7.人們在研究溫度對酶活性影響的科學實驗中,得到如圖曲線.請據(jù)圖回答問題.
(1)甲圖中B點對應的溫度是酶的最適溫度,此時酶的催化活性最高.
(2)甲圖中由B點到C點酶的催化效率隨溫度增高而降低.
(3)乙圖中如果將酶催化改為無機催化劑催化該反應,則b在縱軸上將上移(上移/下移).
(4)若該酶是胃蛋白酶,其作用的底物是蛋白質.若胃蛋白酶濃度和其他條件不變,反應液pH值由10逐漸降低到2,則酶催化反應的速度將不變,原因是胃蛋白酶的最適ph是2左右,ph為10時酶已失活,再改變PH酶的活性不變.

分析 1、影響酶活性的因素主要是溫度和pH,在最適溫度(pH)前,隨著溫度(pH)的升高,酶活性增強;到達最適溫度(pH)時,酶活性最強;超過最適溫度(pH)后,隨著溫度(pH)的升高,酶活性降低.另外低溫酶不會變性失活,但高溫、pH過高或過低都會使酶的空間結構發(fā)生改變而變性失活.
2、酶在高溫、過酸、過堿條件下會失活,根本原因酶的空間結構改變;在低溫條件下酶的活性減弱,升高溫度活性會恢復.
3、分析題圖乙可知,該圖是酶促反應的機理,由題圖可知,與沒有催化劑相比,酶降低了反應物從初態(tài)到活化狀態(tài)需要的活化能,進而使反應更容易進行而起催化作用;

解答 解:(1)甲圖中B點對應的溫度是酶的最適溫度,此時酶的催化活性最高.
(2)甲圖中由B點到C點酶的催化效率隨溫度增高而降低.
(3)無機催化劑也能降低化學反應的活化能,與酶無機催化劑降低活化能的效果較差,因此如果將酶催化改為無機催化劑催化該反應,則b在縱軸上將上移.
(4)若該酶是胃蛋白酶,其作用的底物是蛋白質,胃蛋白酶的適宜PH值為1.5-2.2,pH值為10時,胃蛋白酶失活,即使PH值恢復到最適PH值,酶得活性也不能恢復,故pH值由10逐漸降低到2,則酶催化反應的速度將不變.
故答案為:
(1)最適    
(2)降低    
(3)上移
(4)蛋白質   不變    胃蛋白酶的最適ph是2左右,ph為10時酶已失活,再改變PH酶的活性不變

點評 本題結合溫度和pH對酶活性的影響的曲線圖,考察外界因素對酶活性的影響的知識,考生對溫度和pH對酶活性的影響的識記和理解是解題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江省高三上學期開學考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

四環(huán)素、鏈霉素、氯霉素、紅霉素等抗生素能抑制細菌的生長,它們有的能干擾細菌核糖體的形成,有的能阻止tRNA和mRNA結合,這些抗生素均阻斷了下列哪種過程

A.染色體活動 B.DNA復制 C.轉錄 D.翻譯

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.蘇云金桿菌(Bt)能產生具有殺蟲能力的毒素蛋白.下圖是轉Bt毒素 蛋白基因植物的培育過程示意圖(ampr為抗氨芐青霉素基因),據(jù)圖回答下列問題.

(1)將圖中①的DNA用Hindlll、BamH I完全酶切后,反應管中有4種DNA片段.
(2)圖中②表示Hindlll與BamH I酶切、DNA連接酶連接的過程,此過程可獲得2種重組質粒;如果換用BstI與BamH I酶切,目的基因與質粒連接后可獲得1種重組質粒.
(3)已知轉基因植物中毒素蛋白只結合某些昆蟲腸上皮細胞表面的特異受體,使細胞膜穿孔,腸細胞裂解,昆蟲死亡.而該毒素蛋白對人類的風險相對較小,原因是人類腸上皮細胞表面無相應的特異性受體.
(4)生產上常將上述轉基因作物與非轉基因作物混合播種,其目的是降低害蟲種群中的抗性基因頻率的增長速率.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.人體內一種蛋白質(S)由318個氨基酸組成.如果將S分子中106位的絲氨酸變成亮氨酸,220位的谷氨酰胺變成苯丙氨酸,改變后的蛋白質(S1)不但保留S原有的功能,而且具有了酶的催化活性.回答下列問題:
(1)從上述資料可知,若要改變蛋白質的功能,可以考慮對蛋白質的氨基酸序列(或結構)進行改造.
(2)以S基因序列為基礎,獲得S1基因的途徑有修飾S基因或合成S1基因.所獲得的基因表達時是遵循中心法則的,中心法則的全部內容包括DNA和RNA(或遺傳物質)的復制;以及遺傳信息在不同分子之間的流動,即:DNA→RNARNA→DNARNA→蛋白質(或轉錄、逆轉錄、翻譯).
(3)蛋白質工程也被稱為第二代基因工程,其基本途徑是從預期蛋白質功能出發(fā),通過設計蛋白質的結構和推測氨基酸的序列進而確定相對應的脫氧核苷酸序列,據(jù)此獲得基因,再經(jīng)表達、純化獲得蛋白質,之后還需要對蛋白質的生物功能進行鑒定.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列生理過程和現(xiàn)象中,能發(fā)生“ATP$\stackrel{酶}{→}$ADP+Pi+能量”反應的是( 。
A.氨基酸進入肝細胞B.塑料袋中土豆變酸
C.小腸絨毛上皮細胞吸收甘油D.植物根尖成熟區(qū)細胞吸水

