Ⅰ．圖(一)是某池塘生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間的關(guān)系圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

    (1)圖(一)中的種間關(guān)系有_________________。

    (2)圖(一)中沒(méi)有表示出的生態(tài)系統(tǒng)成分是_________________。

    (3)該生態(tài)系統(tǒng)中，能量流向貝類(lèi)后，將發(fā)生一系列變化，如下圖(二)所示：

    則圖(二)中的A、B、C、D表示的含義分別為：

    A．__________；B．______________；C ________________；

Ⅱ．下圖是某人工魚(yú)塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)過(guò)程示意圖，數(shù)字表示部分環(huán)節(jié)涉及的能量值（單位為103kJ/m2·y）。試回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）圖中①代表的生理過(guò)程是               ，圖中②代表的能量主要以____   ______形式貯存。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者固定的總能量是_______         __kJ/m2·y。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)中從第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為_(kāi)___        _______。

（4）圖中植食動(dòng)物、小型肉食動(dòng)物和大型肉食動(dòng)物隨營(yíng)養(yǎng)級(jí)的升高需要的有機(jī)物輸入越來(lái)越多，原因是______                                          ___________。

Ⅰ.(5分)(1)捕食、競(jìng)爭(zhēng)  (2)非生物的物質(zhì)和能量、分解者  (3)A：能量被同化  B．能量用于貝類(lèi)生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖  C：分解者利用    

Ⅱ．（10分）（1）呼吸作用    （有機(jī)物中）穩(wěn)定的化學(xué)能  （2）1.1×105

（3）15.6％ （4）能量流動(dòng)逐級(jí)遞減；維持各營(yíng)養(yǎng)級(jí)較高的有機(jī)物輸出量

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：（走向高考）2012屆高三生物一輪復(fù)習(xí)精品練習(xí)3－5－2（人教新課標(biāo)） 題型：071

圖（一）是某池塘生態(tài)系充中部分生物之間的關(guān)系圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖（一）中的種間關(guān)系有________。

（2）圖（一）中沒(méi)有表示出的生態(tài)系統(tǒng)成分是________。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)中，能量流向貝類(lèi)后，將發(fā)生一系列變化，如圖（二）所示：

圖（二）中的A、B、C、D表示的含義分別為：

A．________；

B．________；

C．________；

D．________。

（4）由圖（二）可以總結(jié)出生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)是________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年河南省偃師市高級(jí)中學(xué)高二第二次月考生物試卷 題型：綜合題

（15分）圖（一）是某池塘生態(tài)系充中部分生物之間的關(guān)系圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖（一）中的種間關(guān)系有__________________。
（2）圖（一）中沒(méi)有表示出的生態(tài)系統(tǒng)成分是_____________________________________。
（3）該生態(tài)系統(tǒng)中，能量流向貝類(lèi)后，將發(fā)生一系列變化，如圖（二）所示：
圖（二）中的A、B、C、D表示的含義分別為：
A．_____________________；B．______________________；C．______________________；D．______________________。
（4）由圖（二）可以總結(jié)出生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)是_______________________。
（5）食物鏈上的相鄰物種之間存在著捕食關(guān)系，相鄰物種的某些個(gè)體行為與種群特征為對(duì)方提供大量的有用信息，這說(shuō)明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是______________________________________________。
（6）右圖中，在t1時(shí)期種群的年齡組成為_(kāi)_________型，在t2時(shí)期后，種群數(shù)量將__________。
（7）假設(shè)右圖是魚(yú)的種群，當(dāng)達(dá)到__________時(shí)間開(kāi)始捕撈，可持續(xù)獲得最高產(chǎn)量。

（8）在農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)中，為保護(hù)優(yōu)良牧草，連年使用同一種化學(xué)殺蟲(chóng)劑，常導(dǎo)致害蟲(chóng)再度大爆發(fā)。其主要原因是：①_______________________________________________________；
②___________________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年江蘇省新馬高級(jí)中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

