如圖表示細(xì)胞分裂過程中一條染色體(質(zhì))的系列變化過程.下列說法中正確的是( )
A.①表示染色體的復(fù)制,發(fā)生在有絲分裂的間期
B.②表示染色質(zhì)螺旋化、縮短變粗,一定發(fā)生在減數(shù)分裂的前期
C.③過程可以發(fā)生在有絲分裂的后期或減數(shù)第二次分裂的后期
D.d中的兩條染色體的形態(tài)和大小相同,是一對同源染色體
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河北省高二上8.28周考生物卷(解析版) 題型:選擇題
生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是指( )
A.太陽能被綠色植物固定的過程
B.系統(tǒng)內(nèi)生物體能量代謝的過程
C.系統(tǒng)內(nèi)伴隨物質(zhì)循環(huán)的能量轉(zhuǎn)移過程
D.能量從生物體進(jìn)入環(huán)境的過程
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古高一下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某研究小組測定了多個(gè)不同雙鏈DNA分子的堿基組成,根據(jù)測定結(jié)果繪制了DNA分子的一條單鏈與其互補(bǔ)鏈、一條單鏈與其所在DNA分子中堿基數(shù)目比值的關(guān)系圖,下列正確的是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古高一下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
對甲、乙、丙、丁四種生物進(jìn)行分析比較,結(jié)果如表所示.其中最可能表示肺炎雙球菌的是( )
項(xiàng)目 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
細(xì)胞壁 | 無 | 無 | 有 | 有 |
所含核酸種類 | DNA | DNA和RNA | DNA和RNA | DNA和RNA |
遺傳是否遵循孟德爾定律 | 否 | 是 | 是 | 否 |
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古高一下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是某生物體細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的圖象,對其描述正確的是( )
A.甲、乙、丙細(xì)胞分別處于有絲分裂的前期、后期和中期
B.甲、乙、丙細(xì)胞的染色體、染色單體、DNA數(shù)量比都為1:2:1
C.由乙圖細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷可判斷該生物是植物
D.甲細(xì)胞從中心體周圍發(fā)出紡錘絲形成了紡錘體
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古高一下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是有關(guān)細(xì)胞分裂過程中DNA分子含量的測定結(jié)果模式曲線,相關(guān)敘述正確的為( )
A.A點(diǎn)和F點(diǎn)處進(jìn)行DNA復(fù)制
B.A〜D點(diǎn)表示有絲分裂,E〜I進(jìn)行減數(shù)分裂
C.F點(diǎn)對于維持進(jìn)行有性生殖的每種生物前后代體細(xì)胞染色體數(shù)的恒定具有重要意義
D.圖示兩個(gè)細(xì)胞周期
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古高一下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于植物光合作用和呼吸作用的敘述,正確的是( )
A.綠色植物白天進(jìn)行光合作用,晚上進(jìn)行呼吸作用
B.光合作用進(jìn)行的同時(shí)不一定都伴隨著呼吸作用的進(jìn)行
C.呼吸作用能產(chǎn)生大置ATP,而光合作用卻只是消耗大量ATP
D.呼吸作用進(jìn)行的同時(shí)不一定都伴隨著光合作用的進(jìn)行
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省吉林市高一理下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于下列四圖的敘述中,正確的是( )
A. 甲圖中共有5種核苷酸
B. 乙圖所示的化合物中所含糖類為核糖
C. 組成丙物質(zhì)的單糖是脫氧核糖
D. 在小鼠的體細(xì)胞內(nèi)檢測到的化合物丁很可能是蔗糖
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科目:高中生物 來源:2017屆河南省高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將某種植物栽培于玻璃溫室內(nèi),下圖為用CO2濃度測定儀測定的密閉玻璃溫室內(nèi)一晝夜CO2濃度的變化情況,則下列相關(guān)說法不正確的是
A. 圖中曲線表示植物積累有機(jī)物的區(qū)段是bf
B. g點(diǎn)與a點(diǎn)相比,植物體內(nèi)有機(jī)物含量更高
C. de段CO2濃度下降趨于平緩的原因主要是CO2供應(yīng)不足
D. bcd三點(diǎn)的C3含量滿足c>b,c>d
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