(10分)下圖是某家族某遺傳病系譜圖(受A、a基因控制),請據(jù)圖回答:
⑴該病是 遺傳病。
⑵Ⅰ3和Ⅱ6的基因型分別是 、 。
⑶Ⅳ15的基因型是 、是雜合子的概率是 。
⑷Ⅲ11為純合子的概率是 。
⑸Ⅲ12 和Ⅳ15 可能相同的基因型是 。
⑹Ⅲ代中12、13、14都正常,那么Ⅱ7最可能的基因型是 。
⑺Ⅲ代中11與13是- ,婚姻法規(guī)定不能結(jié)婚,若結(jié)婚生育,該遺傳病發(fā)病率上升為 。
⑴常染色體隱性 ⑵Aa、aa ⑶AA或Aa 2/3 ⑷0 ⑸Aa ⑹AA ⑺近親 1/4
【解析】
試題分析:⑴根據(jù)3、4正常,生出患病的6號,說明該病是隱性遺傳病,同時女患者8號的兒子正常,確定該病屬于常染色體隱性遺傳病。⑵6號的基因型是aa,其母親正常,故基因型是Aa。⑶根據(jù)9、10和16可知,9和10號的基因型都是Aa,故15號的基因型為1/3AA或2/3Aa,是雜合子的概率為1/3.⑷由于6號的基因型是aa,其a基因一定傳給11號,而11號正常,因此11號的基因型Aa,是純合子的概率為0.⑸12號的基因型是Aa,15號的基因型是AA或Aa,因此二者相同的基因型是Aa。⑹12、13、14的母親8號基因型是aa,而后代都沒有病,則7號最可能是AA。⑺11號和13號的基因型都是Aa,婚配生出患病孩子的概率是1/4,因此法律上禁止近親結(jié)婚。
考點:本題主要考查遺傳方式的判斷和基因分離定律,意在考查考生能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力。
科目:高中生物 來源:2016屆廣東汕頭潮師高級中學(xué)高一下期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
下表為3個不同水稻雜交組合及其子代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目。
據(jù)表回答下列問題:(是否抗病用A.a表示,桿的高低用B.b表示)
(1)根據(jù)組合________,可確定抗病為_____性性狀,感病為_____性性狀;
(2)根據(jù)組合________,可確定高桿為_____性性狀,矮桿為_____性性狀;
(3)寫出三個組合的親本基因型:組合一__________________,組合二__________________,組合三__________________。
(4)若組合一中的感病高桿個體自交,子代可得到 種基因型的。
(5)若組合一和組合二中的抗病高桿個體交配,子代可得到 種表現(xiàn)型。
(6)若組合一中產(chǎn)生的感病矮桿與組合三中的感病高桿再雜交,得到隱性純合子的概率是 。
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科目:高中生物 來源:2016屆廣東佛山佛山一中高一下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列三種生物學(xué)現(xiàn)象產(chǎn)生的機(jī)理依次屬于
①給小白鼠注射一定量的胰島素后,小白鼠休克
②當(dāng)細(xì)菌進(jìn)入人體后,機(jī)體產(chǎn)生特異性的抗體與之結(jié)合,從而抑制細(xì)菌繁殖
③小豬聽到主人“嚕!苯新暰捅枷蛑魅
A.反射、細(xì)胞免疫、激素調(diào)節(jié) B.體液調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)、反射
C.反射、自身免疫、體液調(diào)節(jié) D.體液調(diào)節(jié)、過敏反應(yīng)、反射
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科目:高中生物 來源:2016屆廣東佛山佛山一中高一下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
吞噬細(xì)胞對細(xì)菌抗原的吞噬、加工處理和呈遞過程如圖所示。下列敘述正確的是
A.吞噬細(xì)胞特異性地吞噬細(xì)菌抗原
B.溶酶體參與抗原的加工處理過程
C.加工處理后的抗原可直接呈遞給B淋巴細(xì)胞
D.抗原加工處理和呈遞過程只存在于體液免疫
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科目:高中生物 來源:2016屆廣東佛山佛山一中高一下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
人體內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定是健康的保障。由于人體內(nèi)環(huán)境成分發(fā)生明顯變化而引起的病癥是
①小腿抽搐 ②鐮刀型細(xì)胞貧血癥 ③尿毒癥 ④組織水腫
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
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科目:高中生物 來源:2016屆山西省高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
變異是生物的基本特征之一,下列不屬于細(xì)菌產(chǎn)生的可遺傳變異有( )
①基因突變 ②基因重組 ③染色體變異 ④染色單體互換 ⑤非同源染色體上非等位基因自由組合
A.①②③ B.①④⑤ C.②③④⑤ D.①②③④
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科目:高中生物 來源:2016屆山西省高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
玉米是一種雌雄同株的植物,正常植株的基因型為A_B_,其頂部開雄花,下部開雌花;基因型為aaB _的植株不能長出雌花而成為雄株;基因型為A_bb和aabb植株的頂端長出的是雌花而成為雌株(兩對基因位于兩對同源染色體上)。育種工作者選用上述材料作親本,雜交后得到下表中的結(jié)果。則所用親本的基因型組合是( )
類型 | 正常株 | 雄株 | 雌株 |
數(shù)目 | 998 | 1 001 | 1 999 |
A.aaBb×Aabb或AaBb×aabb B.AaBb×Aabb或AaBb×aabb
C.a(chǎn)aBb×AaBb或AaBb×Aabb D.a(chǎn)aBb×aabb或Aabb×aabb
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科目:高中生物 來源:2016屆山西昔陽中學(xué)高一下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
對細(xì)胞中某些物質(zhì)的組成分析,可以作為鑒別真核生物的不同個體,是否為同一物種的輔助手段,則不采用的物質(zhì)是( )
A.蛋白質(zhì) B.DNA C.RNA D.核苷酸
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科目:高中生物 來源:2016屆山東省淄博市高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
緩解全球溫室效應(yīng)危機(jī)的重要措施之一是( 。
A.種植夾竹桃等能大量吸收CO2的植物 B.進(jìn)行人工降雨
C.控制CO2的排放 D.減少氟里昂制品的使用
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