色體的時期是a、b、d
C、所有細胞的細胞周期的長短相同
D、細胞f的變化方向有兩種可能，一種如圖所示，另一種將分化形成各種組織

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同步練習(xí)冊答案