免疫是人體所具有的抵御外來物質(zhì)侵襲的重要機(jī)能．下面對(duì)有關(guān)免疫的敘述中，正確的是（　　）
A、B淋巴細(xì)胞與體液免疫有關(guān)，而與細(xì)胞免疫無關(guān)；T淋巴細(xì)胞與細(xì)胞免疫有關(guān)，而與體液免疫無關(guān)
B、人體免疫系統(tǒng)只清除外來細(xì)胞，即“非已”的成分而不會(huì)清除自身的細(xì)胞，即屬于“自己”的成分
C、盡管特異性免疫針對(duì)性強(qiáng)，對(duì)抗原的殺傷效果好，但機(jī)體最終將抗原清除還是要依賴非特異性免疫
D、淋巴因子是由效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生的，其作用都是誘導(dǎo)產(chǎn)生更多的效應(yīng)T細(xì)胞，并增強(qiáng)效應(yīng)T細(xì)胞的殺傷力
考點(diǎn)：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程：
解答： 解：A、B淋巴細(xì)胞與體液免疫有關(guān)，而與細(xì)胞免疫無關(guān)；T淋巴細(xì)胞與細(xì)胞和體液免疫都有關(guān)，A錯(cuò)誤；
B、免疫系統(tǒng)可清除自身衰老或異常的細(xì)胞，從而維持人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定，B錯(cuò)誤；
C、盡管特異性免疫針對(duì)性強(qiáng)，對(duì)抗原的殺傷效果好，但機(jī)體最終將抗原清除大多數(shù)還是要依賴非特異性免疫中的吞噬細(xì)胞，C正確；
D、淋巴因子，其作用主要是增強(qiáng)效應(yīng)T細(xì)胞的殺傷力，并不能誘導(dǎo)產(chǎn)生更多的效應(yīng)T淋巴細(xì)胞，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成，掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)說法不正確的是（　�。�
A、在觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的DNA和RNA分布時(shí)，鹽酸的作用是對(duì)該細(xì)胞進(jìn)行解離
B、土壤小動(dòng)物類群豐富度的研究中，酒精的作用是對(duì)小動(dòng)物進(jìn)行固定和防腐
C、在脂肪的鑒定實(shí)驗(yàn)中，觀察染成橘黃色或者紅色的脂肪滴需用顯微鏡
D、一個(gè)滲透系統(tǒng)達(dá)到平衡時(shí)，漏斗內(nèi)的溶液濃度仍然可以高于燒杯中的溶液濃度

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生態(tài)農(nóng)業(yè)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、除草、治蟲能調(diào)整能量流動(dòng)的方向
B、調(diào)查蚜蟲的種群密度可采用樣方法
C、生態(tài)農(nóng)業(yè)的正常運(yùn)行離不開人的管理
D、建立生態(tài)農(nóng)業(yè)，可實(shí)現(xiàn)能量的循環(huán)利用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于種群密度調(diào)查的敘述中合理的是（　�。�
A、宜選擇蔓生或叢生的單子葉植物作為調(diào)查對(duì)象
B、宜用樣方法調(diào)查活動(dòng)能力強(qiáng)的動(dòng)物的種群密度
C、取樣的關(guān)鍵是要做到隨機(jī)取樣
D、種群密度能準(zhǔn)確反映種群數(shù)量的變化趨勢(shì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于人體內(nèi)T淋巴細(xì)胞的說法，正確的是（　�。�
A、在胸腺、淋巴結(jié)、脾、扁桃體等淋巴器官中產(chǎn)生并成熟
B、能特異性識(shí)別抗原并合成分泌抗體
C、受抗原刺激后分化形成效應(yīng)T細(xì)胞，與靶細(xì)胞親密接觸，直接將抗原消滅
D、既能進(jìn)行細(xì)胞免疫，又參與體液免疫，與B淋巴細(xì)胞在功能上互相協(xié)調(diào)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是高致病型禽流感病毒H5N1侵入人體后發(fā)生免疫反應(yīng)的圖解，圖中A、B、C為有關(guān)的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)．請(qǐng)據(jù)圖回答問題：
（1）物質(zhì)B的化學(xué)本質(zhì)是
 
．（填寫“糖類，脂肪或糖蛋白”）
（2）物質(zhì)A由效應(yīng)T細(xì)胞分泌，又能誘導(dǎo)生成更多的效應(yīng)T細(xì)胞，這是一種
 
調(diào)節(jié)機(jī)制．（填寫“免疫、反饋或神經(jīng)”）
（3）效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸，激活靶細(xì)胞內(nèi)的溶酶體酶，并使其
 
（填寫“酸堿度、溫度、滲透壓和通透性”）發(fā)生改變，最終裂解死亡，釋放出的病毒與抗體結(jié)合后，將失去侵染和破壞宿主細(xì)胞的能力．
（4）T細(xì)胞形成于
 
，（填寫“胸腺或骨髓”）并隨血液和淋巴在體內(nèi)流動(dòng)．T細(xì)胞在人體免疫應(yīng)答中除具有圖示增殖分化的功能外，還能識(shí)別和
 
抗原．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

某二倍體自花傳粉植物，野生型為高莖，受A基因控制，基因B是花粉正常發(fā)育所需的基因，不含B基因的花粉敗育．請(qǐng)回答：
（1）在該野生型植物某一受精卵的A基因中插入一個(gè)抗蟲C基因，得到具有抗蟲性狀的雜合植株，該雜合植物基因型為
 
；該雜合植株自交，F(xiàn)1株高有高、中、矮三種表現(xiàn)型，F(xiàn)1中具抗蟲性狀的植株中矮莖占
 
．
（2）若在該野生型植物某一受精卵的A、B基因中各插入一個(gè)抗蟲C基因，則所發(fā)育植株的自交后代中（不發(fā)生交叉互換）：
①若株高的表現(xiàn)型及比例為
 
，則A、B基因位于兩對(duì)同源染色體上．
②若株高的表現(xiàn)型及比例為
 
或
 
，則A、B基因位于一對(duì)同源染色體上．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示人體的特異性免疫過程，請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說法正確的是（　�。�
A、⑤⑥兩種免疫依次表示體液免疫和細(xì)胞免疫
B、能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有a、b、c、d、f
C、抗原刺激后，細(xì)胞b和細(xì)胞c的細(xì)胞周期變長(zhǎng)
D、物質(zhì)④的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，可特異性清除抗原

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為真核細(xì)胞中某過程的示意圖，下列說法正確的是（　　）
A、圖中表示4個(gè)mRNA分子正在合成
B、多個(gè)核糖體共同完成一條多肽鏈的翻譯
C、該過程的模板是脫氧核糖核苷酸，原料是20種游離的氨基酸
D、⑥的形成與核仁有關(guān)，形成后的②③④⑤相同

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案