14．目前明星代言藥品廣告成了人們的熱議，某廣告聲稱其有效成分是一種基因工程生產(chǎn)的蛋白質(zhì)，服用后具有一定的抑癌功效．其實(shí)這是不符合科學(xué)的，因?yàn)榈鞍踪|(zhì)藥物不能口服，其理由是蛋白質(zhì)口服后將被消化為氨基酸，從而失去療效．
某生物興趣小組的同學(xué)從資料上獲知：二氯甲二乙胺能夠與DNA分子發(fā)生反應(yīng)，從而阻止參與DNA復(fù)制的酶與DNA相互作用．他們推測(cè)：二氯二乙胺能抑制癌細(xì)胞的增殖，并就此問題設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了探究．
實(shí)驗(yàn)材料：肝部長有腫瘤的小鼠、二氯二乙胺溶液、蒸餾水、生理鹽水、胰蛋白酶、含有全部營養(yǎng)物質(zhì)的細(xì)胞培養(yǎng)液、顯微鏡、血球計(jì)數(shù)板、無菌試管、吸管等．（胰蛋白酶可將細(xì)胞分散）
（1）其中某位同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作如下：（請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)內(nèi)容補(bǔ)充完整）
①在無菌培養(yǎng)皿中加入適量的培養(yǎng)液，切取腫瘤組織，剪碎并用胰蛋白酶處理，使其分散開來，置于搖床上培養(yǎng)．
②取無菌試管5支，加入適量的培養(yǎng)液，編號(hào)1、2、3、4、5，并在1-4號(hào)試管中加入適量的不同濃度的二氯二乙胺溶液，5號(hào)試管中加入等量的生理鹽水．
③從培養(yǎng)皿中吸取等量的培養(yǎng)液置于l-5號(hào)試管中，振蕩后，在冰箱中低溫培養(yǎng)一段時(shí)間．④取出5支試管振蕩后，從中吸取等量的培養(yǎng)液置于血球計(jì)數(shù)板內(nèi)，在顯微鏡下計(jì)數(shù)，記錄數(shù)據(jù)．
（2）請(qǐng)你指出該同學(xué)操作上的錯(cuò)誤①步驟②中的“適量”不科學(xué)；
②步驟③中“在冰箱中培養(yǎng)”不科學(xué)．
（3）另一位同學(xué)按照正確的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到的結(jié)果如下表：
實(shí)驗(yàn)組別12345
二氯二乙胺濃度（mg/mL）0.10.20.30.40
細(xì)胞數(shù)目（個(gè)/mL）32027518696560
根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你能得出的結(jié)論是在一定濃度范圍（實(shí)驗(yàn)濃度范圍），二氯二乙胺具有抑癌作用；且效果隨濃度增加而增加．
實(shí)驗(yàn)中的對(duì)照組為第5組，實(shí)驗(yàn)的自變量為不同濃度（梯度）的二氯二乙胺溶液．

分析 分析題目可知，癌細(xì)胞的增殖應(yīng)在“適宜溫度下”或“恒溫箱中”才可完成，試管靜置時(shí)，其內(nèi)的溶液會(huì)出現(xiàn)沉淀，吸取培養(yǎng)液時(shí)所得每毫升中細(xì)胞的數(shù)目不準(zhǔn)確，因此應(yīng)搖勻后再吸�。杀碇袛�(shù)據(jù)可知，二氯二乙胺能抑制癌細(xì)胞增殖，且抑制效果與濃度有關(guān)；實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循對(duì)照原則和單一變量原則．

解答 解：蛋白質(zhì)口服后將被消化為氨基酸，從而失去療效，因此蛋白質(zhì)藥物不能口服．
（1）①胰蛋白酶能水解細(xì)胞表面的蛋白質(zhì)，是組織細(xì)胞分散開，所以動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)常用胰蛋白酶處理．
②實(shí)驗(yàn)設(shè)置應(yīng)遵循對(duì)照原則，所以取潔凈的試管5支，加入等量的培養(yǎng)液，編號(hào)1、2、3、4、5，并在1-4號(hào)試管中加入等量的不同濃度的二氯二乙胺溶液，5號(hào)試管中加入 等量的生理鹽水，和前4只試管進(jìn)行對(duì)照．
（2）分析實(shí)驗(yàn)步驟可知，在操作過程中有兩處錯(cuò)誤；①在“冰箱中”應(yīng)改為在“適宜溫度下”或“恒溫箱”中；②“從靜置的5支試管中吸取適量的培養(yǎng)液”應(yīng)改為“震蕩搖勻后，從5支試管中吸取適量的培養(yǎng)液”．
（3）分析表格中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，二氯二乙胺能抑制癌細(xì)胞增殖；在一定的范圍內(nèi)，隨二氯二乙胺濃度增大，抑制作用增強(qiáng)．．實(shí)驗(yàn)中的對(duì)照組為第5組，實(shí)驗(yàn)的自變量為不同濃度（梯度）的二氯二乙胺溶液．
故答案為：
蛋白質(zhì)口服后將被消化為氨基酸，從而失去療效．（蛋白質(zhì)需水解為氨基酸后，才能被人體吸收利用）
（1）①胰蛋白酶        ②等量的生理鹽水
（2）①步驟②中的“適量”不科學(xué)     ②步驟③中“在冰箱中培養(yǎng)”不科學(xué)（答案合理也給分）
（3）在一定濃度范圍（實(shí)驗(yàn)濃度范圍），二氯二乙胺具有抑癌作用；且效果隨濃度增加而增加       5    不同濃度（梯度）的二氯二乙胺溶液

