奶牛毛色黑白斑是顯性性狀,產(chǎn)奶量高;隱性的紅白斑奶牛產(chǎn)奶量低,F(xiàn)要鑒定一頭黑白斑公牛是不是純合子,選用交配的母牛應(yīng)為( )

A.純種黑白斑母牛 B.雜種黑白斑母牛

C.純種紅白斑母牛 D.雜種紅白斑母牛

C

【解析】

試題分析:驗(yàn)證顯性性狀個(gè)體是否為純合子可用測交方法,即用該類型的個(gè)體與隱性純合子雜交。若紅白斑母牛與黑白斑公牛交配后出現(xiàn)紅白斑母牛,則確定被測公牛為雜合子;否則,則可認(rèn)為是純合子。故選C

考點(diǎn):本題考查動(dòng)物基因型的鑒定——測交,意在考查學(xué)生對相關(guān)知識要點(diǎn)的理解能力。

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年吉林省高二下學(xué)期月考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

植物組織培養(yǎng)技術(shù)基本操作的正確順序是

①外植體消毒 ②制備MS培養(yǎng)基 ③接種 ④培養(yǎng) ⑤栽培 ⑥移栽

A.①→②→③→④→⑤→⑥

B.②→①→③→④→⑤→⑥

C.②→①→③→④→⑥→⑤

D.①→②→③→④→⑥→⑤

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年福建省高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于淋巴細(xì)胞的敘述中,錯(cuò)誤的是

A.漿細(xì)胞和T細(xì)胞能合成免疫活性物質(zhì)

B.在特異性免疫中發(fā)揮作用的主要是淋巴細(xì)胞

C.淋巴B細(xì)胞和淋巴T細(xì)胞在骨髓中發(fā)育成熟

D.B細(xì)胞和T細(xì)胞起源于骨髓中的造血干細(xì)胞

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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學(xué)年陜西西安市高一下月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

有絲分裂是真核生物進(jìn)行細(xì)胞分裂的主要方式。根據(jù)植物細(xì)胞有絲分裂各時(shí)期模式圖(如圖),下列能正確表示有絲分裂過程的排序是

A.①④⑤③② B.①②③④⑤ C.①③④⑤② D.①⑤④②③

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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學(xué)年陜西西安市高一下月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

已知豌豆的高莖對矮莖為顯性,現(xiàn)要確定一株高莖豌豆甲的遺傳因子組成,最簡便易行的辦法是( )

A.選一株矮莖豌豆與甲雜交,子代若有矮莖出現(xiàn),則甲為雜合子

B.選一株矮莖豌豆與甲雜交,子代若都表現(xiàn)為高莖,則甲為純合子

C.讓甲豌豆進(jìn)行自花傳粉,子代中若有矮莖出現(xiàn),則甲為雜合子

D.讓甲與多株高莖豌豆雜交,子代若高莖與矮莖之比接近3:1,則甲為雜合子

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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學(xué)年陜西西安市高一下月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

豌豆在自然狀態(tài)下為純種的原因是( )

A.豌豆品種間性狀差異大

B.豌豆先開花后受粉

C.豌豆是閉花授粉、自花傳粉的植物

D.豌豆是自花傳粉的植物

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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學(xué)年陜西西安市高一下月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

三磷酸腺苷(ATP)是生命活動(dòng)直接的能源物質(zhì)。在三磷酸腺苷分子中,含有高能磷酸鍵的數(shù)目是

A.0 B.1 C.2 D.3

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年四川省德陽市高三“二診”考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

機(jī)體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果,是人體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件。請結(jié)合圖解回答下面的問題:(圖中A、B、C、D表示器官或細(xì)胞;①②③表示物質(zhì))分析下列說法中錯(cuò)誤的是

A.圖中①②③三種物質(zhì)既體現(xiàn)了激素間分級調(diào)節(jié),又體現(xiàn)了反饋調(diào)節(jié)

B.圖中A器官既能參與神經(jīng)調(diào)節(jié),又能參與體液調(diào)節(jié),是機(jī)體內(nèi)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的樞紐

C.C細(xì)胞可產(chǎn)生抗體,其原因是C細(xì)胞識別抗原后迅速增殖分化

D.長期焦慮和緊張會(huì)導(dǎo)致機(jī)體免疫力下降,原因是D細(xì)胞活性下降使淋巴因子的分泌減少,影響了特異性免疫

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年吉林一中13級下第一學(xué)月“教與學(xué)”質(zhì)量檢測生物卷(解析版) 題型:選擇題

用高度分化的細(xì)胞、組織和器官進(jìn)行組織培養(yǎng)可以形成愈傷組織,下列敘述錯(cuò)誤的是

A.該愈傷組織是細(xì)胞脫分化和分裂形成的

B.該愈傷組織的細(xì)胞沒有全能性

C.該愈傷組織是由排列疏松的薄壁細(xì)胞組成的

D.該愈傷組織可以形成具有生根發(fā)芽能力的胚狀結(jié)構(gòu)

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