圖（一）是某池塘生態(tài)系充中部分生物之間的關(guān)系圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖（一）中的種間關(guān)系有__________________。
（2）圖（一）中沒(méi)有表示出的生態(tài)系統(tǒng)成分是_____________________________________。
（3）該生態(tài)系統(tǒng)中，能量流向貝類(lèi)后，將發(fā)生一系列變化，如圖（二）所示：
圖（二）中的A、B、C、D表示的含義分別為：
A．_____________________；B．______________________；
C．______________________；D．______________________。
（4）由圖（二）可以總結(jié)出生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)是_______________________。
（5）食物鏈上的相鄰物種之間存在著捕食關(guān)系，相鄰物種的某些個(gè)體行為與種群特征為對(duì)方提供大量的有用信息，這說(shuō)明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是_______________________。
（6）下圖中，在t1時(shí)期種群的年齡組成為_(kāi)_________型，在t2時(shí)期后，種群數(shù)量將__________。

（7）假設(shè)圖中是魚(yú)的種群，當(dāng)達(dá)到__________時(shí)間開(kāi)始捕撈，可持續(xù)獲得最高產(chǎn)量。
（8）在農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)中，為保護(hù)優(yōu)良牧草，連年使用同一種化學(xué)殺蟲(chóng)劑，常導(dǎo)致害蟲(chóng)再度大爆發(fā)。其主要原因是：①_______________________________________________________；
②_____________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆江蘇省高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖（一）是某池塘生態(tài)系充中部分生物之間的關(guān)系圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖（一）中的種間關(guān)系有__________________。

（2）圖（一）中沒(méi)有表示出的生態(tài)系統(tǒng)成分是_____________________________________。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)中，能量流向貝類(lèi)后，將發(fā)生一系列變化，如圖（二）所示：

圖（二）中的A、B、C、D表示的含義分別為：

A．_____________________；B．______________________；

C．______________________；D．______________________。

（4）由圖（二）可以總結(jié)出生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)是_______________________。

（5）食物鏈上的相鄰物種之間存在著捕食關(guān)系，相鄰物種的某些個(gè)體行為與種群特征為對(duì)方提供大量的有用信息，這說(shuō)明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是_______________________。

（6）下圖中，在t1時(shí)期種群的年齡組成為_(kāi)_________型，在t2時(shí)期后，種群數(shù)量將__________。

（7）假設(shè)圖中是魚(yú)的種群，當(dāng)達(dá)到__________時(shí)間開(kāi)始捕撈，可持續(xù)獲得最高產(chǎn)量。

（8）在農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)中，為保護(hù)優(yōu)良牧草，連年使用同一種化學(xué)殺蟲(chóng)劑，常導(dǎo)致害蟲(chóng)再度大爆發(fā)。其主要原因是：①_______________________________________________________；

②_____________________________________________________________________。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆河南省偃師市高二第二次月考生物試卷 題型：綜合題

（15分）圖（一）是某池塘生態(tài)系充中部分生物之間的關(guān)系圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖（一）中的種間關(guān)系有__________________。

（2）圖（一）中沒(méi)有表示出的生態(tài)系統(tǒng)成分是_____________________________________。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)中，能量流向貝類(lèi)后，將發(fā)生一系列變化，如圖（二）所示：

圖（二）中的A、B、C、D表示的含義分別為：

A．_____________________；B．______________________；C．______________________；D．______________________。

（4）由圖（二）可以總結(jié)出生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)是_______________________。

（5）食物鏈上的相鄰物種之間存在著捕食關(guān)系，相鄰物種的某些個(gè)體行為與種群特征為對(duì)方提供大量的有用信息，這說(shuō)明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是______________________________________________。

（6）右圖中，在t1時(shí)期種群的年齡組成為_(kāi)_________型，在t2時(shí)期后，種群數(shù)量將__________。

（7）假設(shè)右圖是魚(yú)的種群，當(dāng)達(dá)到__________時(shí)間開(kāi)始捕撈，可持續(xù)獲得最高產(chǎn)量。

 

 

（8）在農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)中，為保護(hù)優(yōu)良牧草，連年使用同一種化學(xué)殺蟲(chóng)劑，常導(dǎo)致害蟲(chóng)再度大爆發(fā)。其主要原因是：①_______________________________________________________；

②___________________________________________________________________________。

 

 

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