下列關于現(xiàn)代生物進化理論的敘述，正確的是（ ）

A.阻斷種群間的基因交流即意味著新物種形成

B.抗生素的濫用促使細菌基因突變形成超級細菌

C.自然選擇可引起基因頻率發(fā)生定向改變

D.共同進化是指生物與生物之間的相互選擇

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林省吉林市高一5月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

細胞質(zhì)不是靜止的，一般呈環(huán)形流動。在用顯微鏡觀察黑藻細胞時，視野中一葉綠體位于液泡右下方，細胞質(zhì)環(huán)流方向為逆時針，如圖所示，實際上葉綠體的位置和細胞質(zhì)環(huán)流的方向分別為（ ）

A．葉綠體位于液泡右下方，環(huán)流方向為逆時針

B．葉綠體位于液泡左上方，環(huán)流方向為逆時針

C．葉綠體位于液泡右上方，環(huán)流方向為順時針

D．葉綠體位于液泡左下方，環(huán)流方向為順時針

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年黑龍江哈六中高一下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

．基因A、a和基因B、b分別位于不同對的同源染色體上，一個親本與aabb測交，子代基因型為AaBb和Aabb，其比例為1:1，則這個親本基因型為（ ）

A．AABb B．AaBb C．AAbb D．AaBB

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南中原名校高二下學情調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是我國著名的呼倫貝爾草原中幾種生物之間的食物關系示意圖，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖中食物網(wǎng)中，蛇和鷹的關系是_______________。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中青蛙的種群數(shù)量增長一般為“_________”型曲線，原因是__________________。

（3）蚱蜢、青蛙、鷹屬于不同的種類，屬于生物的_________多樣性。它們通常分布在不同的高度進行活動，這體現(xiàn)了群落在_________結構上的分層現(xiàn)象。

（4）調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中蛇的種群密度時，若標記個體更易發(fā)現(xiàn)而被捕食，則會導致種群密度估算結果_________(填“偏高”、“偏低”或“不變”)。

（5）蝗蟲是草原上的一種常見害蟲，牧民常用黑光燈誘殺該蟲，說明信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應用為_____。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南中原名校高二下學情調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為髙梁種子形成過程中各種植物激素含量變化曲線，下列敘述正確的是（ ）

A.受精期只有細胞分裂素參與調(diào)節(jié)

B.7月中旬到8月初是種子細胞伸長的時期

C.成熟之后高粱種子鮮重下降主要與有機物含量的減少有關

D.高粱種子形成過程中各種激素含量變化是同步的

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南中原名校高二下學情調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一對夫婦，女性患紅綠色盲，男性正常，生了一個不患紅綠色盲且性染色體組成為XXY的兒子，下列示意圖中最能表明其原因的是（ ）

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南中原名校高二下學情調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某探究性習小組進行了如下實驗:

A組

B組

C組

①

將長勢相同的A、B、C三組水稻幼苗，分別培養(yǎng)在成分相同、營養(yǎng)充足的培養(yǎng)液中

②

幼苗根部注射“呼吸阻斷劑”

培養(yǎng)液中添加較高濃度的蔗糖溶液

不做任何處理

③

其他條件相同且適宜，處理相同的一段時間

實驗

結果

實驗測得A組對礦質(zhì)離子的吸收量比C組少；B組對水的吸收量比C組少；A、B 組有機物增加量均比C組少

下列相關敘述錯誤的是（ ）

A.根部細胞呼吸受阻，導致A組對礦質(zhì)離子的吸收量比C組少

B.根部細胞外界溶液濃度影響滲透吸水導致B組對水的吸收量比C組少

C.A組有機物增加量少的原因是礦質(zhì)離子影響了幼苗的光合作用

D.B組有機物增加量少的原因是植株吸水量較少，直接影響光反應過程

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．為了觀察到細胞有絲分裂各期的分裂圖象，制作洋蔥根尖細胞分裂臨時裝片的操作程序是（　�。�
A．染色→解離→漂洗→制片B．解離→漂洗→染色→制片
C．解離→染色→漂洗→制片D．染色→漂洗→解離→制片

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖表示細胞內(nèi)某些有機物的元素組成和功能關系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ是生物大分子，圖中X、Y、Z、P分別為構成生物大分子的基本單位．請回答下列問題：

（1）物質(zhì)P為氨基酸，連接兩個P的化學鍵的結構簡式是-NH-CO-．Ⅳ多種多樣，從P分析原因是構成Ⅳ的氨基酸的種類不同，數(shù)目不同，排列順序不同．
（2）在HIV體內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì)是Ⅲ（用圖中符號表示）．
（3）小麥種子細胞中，物質(zhì)Ⅰ是指淀粉．動物和人的細胞中物質(zhì)Ⅰ是指糖原．
（4）相同質(zhì)量的Ⅰ和V徹底氧化分解，產(chǎn)能較多的是V（填符號）．
（5）在小鼠體細胞中，由A、G、T、U 4種堿基參與構成的Y、Z共有6種．

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