18．如圖為某同學繪制的洋蔥根尖分生區(qū)細胞處于分裂間期時的模式圖，根據(jù)此圖得出以下結(jié)論，不正確的是（　�。�
A．圖中出現(xiàn)了三處明顯的錯誤，體現(xiàn)在結(jié)構(gòu)2、4和細胞形態(tài)上
B．被人稱為脂質(zhì)合成“車間”的是結(jié)構(gòu)5
C．在細胞分裂末期，結(jié)構(gòu)7的活動會增強，合成結(jié)構(gòu)8
D．結(jié)構(gòu)6都游離分布在細胞質(zhì)中

分析 分析題圖：圖中結(jié)構(gòu)1為細胞壁；結(jié)構(gòu)2為液泡；結(jié)構(gòu)3為線粒體；結(jié)構(gòu)4為葉綠體；結(jié)構(gòu)5為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)；結(jié)構(gòu)6為核糖體；結(jié)構(gòu)7為高爾基體；結(jié)構(gòu)8為細胞壁；結(jié)構(gòu)9為細胞核．

解答 解：A、洋蔥根尖分生區(qū)沒有2液泡和4葉綠體，且分生物細胞應(yīng)該呈正方形，A正確；
B、結(jié)構(gòu)5為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，是有機物的合成“車間”，B正確；
C、在植物細胞有絲分裂末期，結(jié)構(gòu)7高爾基體與結(jié)構(gòu)8細胞壁的形成有關(guān)，C正確；
D、結(jié)構(gòu)6為核糖體，部分核糖體附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和核膜上，還有部分核糖體游離在細胞質(zhì)基質(zhì)中，D錯誤．
故選：D．

點評 本題結(jié)合細胞結(jié)構(gòu)示意圖，考查細胞結(jié)構(gòu)和功能，要求考生識記細胞中各結(jié)構(gòu)的圖象，能準確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱；識記細胞中各種細胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能，能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．人類的X染色體上的有一個色覺基因（A），能編碼兩種光受體蛋白：吸收紅光的受體蛋白和吸收綠光的受體蛋白；在7號染色體上還有編碼藍光受體蛋白的基因（D），這三種光受體蛋白分別在三種感光細胞中表達，當一定波長的光線照射到視網(wǎng)膜時，這三種感光細胞分別產(chǎn)生不同程度的興奮，然后通過視神經(jīng)傳至視覺中樞，即可產(chǎn)生某種色覺．當A基因突變?yōu)殡[性基因a時，人不能分辨紅色和綠色；當D基因突變?yōu)殡[性基因d時，人不能分辨藍色；當D基因和A基因都發(fā)生突變時，此人即為全色盲．

（1）D，d基因和A，a基因的遺傳遵循自由組合定律，當夫婦雙方的基因型為DdXAXa和DdXAY時，他們生一個全色盲孩子的概率是$\frac{1}{16}$．
（2）X染色體上還有一個編碼凝血因子Ⅸ的基因（H），該基因突變?yōu)殡[性基因h時，凝血因子Ⅸ失去活性，從而引起血液無法凝固，這是一種血友病，稱為血友病B；以下是B．Rath在1938年調(diào)查的一個家系的系譜圖（2號在調(diào)查時已經(jīng)死亡，且只知道其為血友病B患者，不知其是否為紅綠色盲患者）：
分析系譜圖可知，II代3號個體在形成生殖細胞時，兩條X染色體一定發(fā)生了交叉互換．若2號只為血友病B患者，則3號的基因型是XHaXhA，在這種情況下，若3號再生一個男孩，只患一種病的可能性比兩病兼患的可能性要大（填“大”或“小”或“一樣大”）．
（3）采用基因治療的方法有可能為治療血友病B帶來曙光，將正常H基因（凝血因子Ⅸ的基因）與運載體相結(jié)合，然后將其導入造血干細胞中，體外培養(yǎng)后輸回人體，患者血液中即可檢測到凝血因子Ⅸ．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖為細胞膜的結(jié)構(gòu)模型示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）Ⅰ是細胞膜的外（選填“內(nèi)”或“外”）側(cè)，判斷依據(jù)是[①]糖蛋白只存在于細胞膜的外側(cè)（[]填圖中數(shù)字）．
（2）細胞膜的基本支架是②（填圖中數(shù)字）．
（3）人體紅細胞中鉀的濃度遠比血漿中高，但紅細胞仍然能吸收鉀離子，體現(xiàn)了細胞膜的功能特點（特性）是選擇透過性．
（4）在制備純凈的細胞膜時，科學家往往選取哺乳動物成熟的紅細胞作為材料，原因是沒有細胞核和細胞器．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．甲圖表示燕麥幼苗生長素濃度與作用的關(guān)系；乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時間后的生長情況；丙圖表示燕麥胚芽鞘．

