15.有關(guān)糖的敘述,正確的是
A.葡萄糖在線粒體中合成
B.葡萄糖遇碘變?yōu)樗{(lán)色
C.纖維素由葡萄糖組成
D.胰島素促進(jìn)糖原分解
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科目:高中生物 來源: 題型:
5.下圖表示某山地針葉林群落向常綠闊葉林群落演替過程中馬尾松利甜櫧的年齡結(jié)構(gòu),I~V表示植株的年齡由小到大。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.統(tǒng)計(jì)不同群落中馬尾松和甜櫧的個(gè)體數(shù)量時(shí)要用樣方法
B.該山地的群落演替類型屬于次生演替
C.針闊混交林和常綠闊葉林中甜櫧的種群密度將會(huì)越來越大
D.三個(gè)群落中馬尾松種群的年齡結(jié)構(gòu)均屬于衰退型
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科目:高中生物 來源: 題型:
3.下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的敘述正確的是
A.分裂間期有DNA和中心體的復(fù)制
B.分裂間期DNA含量和染色體數(shù)目都加倍
C.紡錘體形成于分裂前期,消失于分裂后期
D.染色單體形成于分裂前期,消失于分裂后期
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科目:高中生物 來源: 題型:
10.關(guān)于真核細(xì)胞中生命活動(dòng)與能量關(guān)系的敘述,錯(cuò)誤的是
A.DNA復(fù)制需要消耗能量
B.光合作用的暗反應(yīng)階段需要消耗能量
C.物質(zhì)通過協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)出細(xì)胞時(shí)需要消耗ATP
D.細(xì)胞代謝所需的ATP可在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生
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科目:高中生物 來源: 題型:
20.右側(cè)圖像不能表達(dá)的生物學(xué)意義是
A.在一定范圍內(nèi),CO2濃度與植物光合速率的關(guān)系
B.在一定范圍內(nèi),光照強(qiáng)度與植物光合速率的關(guān)系
C.發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原的細(xì)胞吸水量與時(shí)間的關(guān)系
D.溫度與植物呼吸速率的關(guān)系
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科目:高中生物 來源: 題型:
27.下列有關(guān)ATP的敘述,其中不正確的是
A.人體內(nèi)成熟的紅細(xì)胞中沒有線粒體,不能產(chǎn)生ATP
B.ATP中的能量可以來源于光能,化學(xué)能,也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能
C.在有氧和缺氧的條件下,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)都能形成ATP
D.ATP中的“A”與構(gòu)成DNA、RNA中的堿基“A”表示的不是同一種物質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:
4、下圖為人體神經(jīng)元細(xì)胞模式圖,據(jù)圖回答:
(1)[④]__________的形成主要由[ ]__________(細(xì)胞器)完成,⑤的釋放方式是__________。
(2)此神經(jīng)元細(xì)胞核中有無(wú)胰島素基因?__________。理由是____________________。
(3)若刺激A點(diǎn),圖中電流計(jì)將偏轉(zhuǎn)__________次。
(4)藥物麻醉的原理可能是:抑制__________的分泌或抑制__________的結(jié)合。
(5)若抑制該細(xì)胞的呼吸作用一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)神經(jīng)纖維在一次興奮后,其細(xì)胞膜不能再恢復(fù)到靜息狀態(tài),這說明神經(jīng)元在恢復(fù)過程,帶電離子通過細(xì)胞膜的方式為__________。
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