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合癌細(xì)胞的防治考查了學(xué)生試驗(yàn)設(shè)計(jì)能力，實(shí)驗(yàn)設(shè)置的對(duì)照原則和單一變量的原則，主要考查學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的分析評(píng)價(jià)和完善的能力，處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)獲取結(jié)論的能力，難度適中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列各種化合物的化學(xué)組成中“A”含義最接近的是（　　）
A．①和②B．②和③C．③和④D．①和④

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．人們?cè)谘芯繙囟葘?duì)酶活性影響的科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，得到如圖曲線．請(qǐng)據(jù)圖回答問題．
（1）甲圖中B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度是酶的最適溫度，此時(shí)酶的催化活性最高．
（2）甲圖中由B點(diǎn)到C點(diǎn)酶的催化效率隨溫度增高而降低．
（3）乙圖中如果將酶催化改為無機(jī)催化劑催化該反應(yīng)，則b在縱軸上將上移（上移/下移）．
（4）若該酶是胃蛋白酶，其作用的底物是蛋白質(zhì)．若胃蛋白酶濃度和其他條件不變，反應(yīng)液pH值由10逐漸降低到2，則酶催化反應(yīng)的速度將不變，原因是胃蛋白酶的最適ph是2左右，ph為10時(shí)酶已失活，再改變PH酶的活性不變．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖表示具有生物活性的“蛙坐骨神經(jīng)-腓腸肌”標(biāo)本，神經(jīng)末梢與肌細(xì)胞的接觸部位類似于突觸，稱“神經(jīng)-肌接頭”．下列敘述正確的是（　　）
A．“神經(jīng)-肌接頭”處發(fā)生的信號(hào)變化是電信號(hào)到化學(xué)信號(hào)
B．電刺激①處，靈敏電流計(jì)指針會(huì)偏轉(zhuǎn)2次
C．電刺激②處，神經(jīng)纖維上的電流計(jì)會(huì)記錄到電位變化
D．神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)方向與膜外的電流方向相同

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．提取胡蘿卜素的實(shí)驗(yàn)流程：胡蘿卜→粉碎→干燥→A→過濾→B→胡蘿卜素，請(qǐng)回答下列問題．
（1）從胡蘿卜中提取胡蘿卜素常用的方法是萃取法，實(shí)驗(yàn)流程中A過程叫萃取，B過程叫濃縮．
（2）在胡蘿卜顆粒的加熱干燥過程中，應(yīng)嚴(yán)格將溫度和時(shí)間控制在一定范圍內(nèi)，這是因?yàn)闇囟冗^高，干燥時(shí)間太長會(huì)導(dǎo)致胡蘿卜素分解．
（3）圖甲為提取胡蘿卜素的裝置示意圖，請(qǐng)指出圖中一處錯(cuò)誤并改正：應(yīng)避免明火加熱，而采用水浴加熱．在加熱瓶口安裝冷凝回流裝置的目的是防止加熱時(shí)有機(jī)溶劑揮發(fā)．

