下列有關(guān)酶的敘述，正確的是

A. —種酶只能催化一種底物的反應(yīng)

B. 酶與底物結(jié)合后形狀會(huì)發(fā)生變化

C. 低溫能降低酶活性的原因是破壞了酶的空間結(jié)構(gòu)

D. 可用碘液檢測(cè)淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖水解的專一性

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆寧夏銀川市高三下學(xué)期第一次模擬考試?yán)砭C-生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是

A. 在將質(zhì)壁分離復(fù)原后的細(xì)胞用龍膽紫染色，可以觀察到染色體的形態(tài)變化

B. 根據(jù)是否產(chǎn)生二氧化碳可以判斷酵母菌細(xì)胞呼吸的方式

C. 由于土壤小動(dòng)物活動(dòng)能力強(qiáng)，可以用標(biāo)志重捕法進(jìn)行調(diào)查

D. 調(diào)查白化病的遺傳方式時(shí)，可選擇在患者的家族中進(jìn)行調(diào)查，然后繪制遺傳系譜圖進(jìn)行分析

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年湖北省襄陽(yáng)市高二3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在同一生物體內(nèi)，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

①不同DNA分子中，可能儲(chǔ)存有相同的遺傳信息

②不同mRNA分子中，不可能含有相同的密碼子

③不同組織細(xì)胞中，可能有相同的基因進(jìn)行表達(dá)

④不同核糖體中，不可能翻譯出相同的多肽

A．①③ B．②④ C．①④ D．②③

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆浙江省臺(tái)州市高三2月選考科目教學(xué)質(zhì)量評(píng)估測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示北溫帶某湖泊自上而下的分層情況。請(qǐng)據(jù)圖分析并回答：

(1)該湖泊這種分層體現(xiàn)了群落的____________結(jié)構(gòu)，其層次性主要由光的穿透性、__________和氧氣的垂直分布決定。

(2)人們使用油漆涂于船只的表面，發(fā)現(xiàn)油漆中的有機(jī)錫可進(jìn)人水體造成污染，該污染物通過(guò)______逐級(jí)積累和濃縮，可能對(duì)魚類、鳥類甚至人類造成危害。如果該湖泊受到了較大污染，魚類數(shù)量減少，死魚腐爛進(jìn)一步加重污染并引起更多魚的死亡，這個(gè)調(diào)節(jié)過(guò)程稱為生態(tài)系統(tǒng)的_________。

(3)科研小組對(duì)流入該湖泊中某種魚種群的能量情況進(jìn)行分析，結(jié)果如下表：

能量去向

攝入食物

用于生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖

呼吸作用散失

能量值/kJ·cm-2·a-1

51.6

1.5

23.1

據(jù)表結(jié)果分析，該魚種群的同化量為__________kJ·cm-2·a-1.若要調(diào)査該湖泊中這種魚的種群密度，通常使用________法。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆浙江省臺(tái)州市高三2月選考科目教學(xué)質(zhì)量評(píng)估測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)進(jìn)化的敘述，正確的是

A. 個(gè)體是生物進(jìn)化的基本單位

B. 自然選擇定向選擇了生物的表現(xiàn)型

C. 只要個(gè)體存在變異就會(huì)發(fā)生自然選擇

D. 基因頻率是指某一個(gè)等位基因占該種群基因庫(kù)的比例

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆浙江省臺(tái)州市高三2月選考科目教學(xué)質(zhì)量評(píng)估測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞呼吸中葡萄糖被分解為丙酮酸的過(guò)程只發(fā)生在

A. 細(xì)胞有氧時(shí) B. 細(xì)胞缺氧時(shí) C. 線粒體內(nèi) D. 細(xì)胞溶膠中

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆浙江省臺(tái)州市高三2月選考科目教學(xué)質(zhì)量評(píng)估測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某人由于幼年時(shí)缺乏生長(zhǎng)激素，導(dǎo)致成年后雖智力正常但身材矮小，該病稱為

A. 巨人癥 B. 呆小癥 C. 侏儒癥 D. 鐮刀形細(xì)胞貧血癥

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆浙江省名校新高考研究聯(lián)盟高三第三次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖中的甲、乙、丙、丁分別代表四種細(xì)胞器，有關(guān)說(shuō)法正確的是

A. 葡萄糖會(huì)在甲中被分解

B. 乙離開細(xì)胞后在合適條件下也可以進(jìn)行生命活動(dòng)

C. 細(xì)胞內(nèi)只有丙才會(huì)產(chǎn)生囊泡

D. 丁的形成一定需要核仁參與

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆上海市高三等級(jí)考試測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物工程包含多項(xiàng)分支技術(shù)，就其產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用而言，生物工程的基本原理是

A. 必須改造相關(guān)生物的基因 B. 以糖類物質(zhì)作為主要原料

C. 以活細(xì)胞作為生物反應(yīng)器 D. 以原生物體的代謝物為產(chǎn)品

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