A. | ①②③ | B. | ①② | C. | ① | D. | ② |
分析 1、細胞學說是由德植物學家施萊登和動物學家施旺提出的,其內(nèi)容為:(1)細胞是一個有機體,一切動植物都是由細胞發(fā)育而來,并由細胞和細胞的產(chǎn)物所構成;(2)細胞是一個相對獨立的單位,既有它自己的生命,又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用;(3)新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生.
2、細胞學說闡明了生物體結構的統(tǒng)一性和細胞的統(tǒng)一性.
解答 解:①細胞學說認為一切動植物都是由細胞構成的,這將千變?nèi)f化的生物界通過細胞結構統(tǒng)一起來,①正確;
②細胞學說認為一切動植物都是由細胞構成的,這證明了生物之間存在著親緣關系,②正確;
③細胞學說闡明了生物界的統(tǒng)一性,并沒有證明生物界與非生物界之間存在著統(tǒng)一性和差異性,③錯誤.
故選:B.
點評 本題考查細胞學說的建立、內(nèi)容和發(fā)展,要求考生識記細胞學說的建立過程、主要內(nèi)容及后人對其的完善,掌握細胞學說的意義,明確細胞學說闡明了生物體結構的統(tǒng)一性和細胞的統(tǒng)一性,再準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉綠素a和葉綠素b都含有N、Mg元素 | |
B. | 葉綠素a和葉綠素b主要吸收藍紫光 | |
C. | 葉綠素a在層析液中的溶解度大于葉綠素b | |
D. | 葉片呈現(xiàn)綠色是因為葉綠素對綠光吸收最少并反射出來 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞學說揭示了生物體結構的統(tǒng)一性和細胞結構的多樣性 | |
B. | 細胞學說認為一切動植物都是由細胞組成的 | |
C. | 魏爾肖將細胞學說的某一點補充為,所有的細胞來源于先前存在的細胞 | |
D. | 細胞學說的建立者主要是德國科學家施萊登、施旺,是一個艱難曲折的過程 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1個這樣的分子水解后可以產(chǎn)生2個谷氨酸 | |
B. | 合成1個這樣的分子同時將產(chǎn)生6個水分子 | |
C. | 該多肽鏈為六肽 | |
D. | 1個這樣的分子水解后可以產(chǎn)生2個甘氨酸 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 沒有細胞結構的病毒必須要寄生在活細胞內(nèi)才能繁殖 | |
B. | 單細胞生物體具有生命的基本特征如:新陳代謝、繁殖 | |
C. | 多細胞生物體的生命活動由每個細胞獨立完成 | |
D. | 多細胞生物與外界環(huán)境之間物質(zhì)和能量的交換以細胞代謝為基礎 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 制備細胞膜時,蒸餾水的目的是使哺乳動物紅細胞吸水漲破,流出內(nèi)容物獲得細胞膜 | |
B. | “觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗中用蒸餾水水解口腔上皮細胞可改變細胞膜的通透性 | |
C. | 將洋蔥鱗片葉浸潤在水中,就可以發(fā)生質(zhì)壁分離及復原現(xiàn)象 | |
D. | 在提取綠葉中的色素時,用清水可以溶解色素 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 同30℃的環(huán)境相比,人處于0℃環(huán)境中要通過增加產(chǎn)熱,減少散熱來維持體溫相對穩(wěn)定,因此a1>a2,b1<b2 | |
B. | 人在劇烈運動時主要產(chǎn)熱器官是肝臟和骨骼肌,散熱主要通過皮膚 | |
C. | 從30℃的環(huán)境進入0℃的環(huán)境中,人體甲狀腺激素和抗利尿激素的分泌都會增加 | |
D. | 人體從30℃的環(huán)境進入0℃的環(huán)境中,皮膚會起雞皮疙瘩,這屬于非條件反射 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩者實驗材料都有易于區(qū)分的相對性狀 | |
B. | 兩者的研究方法都采用了假說-演繹法 | |
C. | 摩爾根的實驗證明了孟德爾的分離定律 | |
D. | 摩爾根觀察到基因的存在,而孟德爾沒有 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com