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.果蠅是遺傳學中常用的實驗材料,請回答下列相關問題:
(1)摩爾根在一群紅眼果蠅中偶然發(fā)現(xiàn)一只白眼雄果蠅,用這只雄果蠅和紅眼雌果蠅交,F(xiàn)1表現(xiàn)全為紅眼.上述果蠅的白眼性狀是由基因突變產生的.F1代果蠅隨機交配,那么F2的一只雄果蠅體細胞中的1-8條染色體來自親本的雄果蠅.
(2)用灰身長翅(BBVV)與黑身殘翅(bbvv)的果蠅雜交,將F1中雌果蠅與黑身殘翅雄果蠅進行測交,子代出現(xiàn)四種表現(xiàn)型,比例不為1:1:1:1,說明F1中雌果蠅產生了4種配子.實驗結果不符合自由組合定律,原因是這兩對等位基因不滿足該定律“非同源染色體上的非等位基因”這一基本條件.
(3)對于果蠅來說,正常情況下XX表現(xiàn)為雌性,而XY表現(xiàn)為雄性.染色體異常形成的性染色體組成為XO(僅有一條性染色體)的果蠅發(fā)育為可育的雄性,而性染色體為XXY的果蠅則發(fā)育為可育的雌性.科學家還發(fā)現(xiàn)有時會出現(xiàn)兩條性染色體融合形成并聯(lián)(XX、XY)復合染色體.
①用普通野生型雌性灰果蠅(X+X+)和隱性突變體雄性黃果蠅(XaY)雜交,后代均為灰果蠅.
②用一只隱性突變體雌性黃果蠅(XaXa)與普通野生型雄性灰果蠅(X+Y)雜交,子代中有的個體胚胎時期死亡,生活的個體雌性均為黃果蠅,雄性均為灰果蠅,顯微鏡檢測發(fā)現(xiàn)有的死亡胚胎中出現(xiàn)并聯(lián)復合染色體.請回答:親本雌(雄、雌)性產生了復合染色體;子代中死亡率為50%.子代存活雌、雄個體的基因型分別是XaXaY、X+O.

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19.通過觀察染色體的形態(tài),可推測細胞中DNA量的變化.用此方法,在下列時期能檢測到培養(yǎng)的皮膚細胞中DNA量加倍的是(  )
A.有絲分裂的前期、中期和后期B.細胞周期的間期中DNA復制時
C.減數(shù)分裂的第二次分裂的中期D.有絲分裂的末期

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.目前明星代言藥品廣告成了人們的熱議,某廣告聲稱其有效成分是一種基因工程生產的蛋白質,服用后具有一定的抑癌功效.其實這是不符合科學的,因為蛋白質藥物不能口服,其理由是蛋白質口服后將被消化為氨基酸,從而失去療效.
某生物興趣小組的同學從資料上獲知:二氯甲二乙胺能夠與DNA分子發(fā)生反應,從而阻止參與DNA復制的酶與DNA相互作用.他們推測:二氯二乙胺能抑制癌細胞的增殖,并就此問題設計實驗進行了探究.
實驗材料:肝部長有腫瘤的小鼠、二氯二乙胺溶液、蒸餾水、生理鹽水、胰蛋白酶、含有全部營養(yǎng)物質的細胞培養(yǎng)液、顯微鏡、血球計數(shù)板、無菌試管、吸管等.(胰蛋白酶可將細胞分散)
(1)其中某位同學實驗操作如下:(請將實驗內容補充完整)
①在無菌培養(yǎng)皿中加入適量的培養(yǎng)液,切取腫瘤組織,剪碎并用胰蛋白酶處理,使其分散開來,置于搖床上培養(yǎng).
②取無菌試管5支,加入適量的培養(yǎng)液,編號1、2、3、4、5,并在1-4號試管中加入適量的不同濃度的二氯二乙胺溶液,5號試管中加入等量的生理鹽水.
③從培養(yǎng)皿中吸取等量的培養(yǎng)液置于l-5號試管中,振蕩后,在冰箱中低溫培養(yǎng)一段時間.④取出5支試管振蕩后,從中吸取等量的培養(yǎng)液置于血球計數(shù)板內,在顯微鏡下計數(shù),記錄數(shù)據(jù).
(2)請你指出該同學操作上的錯誤①步驟②中的“適量”不科學;
②步驟③中“在冰箱中培養(yǎng)”不科學.
(3)另一位同學按照正確的方法進行實驗,得到的結果如下表:
實驗組別12345
二氯二乙胺濃度(mg/mL)0.10.20.30.40
細胞數(shù)目(個/mL)32027518696560
根據(jù)實驗結果,你能得出的結論是在一定濃度范圍(實驗濃度范圍),二氯二乙胺具有抑癌作用;且效果隨濃度增加而增加.
實驗中的對照組為第5組,實驗的自變量為不同濃度(梯度)的二氯二乙胺溶液.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖所示,A、B分別表示煙草花葉病毒(TMV)與車前草病毒(HRV)的結構,它們侵染作物葉片的性狀如C、D所示.
(1)用E去侵染葉片F(xiàn)時,在F上所患病的癥狀與HRV相同.
(2)在F上的病毒,其蛋白質外殼的合成是受HRV的RNA控制,以核糖體(細胞器)為場所合成的,所需的氨基酸、酶、ATP均來自于宿主細胞.
(3)實驗證明了RNA是遺傳物質.
(4)為了更加有力的說明(3),應再做一個對比實驗:取HRV的蛋白質外殼和TMV的RNA重組一個新的病毒取侵染作物葉片.

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