（1）甲圖中，根和芽的最適宜生長素濃度分別為10-10mol/L，10-8mol/L．c點生長素濃度對根生長的效應(yīng)是既不促進也不抑制，對芽的效應(yīng)是促進．
（2）乙圖中b側(cè)生長素濃度小于a側(cè)，a側(cè)生長素濃度對莖生長的效應(yīng)是促進．
（3）丙圖中，給予右側(cè)光照，胚芽鞘向彎向光源生長彎曲生長，原因是：單側(cè)光的照射使胚芽鞘背光面的生長素含量多于向光側(cè)，導致背光面長的快，向光面生長慢．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．據(jù)圖回答問題：
（1）甲圖細胞與藍藻細胞最主要的區(qū)別是有核膜包被的細胞核．
（2）甲圖細胞中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細胞器是④⑤（填標號）．某種毒素能抑制細胞有氧呼吸，該毒素損傷了[④]線粒體．
（3）若將甲圖細胞置于0.3g/mL的蔗糖溶液中將會出現(xiàn)細胞壁與原生質(zhì)層發(fā)生分離．若將甲圖細胞置于一定濃度的KNO3溶液中會出現(xiàn)質(zhì)壁分離自動復(fù)原的現(xiàn)象，原因是在細胞失水的同時，K+、NO3-通過主動運輸進入細胞，使細胞液的濃度逐漸增大，細胞由失水轉(zhuǎn)變?yōu)槲�，質(zhì)壁分離自動復(fù)原．
（4）假如甲圖為動物細胞，不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是⑤⑥⑦（填標號），應(yīng)添加的結(jié)構(gòu)是中心體．
（5）若用含18O標記的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)乙圖細胞，發(fā)現(xiàn)在合成分泌蛋白的過程中產(chǎn)生了H218O，則H218O的生成部位是②（填圖中標號），該細胞中出現(xiàn)18O的部位依次為②③④⑤（填圖中標號）．
（6）乙圖細胞分泌物分排出⑤的方式是胞吐．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．DNA是遺傳信息的攜帶者之一，那么DNA的中文全名是（　�。�
A．核糖核酸B．脫氧核糖核酸C．核糖核苷酸D．脫氧核糖核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．生長素和生長激素的化學本質(zhì)分別是（　�。�
A．吲哚乙酸和蛋白質(zhì)B．糖蛋白和核苷酸
C．核糖核酸和蛋白質(zhì)D．膽固醇和蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年重慶十一中特優(yōu)班高一下期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是人體縮手反射的反射弧結(jié)構(gòu),方框甲代表大腦皮層、乙代表脊髓神經(jīng)中樞。當手被尖銳的物體刺痛時,先縮手后產(chǎn)生痛覺。對此生理過程的分析正確的是（ ）

A．圖中e為感受器,a為效應(yīng)器

B．先縮手后產(chǎn)生痛覺的現(xiàn)象說明,痛覺感覺中樞位于甲方框處

C．受到刺激時,神經(jīng)纖維d處膜外的電位變化是由負電位變?yōu)檎娢?/p>

D．由甲發(fā)出的傳出神經(jīng)纖維末端釋放的神經(jīng)遞質(zhì)只能引起乙的興奮

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年云南玉溪第一中學高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物變異的敘述中，錯誤的是

A．單倍體植株的細胞中可含有一到多個染色體組

B．觀察細胞有絲分裂中期染色體形態(tài)可判斷基因突變發(fā)生的位置

C．同源染色體之間交換一部分片段，會導致染色體結(jié)構(gòu)變異

D．低溫可抑制紡錘體的形成，導致植物細胞染色體數(shù)目發(fā)生變化

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