如圖2—3基因型為AaBb的水稻（含24條
染色體）的花藥通過無菌操作接入試管后，在一定條件下形成試管苗，問：
（1）愈傷組織是花粉細胞不斷分裂后形成的不規(guī)則的細胞團，愈傷組織形成過程中，必須從培養(yǎng)基中獲得 等營養(yǎng)物質(zhì)。
（2）要促進花粉細胞分裂生長，培養(yǎng)基中應(yīng)有 兩類激素。
（3）愈傷組織分化是指愈傷組織形成芽和根，再由芽發(fā)育成葉和莖。這一過程必須給予光照，其原因是 能利用光能制造有機物，供試管苗生長發(fā)育。
（4）試管苗的細胞核中含 條脫氧核糖核苷酸鏈。
（5）培育成的試管苗可能出現(xiàn)的基因型有 。
科目：高中生物 來源： 題型：解答題
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年安徽六安一中高二下統(tǒng)一測試（三）生物卷（解析版） 題型：選擇題
甲圖表示某草原上倉鼠種群數(shù)量變化圖（K0表示倉鼠種群在無天敵進入時的環(huán)境容納量），乙圖為甲圖中倉鼠所攝入能量的去路（字母表示相應(yīng)能量）。據(jù)圖分析，下列說法錯誤的是
A．當某種天敵進入一段時間后，倉鼠種群數(shù)量達到相對穩(wěn)定狀態(tài)，則天敵最可能進入時間為C時
B．從甲圖可知，倉鼠的種群數(shù)量增長呈“S”型，在捕食壓力下，倉鼠種群的環(huán)境容納量降在K2-K3之間
C．K0表示倉鼠種群在無天敵存在時的環(huán)境容納量，即倉鼠種群在理想條件下的環(huán)境容納量
D．乙圖中的A屬于第一營養(yǎng)級同化的能量，C表示倉鼠的次級生產(chǎn)量
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年安徽六安一中高二下統(tǒng)一測試（三）生物卷（解析版） 題型：選擇題
下圖為碳循環(huán)示意圖，甲、乙、丙表示生態(tài)系統(tǒng)中的三種成分，下列敘述正確的是
①碳循環(huán)是指二氧化碳在甲與丙之間不斷循環(huán)的過程
②乙在該生態(tài)系統(tǒng)中均處于第二營養(yǎng)級
③甲、乙、丙共同組成生物群落
④生物X可能不具有核膜，生物Y可能含有線粒體
A．①④ B．①② C．②③ D．③④
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年安徽六安一中高二下統(tǒng)一測試（三）生物卷（解析版） 題型：選擇題
環(huán)保工作者對某草原野兔的種群數(shù)量進行連年監(jiān)測，得到如下圖所示的數(shù)量增長變化（
）曲線， 
=t年的種群數(shù)/（t-1）年的種群數(shù)量。據(jù)圖分析下列敘述正確的是
A. 第1年至第3年該種群的出生率相同
B. 第4年初至第5年中期，種群數(shù)量呈 “S”形增長
C. 第3年末種群數(shù)量與第5年中期種群數(shù)量相等
D. 野兔的種群數(shù)量在第6年末達到K值
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科目：高中生物 來源：2015-2016青海平安縣一中高二下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是（ ）
A．將用于微生物培養(yǎng)的器皿、接種用具和培養(yǎng)基等器具進行滅菌
B．接種純種細菌
C．適宜環(huán)境條件下培養(yǎng)
D．防止外來雜菌的入侵
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | ③②① | B． | ②①③ | C． | ①③② | D． | ①②③ |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 全部來自于葡萄糖 | B． | 全部在線粒體中產(chǎn)生 | ||
| C． | 可在葉綠體中起作用 | D． | 可用于還原O2 |
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