以下關(guān)于人體體溫的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、同一個(gè)人的體溫在一日內(nèi)也有變化，但一般不超過(guò)1℃
B、不同人的體溫會(huì)因年齡、性別等的不同而存在較小的差異
C、人體體溫是指人體體表的溫度或在直腸測(cè)得的溫度
D、人體體溫不會(huì)隨周圍氣溫的變化出現(xiàn)較大的波動(dòng)
考點(diǎn)：體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題：
分析：體溫是指人體內(nèi)部的溫度．人體體表的溫度是身體表面的溫度，又稱表層溫度，受外界環(huán)境影響較大．由于人體內(nèi)部的溫度不容易測(cè)量，因此一般測(cè)量體表溫度，測(cè)量部位主要直腸、口腔、腋下．
解答： 解：A、同一個(gè)人的體溫在一日內(nèi)也有變化，但一般不超過(guò)1℃，A正確；
B、正常情況下，不同人的體溫，會(huì)因年齡、性別等不同而存在微小的差異，B正確；
C、體溫是指人體內(nèi)部的溫度．人體體表的溫度是身體表面的溫度，又稱表層溫度，受外界環(huán)境影響較大．人體內(nèi)部的溫度不容易測(cè)量，因此一般測(cè)量體表溫度，測(cè)量部位主要直腸、口腔、腋下，C錯(cuò)誤；
D、人由于體溫調(diào)節(jié)機(jī)制比較完善，能在環(huán)境溫度變化的情況下保持體溫的相對(duì)穩(wěn)定，不會(huì)隨周圍氣溫的變化出現(xiàn)較大的波動(dòng)，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了人體體溫特點(diǎn)的相關(guān)知識(shí)．考查了學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握情況，考查了學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用的學(xué)習(xí)意識(shí)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下面是有關(guān)人體血液中胰島素和胰高血溏素對(duì)血糖濃度變化影響的敘述，其中正確的是（　�。�
A、高濃度的胰島素會(huì)刺激肝臟分解糖元
B、胰高血糖素會(huì)刺激肌肉細(xì)胞從血漿中吸收葡萄糖
C、若數(shù)小時(shí)未進(jìn)食，胰島β細(xì)胞分泌的胰島素會(huì)增加
D、當(dāng)小腸大量吸收葡萄糖時(shí)，胰島α細(xì)胞分泌的胰高血糖素減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示細(xì)胞中四種有機(jī)化合物的組成，依主要功能分析回答：

（1）組成E的基本單位A是
 
，A與斐林試劑混合后需要在
 
（具體）條件下反應(yīng)，生成
 
色沉淀，E在動(dòng)物細(xì)胞中是指
 
．
（2）若F在動(dòng)物體內(nèi)為儲(chǔ)能物質(zhì)，則F是
 
．
（3）C的通式為
 
氨基酸，C大約有
 
種．
（4）主要集中在細(xì)胞核內(nèi)的H是
 
DNA，它的基本單位D是
 
．
（5）組成E、F、G、H四種有機(jī)物共有的元素有
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行馬拉松長(zhǎng)跑時(shí)，骨骼肌細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物是（　　）
A、乳酸
B、酒精、二氧化碳和水
C、酒精和二氧化碳
D、乳酸、二氧化碳和水

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)人體生命活動(dòng)的敘述正確的是（　�。�
①對(duì)于較重的糖尿病患者，除了控制飲食外，還需按照醫(yī)生的要求注射胰島素進(jìn)行治療；
②對(duì)于高燒不退的病人，在對(duì)癥下藥治療的同時(shí)，還可加蓋棉被，增加排汗量來(lái)輔助降低體溫；
③人體內(nèi)水的主要來(lái)源是飲水和食物中的水，主要的去路是隨尿液排出體外；
④人的體溫在一晝夜間是恒定不變的；
⑤健康人在0℃下的散熱量大于25℃下的散熱量，但產(chǎn)熱量小于25℃下的產(chǎn)熱量．
A、①②③B、①③
C、①④⑤D、①③⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某項(xiàng)科學(xué)研究認(rèn)為，碳酸飲料中的苯甲酸鈉類化合物可嚴(yán)重破壞人體肝細(xì)胞中線粒體的結(jié)構(gòu)．下列有關(guān)線粒體的敘述不正確的是（　�。�
A、具有兩層膜
B、是有氧呼吸的主要場(chǎng)所
C、健那綠染液使線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色
D、藍(lán)藻有氧呼吸的第二、三階段在線粒體中進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

許多淡水魚在人工飼養(yǎng)條件下不產(chǎn)卵，如果取同種魚的垂體研碎后注入魚體內(nèi)，就可促其產(chǎn)卵，這主要是利用垂體中含有的（　�。�
A、性激素B、促甲狀腺激素
C、生長(zhǎng)激素D、促性腺激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

為什么說(shuō)早晨空腹喝牛奶不科學(xué)？
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖1中甲表示春季晴天某密閉大棚內(nèi)一晝夜CO2濃度的變化．乙圖曲線a表示某種植物在20℃、CO2濃度為0.03%的環(huán)境中隨著光照強(qiáng)度的變化光合作用合成量的變化；若在B點(diǎn)時(shí)改變某種條件，則所得曲線變化如b所示．丙圖為某植物在不同條件下CO2釋放量和吸收量的變化曲線．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）光合作用受到溫度、二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度的影響．其中，光照強(qiáng)度直接影響光合作用的
 
過(guò)程；二氧化碳濃度直接影響光合作用的
 
過(guò)程．
（2）甲圖中，一晝夜中CO2濃度最高和最低的時(shí)間點(diǎn)分別是a時(shí)和b時(shí)，在a點(diǎn)植物光合作用強(qiáng)度
 
（填大于、等于或小于）呼吸作用強(qiáng)度．
（3）分析乙圖在B點(diǎn)時(shí)改變的條件可能是
 
、
 
．（答清楚如何變化）
（4）由丙圖可知：①在5℃時(shí)光合作用所制造有機(jī)物的量是呼吸消耗有機(jī)物量的
 
倍．
②在環(huán)境溫度為
 
℃時(shí)，最適合該植物的生長(zhǎng)．
（5）圖2表示該植物的非綠色器官在不同氧濃度時(shí)，CO2釋放量和O2吸收量的變化．當(dāng)氧濃度為
 
時(shí)，無(wú)氧呼吸最弱；當(dāng)氧濃度為b時(shí)，無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的
 
倍．

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