Question

8．圖為5種不同育種方法的示意圖．據(jù)圖回答：

（1）方法1與方法2這兩種育種方式，后者的優(yōu)越性主要表現(xiàn)在①明顯縮短育種年限②后代不發(fā)生性狀分離
（2）B常用的方法為花藥的離體培養(yǎng)，該方法使用了植物組織培養(yǎng)（或花藥的離體培養(yǎng)技術(shù)）技術(shù)．
（3）能產(chǎn)生新基因的方法是方法3，所用的方法如用物理或化學(xué)方法處理萌發(fā)的種子或幼苗．我國首位航天員楊利偉乘坐的“神舟”五號載人飛船，其搭載的種子是選用萌發(fā)的（而非休眠的）種子，試闡述原因基因突變發(fā)生在細(xì)胞分裂的間期（萌發(fā)的種子或幼苗細(xì)胞分裂旺盛）
（4）C、F過程中最常采用的藥劑是秋水仙素，其作用原理是抑制紡錘體的形成，從而使染色體加倍．
（5）由G到J的過程中涉及的生物工程技術(shù)有轉(zhuǎn)基因技術(shù)和植物組織培養(yǎng)．

Answer 1

分析 分析題圖：A→D為雜交育種，A→B→C為單倍體育種，E為誘變育種，F(xiàn)為多倍體育種，G→H→I→J為基因工程育種．

解答 解：（1）方法1為雜交育種，方法2為單倍體育種，與雜交育種相比，單倍體育種的優(yōu)越性主要表現(xiàn)在：①明顯縮短育種年限； ②后代都是純種，不發(fā)生性狀分離．
（2）B常用花藥的離體培養(yǎng)法，該方法使用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)．
（3）只有基因突變能產(chǎn)生新基因，而基因突變是誘變育種的原理，因此能產(chǎn)生新基因的方法是方法3，所用的方法如用物理或化學(xué)方法處理萌發(fā)的種子或幼苗．我國首位航天員楊利偉乘坐的“神舟”五號載人飛船，其搭載的種子是選用萌發(fā)的（而非休眠的）種子，原因 基因突變發(fā)生在細(xì)胞分裂的間期 （萌發(fā)的種子或幼苗細(xì)胞分裂旺盛）．
（4）C、F是人工牙誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍的過程，該過程中最常采用的藥劑是秋水仙素，其作用原理是抑制紡錘體的形成，從而使染色體加倍．
（5）由G到J的過程中涉及的生物工程技術(shù)有轉(zhuǎn)基因技術(shù)和植物組織培養(yǎng)技術(shù)．
故答案為：
（1）明顯縮短育種年限      后代不發(fā)生性狀分離
（2）花藥的離體培養(yǎng)      植物組織培養(yǎng)（或花藥的離體培養(yǎng)技術(shù)）
（3）方法3      用物理或化學(xué)方法處理萌發(fā)的種子或幼苗      基因突變發(fā)生在細(xì)胞分裂的間期 （萌發(fā)的種子或幼苗細(xì)胞分裂旺盛）
（4）秋水仙素        抑制紡錘體的形成，從而使染色體加倍                                        
（5）轉(zhuǎn)基因技術(shù)    植物組織培養(yǎng)

點評 本題考查育種原理的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．要求學(xué)生將雜交育種、誘變育種、單倍體育種、多倍體育種和基因工程育種以及植物體細(xì)胞雜交等方式的原理識記并理解，屬于中檔題．