（4）圖乙是胡蘿卜素粗品鑒定裝置示意圖．該鑒定方法的名稱是紙層析法．圖乙中⑤為樣品原點(diǎn)，⑦為其他色素和雜質(zhì)，實(shí)驗(yàn)過程中點(diǎn)樣時(shí)應(yīng)注意快速細(xì)致、圓點(diǎn)細(xì)小并注意保持濾紙干燥．
（5）在圖乙的胡蘿卜素的結(jié)果示意圖中，A、B、C、D四點(diǎn)中，屬于提取樣品的樣點(diǎn)是B和C．實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是萃取樣品中含有β-胡蘿卜素．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．白菜、甘藍(lán)均為二倍體，體細(xì)胞染色體數(shù)目分別為20、18，以下說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．白菜為母本，甘藍(lán)為父本，經(jīng)人工授粉后，可獲得二倍體的“白菜-甘藍(lán)”
B．有性雜交得到的二倍體“白菜-甘藍(lán)”無同源染色體，所以不育
C．利用體細(xì)胞雜交能獲得可育的四倍體“白菜-甘藍(lán)”
D．人工誘導(dǎo)產(chǎn)生四倍體“白菜-甘藍(lán)”，這種變異屬于基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖是動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的基本過程示意圖．請(qǐng)據(jù)此回答：
（1）容器A中放置的是動(dòng)物器官或組織，它一般取自動(dòng)物胚胎或幼齡動(dòng)物的組織、器官．
（2）容器A的動(dòng)物器官或組織首先要進(jìn)行的處理是剪碎，然后用胰蛋白酶處理，這是為了使細(xì)胞分散開．這樣做的目的是使每個(gè)細(xì)胞能與培養(yǎng)液接觸．
（3）培養(yǎng)首先在B瓶中進(jìn)行．瓶中的培養(yǎng)基成分有葡萄糖、氨基酸、無機(jī)鹽、維生素和動(dòng)物血清等．在此瓶中培養(yǎng)一段時(shí)間后，有許多細(xì)胞不容易傳下去，這是培養(yǎng)到第10代，到這時(shí)的培養(yǎng)稱為原代培養(yǎng)．
（4）為了把B瓶中的細(xì)胞分裝到C瓶中，用相應(yīng)的酶處理，然后配置成細(xì)胞懸浮液，再分裝．
（5）在C瓶中正常培養(yǎng)了10～50代，細(xì)胞增殖緩慢以至于完全停止，繼續(xù)傳代培養(yǎng)少數(shù)細(xì)胞等同于癌細(xì)胞的發(fā)展方向，獲得不死性．目前保存正常細(xì)胞的方法是冷凍．

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2．某雌雄異株植物為XY型性別決定，該植物花色（紅、粉、白）由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因控制，其中A、a基因位于常染色體上．具有A基因的植株可開紅花，具有aa基因的植株可開粉花，B基因抑制色素的合成，植株開白花，研究人員還發(fā)現(xiàn)A基因會(huì)導(dǎo)致含Y染色體的花粉敗育．現(xiàn)將白花雄株與粉花雌株雜交，F(xiàn)1代中出現(xiàn)白花雌株739株、粉花雄株368株，F(xiàn)1代雌雄植株相互雜交得F2代．
請(qǐng)回答下列問題：
（1）B、b基因位于X（填“�！薄癤”或“Y”）染色體上，親本粉花雌株的基因型為aaXbXb．
（2）自然狀態(tài)下雄株的基因型有4種．有同學(xué)推測(cè)，自然狀態(tài)下的紅花植株純合子一定是雌株，該推論正確嗎？正確．請(qǐng)說明理由：因?yàn)樽匀粻顟B(tài)下基因型為AY的花粉敗育，所以沒有基因型為AAXbY的紅花雄株．
（3）研究者用60Co處理F2紅花雄株，將其花粉授予親本粉花雌株上，發(fā)現(xiàn)子代全為粉花植株，且雌株和雄株比例相近．鏡檢發(fā)現(xiàn)60Co處理后的植株，某條染色體斷裂，部分區(qū)段缺失，據(jù)此推測(cè)：產(chǎn)生上述結(jié)果的原因可能是60Co處理后，染色體斷裂導(dǎo)致基因A區(qū)段缺失．

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3．如圖1是與圖3中B植物葉肉細(xì)胞相關(guān)的部分生理過程簡(jiǎn)圖；圖2表示圖3中B植物在不同光照強(qiáng)度時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的變化．圖3是給予不同強(qiáng)度的光照，測(cè)定A、B兩種植物的葉片的CO2吸收量或CO2釋放量．請(qǐng)回答下列問題：

（1）圖1的c過程中，CO2與C5結(jié)合生成C3，消耗的C5由C3經(jīng)過一系列反應(yīng)再生．
（2）圖1中過程a、d進(jìn)行的具體場(chǎng)所分別是葉綠體的類囊體薄膜、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)．能產(chǎn)生ATP的生理過程
有abd（填字母序號(hào)）．
（3）圖2中，光照強(qiáng)度為f時(shí)，光合作用速率大于（填“大于”、“等于”、“小于”）呼吸作用速率．圖2中的g點(diǎn)光照強(qiáng)度對(duì)應(yīng)于圖3中的N點(diǎn)．
（4）圖3中，當(dāng)平均光照強(qiáng)度在X和Y之間（每日光照12h）時(shí)，植物一晝夜中有機(jī)物積累量的變化是A植物增加，B植物減少．

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同步練習(xí)冊(cè)答案